风景这边独好——济南市友谊小学数学教学改革活动纪实（上）

2006年10月，一个花果飘香的季节，来自济南市六区四县的四百余名代表齐集在济南市友谊小学的多媒体教室里，观摩两位老师的数学示范课。第一位上场的是济南市小学数学教研员马刚老师。这位年轻的教研员，以其深厚的知识功底、娴熟的教育技巧、高超的驾驭能力和风趣的教学语言，赢得了学生们敬佩的目光和入会代表们的频频称赞。紧接着走上来一位与之打擂的姑娘，她就是济南市友谊小学的韩化靖老师。韩老师的课正如文文静静的她一样，“春和景明，波澜不惊”。她让学生们按平时的习惯分组坐好后，阅读、记录、讨论、总结、练习、巩固，然后每组派代表到课堂正前面及两侧的三块大黑板上板演结论及练习，     

风景这边独好——济南市友谊小学数学教学改革活动纪实(下)

第五节精彩课例课例一:解决问题(二年级)一、准备练习1.投影出示:平均每个人分4个梨,5人分多少个梨?师:谁能读题并解答?生1:平均每个人分4个梨,5人分多少个梨?列式是4乘以5等于20,单位名称:个。     

风景这边独好——济南市友谊小学数学教学改革活动纪实(上)

2006年10月,一个花果飘香的季节,来自济南市六区四县的四百余名代表齐集在济南市友谊小学的多媒体教室里,观摩两位老师的数学示范课。第一位上场的是济南市小学数学教研员马刚老师。     

让学生学会学习（下）——济南市槐荫实验小学数学“双自主”教学实验纪实

向精彩的管理要效率 管理是一种服务，更是一种引领；管理是一种赞赏，更是一种理解；管理能促进人的发展，更能激发人的热情；管理是效益，是成绩，更是成功。     

细节决定成败——济南市洛口小学数学教学改革活动侧记

“图难于其易,伟大于其细。”近几年来,济南市天桥区洛口小学在路洪亮校长的带领下,把小事做细、做精、做好、做优,学校教育教学质量稳步提高。在主办了济南市天桥区首届三办两镇教育科研研讨会、承办了济南市首届农村教育科研现场会和山东省“循序自主作文教学实验与研究”现场研讨会之后,     

小荷才露尖尖角——济阳县济北小学数学教学改革活动侧记（下）

日月运行有轨迹,春夏秋冬分四时。浩瀚的宇宙中处处充满了和谐的旋律。青山傍绿水,蓝天飘白云;杨柳拂河岸,百鸟唱森林。地球上无处不书写着和谐的篇章。宇宙天体是这样,大自然是这样,人类社会又何尝不是这样？自从有了人,自从有了最初的人类社会,人们便一直在和谐地相处着。他们一起捕猎,一起采撷,一起在篝火边唱歌跳舞,一起享受着劳动的欢乐。     

让老师在问题解决中快乐成长——济南市“小学数学教师专业化成长途径的研究”课题实验纪实之二

“问题是数学的心脏”。问题与问题解决是数学教学和数学教学改革的关键。引导学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题，以及把问题解决的方法与结果应用于后继的学习或现实生活中，一直是多年来教师们孜孜追求的教学方法，也是数学教学要达到的最高目标。济南市“小学数学教师专业化成长途径的研究”课题实验的领导与组织者们深知问题对于数学教学的重要性，为了了解教师们对教育理念的理解程度，对数学基础知识的掌握情况以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的意识与能力，实验一开始，他们就从上述几个方面人手，     

解析台湾小学数学教学（下）——访台湾教学改革专家吕玉英

记：您觉得在台湾小学数学教学中,比较集中关注哪些研究课题？能否举一些相应的观点？     

开展数学建模活动 促进小学教学改革

针对当前小学数学教学中只重视数学知识结构、只强调训练学生逻辑思维能力（鱼烧中段）的现象，提出在小学数学教学中也要着力于研究如何从实际问题中提炼数学问题（鱼头）以及如何应用数学知识来解决实际问题（鱼尾）的论点，认为应积极开展数学建模活动，特别要让学生体验数学建模的全过程，以促进小学教学改革。并对开展数学建模活动的必要性和可能性、方法和途径，以及它与研究性学习之间的关系作了较为详细的阐述。     

新课标下小学数学教学改革的思考

近年来,人们对于素质教育水平的要求日益提高．早期教育思想更受到家长和教师的关注．小学数学是素质教育实践的重要组成部分．其教学方法和改革思路开始被社会广泛关注。尤其在新课标实施后．经过小学数学教育工作者们的共同努力．小学数学教育已经在人们的心目中占据重要地位．并取得了一定的成就．但不可否认．目前我国小学数学教学过程中还有一些问题难以解决。本文从我国小学数学教学现状入手．深入分析新课标下小学数学教学中遇到的问题．并提出了新课标下教学改革的几点建议。希望能有效促进小学数学教育的水平提升．并为广大的小学数学教育工作者提供良好的借鉴。     

