有时候孩子比我们懂得多

这年头有种说法:“父母是孩子最好的老师”。可是有的时候,情况却是相反的。儿子上幼儿园后,我与妻都愈来愈重视儿子的学习,注意他的生活习惯。晚上,我们让儿子学汉语拼音,儿子对一个字母有些记不住了,就问他母亲,他母亲便教起来,可是一读,那音调全走样了,儿子反而纠正妈妈道:“不是这样的,您读错了。”儿子说完重新读了一遍,很标准。这件事以后,我便让妻子少教儿子读拼音了。前人已深误我,我们绝不可再误我们的孩子。对于只读过初中,时常念别字的妻来说,对儿子虽然热心教导,但只要一教孩子识字,又常常纰漏百出,甚至闹出“见鬼”的笑话来。…     

走进新课程取消“标准答案”

前几天，一位要好的朋友带着儿子张恒，拿着一份小学三年级的语测试卷来到我家，让我看看试卷，帮他分析儿子半个学期的学习质量。我欣然接受了这个任务，认真审阅了试卷，发现有一道“字”与“词”和一道“阅读理解题”给判错了，原本是可以得分的。     

学生提笔忘字，只因过早使用电脑

为了鼓励孩子学习,杜女士为儿子买了台电脑。有了电脑后,儿子常用它完成家庭作业。可是,这次考试,儿子的语文成绩很不理想,原因是试卷中有很多错别字。儿子的解释是：“这些文字我一看就会,但不知为什么就是不会写。”杜女士为此很伤脑筋……——摘编自《大连晚报》     

教育的伤害

儿子五岁半了,撅着一撮胎毛的他已经是一位准一年级的小学生了,我这个作老师的妈妈自然不甘落后,于是开始了入学前的“恶补”。拼音、认字、写字姿势的训练,一样都不能少,还规定儿子每天必须“学习”半个小时。这每天的半小时,成了儿子最难熬的时刻,他像热锅上的一只小蚂蚁,焦灼不安,团团乱转却找不到出路。     

怎样帮助孩子适应小学生活

读者方小君问:“儿子将要入小学读书,我看到他的很多同学已经学了拼音,字也写得不错,100以内的加减也能做。我儿子会不会太落后了,他能适应小学学习吗?我该怎么帮助他?”主持:“幼小衔接”是幼儿园的一项教学内容,以帮助幼儿在身心两方面都能顺利向小学过渡,为今后学习奠定基础。“幼小衔接”也需要父母的悉心引导,本期,浙江建德市机关幼儿园的父母朋友参与这一话题的讨论,让我们分享他们的经验。     

关注方法 注重趣味 聚焦过程——小学拼音教学策略初探

<正>拼音是小学生开启语文学习生涯的重要一课,然而,在当前的教学中,教师容易将拼音完全工具化,只重视对拼音的掌握与否,忽视了人文引导和趣味提升。同时,拼音学习也呈现出明显的两极分化：经历过完整幼小衔接的,学习拼音的过程非常轻松,但却带来了上课不专心、盲目自信等不良习惯;首次接触拼音的学生,每天都经历着不断读、记的折磨,苦不堪言。习惯最好的学生应该是略微接触过,但又没有完全掌握拼音的,因为他能在每天的学习中产生新鲜感,得到收获。但班级人数众多,教师每天只能督促某些“重点学生”,无暇顾及每一名学生,     

情融于境巧激趣 寓教于乐学拼音

笔者常常听到家长这样的感叹：“我儿子都小学五年级了,拼音还不掌握呀!”“我儿子就怕拼音,连‘h’和‘p’都分不清呀!”“小学拼音那么难,我们家长发音都不准,可怎么指导孩子呀!”“我女儿见了拼音就头晕,提不起兴趣呀!”     

好学生不是这样的

有一天,看到儿子在抄错题,这本无可厚非,可是当看到儿子如何抄错题时,感到非常愤怒,儿子纯粹是为了抄而抄,甚至连试卷上的人像、身份证图案和火车头都抄上去了,这是数学试卷,有这样的抄法吗？我让他不要抄,他一定要抄,说是老师说的,他必须要抄。我责备道：＂你就不能有自己的思想？＂儿子说：“我就没有思想,老师布置的就是我的想法。...     

英国小学教育观感

一、“爸爸、妈妈、香蕉和菠萝”———英语语言启蒙教育我儿子１１岁,来到英国后,面临的最大困难就是语言障碍。当时他的全部英文会话能力就是“谢谢”和“再见”。为了帮助他尽快渡过语言难关,适应学校正常的学习和日常生活,他就读的那所小学专门指定了一位语言辅导教师。和所有其它老师一样,辅导老师友好亲切的态度使孩子消除了恐惧害怕的心理障碍。第一次辅导,老师在一张纸上勾画出三个人头像：爸爸、妈妈和一个男孩。老师在那男孩的头像下面写上我儿子的英文名字（拼音）,然后指着妈妈的头像说道：“ｍｕｍ”,我儿子立刻领悟到…     

用好三面魔镜 让青春更美好

<正>青春期的儿子“劣迹”斑斑尚女士14岁的儿子王佳上了初二以后,每天晚上吃完饭,回自己房间就把门一关。父母以为孩子在学习,可是每次推开门他都在看手机。父母催他做作业,他还嫌烦,说：“我在用手机做老师布置的网上作业,作业我自有安排,你们又不懂,别干涉我的自由。”可是每天作业都要写到晚上11点左右才能完成。家长与老师沟通,老师说作业不多,一般情况下不布置网络作业。王佳小学三年级时从老家转来新学校,交友较少,升入初中后因为学习任务重与同学交流甚少,     

考“试卷”