新课标下小学数学教学改革的思考

近年来,人们对于素质教育水平的要求日益提高,早期教育思想更受到家长和教师的关注,小学数学是素质教育实践的重要组成部分,其教学方法和改革思路开始被社会广泛关注。尤其在新课标实施后,经过小学数学教育工作者们的共同努力,小学数学教育已经在人们的心目中占据重要地位,并取得了一定的成就,但不可否认,目前我国小学数学教学过程中还有一些问题难以解决。本文从我国小学数学教学现状入手,深入分析新课标下小学数学教学中遇到的问题,并提出了新课标下教学改革的几点建议。希望能有效促进小学数学教育的水平提升,并为广大的小学数学教育工作者提供良好的借鉴。     

折得东南第一枝——昌邑市小学数学教学改革纪实

2000年9月,一个硕果飘香的季节。备受昌邑人关注的昌邑市小学数学“创新学习”教改实验成果鉴定会如期举行了。国内小学数学界的专家云集昌城,省内外兄弟县市的教研员慕名而来,风筝都内外众多学校的取经者络绎不绝……专家们与到会的老师从一所学校走到另一所学校,探访着昌邑市教学改革的成功之路——放飞明天的希望任何一个实验课题的提出与实施,都是建立在对现实的深刻认识和广泛调查研究基础之上的。那么,昌邑市的“创新学习”教改实验又是如何诞生的呢?20世纪90年代以来,昌邑的教学改革经历了一段不平凡的历程,可以说是一年一个变化,一…     

用数学的眼光看世界——济南市历城区王舍人镇数学教学改革活动综述

王舍人镇地处济南市东郊，这里交通便利、经济发达、文化底蕴深厚。新课程改革以来，镇教育办公室领导敏锐地抓住新的契机，于2002年9月率先提出了“新课程打造新教师、新教师培育新学生”及“创新型教师建设创新型课程”的课改目标，并从数学学科开始大力推进镇域数学教学的整体改革，有效地促进了全镇教育教学质量的提高。     

基于信息时代下的小学数学教学改革

随着信息技术的不断发展,小学生对信息技术也充满了好奇心理,信息技术在小学数学教育教学中的应用能够充分满足学生的这种心理,并激发学生的数学学习兴趣,提高小学数学教学的质量,使小学数学教学效果达到最佳,因此,基于信息时代下的小学数学教学改革意义尤为重大。     

新课标下小学数学教学改革的思考

教师备课时要想到哪些知识与哪些生活相联系,生活中哪些地方可以使用到,尽量做到在实际情景中融入数学知识,而不是干巴巴地就知识讲知识。只有教师所教授的内容与生活实际贴近的时候学生才会产生学习兴趣,才会进入学习角色,才会真正感受和体验数学的魅力与价值,增强理解和应用的信心。     

新课标下的小学数学教学改革浅谈

小学数学课堂教学中,不仅要注重学生的思维活跃度,还要培养学生的创新能力和解决问题的能力,让学生善于发现问题,并能够独立地解决问题。将抽象的公式能转化为生动的知识,增强学生的逻辑性,尊重学生的差异性,增强学生的自信心,鼓励学生勇于表现自己的想法,以学生的实际情况为出发点,并建立系统的有针对性的学习计划,让学生在良好的氛围下学习数学知识。同时,拓展学生的认知领域,创建合理的数学情境,增加丰富多彩的教学方式,并高效地利用多媒体工具,进而提升学生的综合素质。     

实施素质教育理念下的小学数学教学改革

教师在小学数学教学实践过程中应不断总结经验,培养小学生学习数学的兴趣,结合生活中蕴含的趣味化数学应用题,提高学生运用所学数学知识解决问题的能力;把素质教育作为一项长期的根本教育教学任务,贯穿于数学教学实践中;为实施素质教育,提高学生的学习兴趣,培养学生的探索精神,强化实践意识,改革传统教学方法,为进一步巩固所学知识,提高学生运用数学知识的能力。     

小荷才露尖尖角——济南市大明湖路小学数学青年教师教学风采展示侧记

波光粼粼的大明湖畔，风景秀丽的曲水亭旁，珍珠泉、五龙潭、王府池，泉泉喷涌，珠玑如玉；贡子监、大成殿、德王府，画栋雕梁、古色古香。一所省内外知名的小学——济南市大明湖路小学，被名泉绿水环抱着，被古典建筑簇拥着．恰似一颗耀眼的明珠，它的教育教学早巳成了泉城教坛的一道亮丽风景。     

山村教育的一道风景——沂南县依汶镇朱家里庄中心小学数学教学改革纪实

坐落在闻名于世的孟良崮脚下的沂南县依汶镇朱家里庄中心小学,从2005年开始连续五年在全县教育质量综合评估中被评为第一,     

家委会的范本——济南市舜耕小学“舜友联合会”活动纪实

9月4日下午,在山东省济南市舜耕小学教学楼北楼的会议室里举行了一场特别的会议。说它特别,是因为组织和参加这次会议的成员都是舜耕小学学生的家长——名日“舜友联合会”的舜耕小学家委会。这样的会议,自“舜友联合会”成立以来,基本上每个月都会定期召开,会议上,家长们审阅学校的工作报告,进行交流和研讨,同时也能提出自己建议,对学校在教育和管理上的不足之处进行完善。