试卷先生:你好!最近你又让哪个孩子受“皮肉之苦”了? 嘻,嘻……不好意思,由于本人天生聪明,这点小题难不倒我。所以你也别“图谋不轨”了。我们已经“全部武装”,等待您的又一次“袭击”——期末考试。在此我也为您出了一份试卷,请您过目,并劳您大驾,给俺答一答!判断题(30分) 某天,父亲看到经常考50多分的儿子手捧一张28分的语文测验卷,还笑容满面。于是便对儿子进行了一次“家庭暴力”,说:“这是怎么回事?考50分都嫌少了,还给我考了个28分!还笑,一点都不要强……”爸爸严厉地批评了他一顿。“爸爸……我……”儿子迟疑了一下,“…     

有损威信

一位航天工程师从基地回家后,决定带儿子去看一场电影。可是父子俩在街上走了很久也没有找到那个电影院。为了表达歉意,他给儿子买了一份冰淇淋。     

我是这样评讲语文试卷的

试卷评讲是中学语文教学不可忽视的一环，试卷评讲效果的好坏，不仅关系到学生基础知识的巩固与否，而且直接影响到他们今后考试的成败。教师评讲试卷，是让学生“知其所以然”，是让学生明白“考我什么”，是将学生被动地埋头做题变为主动地审视答题，因此让学生每做一份试卷，每听一次评讲，都能巩固知识，领悟道理，开拓视野，掌握技巧，提高应考能力，这才是评讲的收获。为了让学生尽早适应中考要求，笔者认为初中语文教师讲评试卷应注重“四要”。     

运用小型竞赛调动学习积极性

我们适当运用小型竞赛来调动学生的学习积极性,如“命题竞赛”、“最优解答竞赛”、“查表竞赛”、“速算比赛”等。“命题竞赛”是一单元结束后,由学生每人出一份试卷,比谁的试卷概念性强、题目活、重点突出。同学们为了出好一份试卷,他们认真研究例题和习题,查阅资料,回忆老师平时介绍的典型题目,人人都争取自己的题目被选中,他们为自己也能出试卷而感到无比的喜悦。“最优解答竞赛”就是由学生或老师提供题目,同学们在课余时间研究解法,比谁的方法简便,思路巧妙。这些活动的开展,提高了他们学习数学的积极性,发挥了各人的主观能动作     

绝对的证明

一位先生拿着他儿子考试不及格的通知单,去见儿子的老师。老师竭力平静地说道:“你儿子的答卷与他的同桌极其相似。” “峨!难道不可能是那个同桌抄我儿子的答卷吗?”父亲说。 “不,先生。试卷共有10道题。前9题,俩人的答案和演算过程都一模一样。但在第十题的下面,那个同桌写着‘我不知道’;而你的儿子写着‘我也不知道,。”绝对的证明@赤砂     

校园文苑

Son和Sun一天早晨,英语老师抱着一叠试卷,气冲冲地走进教室:“真搞不懂你们,son(儿子)和sun(太阳)都分不清。明明这题是‘他告诉他的儿子地球绕着太阳转’,而你们竟有同学写成‘他告诉他的太阳地球绕着儿子转’!”全班一阵哄笑。     

教训和错误也是重要的教学资源

近日读了一篇富有哲理的小故事《渔王的故事》,大体意思是说：有一个渔夫有着一流的捕鱼技术,被渔民尊为“渔王”,他把自己常年总结出来的经验,都毫无保留地传授给他的儿子们。可是他们的捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子。原来,渔王为了让他的儿子们少走弯路,一直只传授给他们技术,却没有把教训传授给他们。     

标声调符号的方法

正龙龙上小学三年级了,认识的字不少。可是,在给汉字注音的时候,他就犯愁了,要么不标声调符号,要么把声调符号的位置标错。为此,他苦恼极了,心想:"这调皮的声调符号,怎么老是跟我开玩笑呢?"一个周日的下午,龙龙写完家庭作业就迷迷糊糊地睡着了。他做了一个梦——在字典公公家里作客。字典公公挥舞着笔,正在认真地给一张试卷上的字词的拼音标注正确的声调符号。龙龙一看,这不正是自己的单元测试卷子吗?真是不看不知道,一看吓一跳啊!龙龙发现,试卷上的拼音题目自己一道都没答对。     

不可相信遗传

本以为有个数学硕士的父亲一定能培养出一个聪明绝顶的孩子,至少在数学上是这样,没想到读三年级的儿子却严重地违反了“科学定律”,期终考试数学考了个全班倒数第二。当拿到儿子发回的试卷时,我们惊愕得四目相视,这小子也太不争气了,我们头一次感觉到问题的严重性。那几天我们都闷闷不乐,出门最怕问的一句话就是“儿子考得怎样呀”之类,每每这时,我只有“嗯嗯哦哦”地应付,他老爹更“绝”,为了保住“面子”,把“皮球”扔给了我,“他妈妈才知道,我这段忙”,然后加快了脚步。儿子升上三年级后,当爹的就买回了一本本奥林匹克习题选,教儿子同步…     

卡片的妙用

街上的小摊上到处都卖各种卡片，六岁的儿子对卡片爱不释手。他把给他坐车回家的钱用来买卡片；他有时只吃一点点早餐，以省下钱来买卡片。开始我很烦儿子这个爱好 ,后来我想不如因势利导，利用儿子的这个爱好，和儿子开展一些玩卡片、赢卡片的游戏。在有趣的玩卡片游戏过程中 ,儿子的学习状态有了明显好转，他在各方面的学习中取得了较好成绩。下面简单介绍几种利用卡片进行教学的方法。 　　一是用拼音卡进行拼音教学，教儿子读准、认准声母和韵母。儿子读小学一年一期时，复韵母记不太清楚，ɑ o、 ou、 iu、 ui经常混在一起，ɑ n、ɑ n…