怎样教好拼音字母

一年级儿童在语文课中首先要学习的就是拼音字母。我教的这一班现在就要升三年级了,那时候,我们学校采用的的教材是江苏省五年制小学试用课本语文第一册。这册教材的拼音字母是按照单韵母、声母、复韵母和带声韵母的顺序依次出现的。教学单韵母的同时出现四声,教声母的同时就开始练习读拼音节。声母、韵母和拼出的音节都配有插图帮助掌握读音。我们的教学基本上就是按照教材的这一顺序进行的。首先是教六个单韵母。教单韵母要让儿童正确掌握发音的口形。我们是利用插图,结合讲解、示范的方法进行的。如教“a”时,教师指着插图说:“医生给小方检查喉咙,叫小方把嘴张大,小方很听医生的话,把嘴张大了,这时就发出a这个音来了。”说着,老师就     

巧学拼音和汉字

我刚开始教学生汉语拼音时,发现孩子们只是在完成老师布置的一项任务,对此毫无兴趣,一点也不爱学。于是,我给6个单韵母和23个声母分别起了名字,编了顺口溜,如:一扇小门“n”两扇小门“m”,伞把儿“t”,拐棍儿“f”,像9字的是“g”等。必要时我还边说顺口溜,边出示字母卡,让孩子们跟着说。这样做激发起孩子们的学习兴趣,活跃了课堂气氛,还使孩子活泼、有趣地记住了字形。     

利用不同形式 掌握声韵音形——谈乡村小学的汉语拼音教学

汉语拼音是识字和阅读的基础。要使学生学会汉语拼音,必须掌握声、韵母的音与形。如何使初入学的乡村儿童掌握声、韵母的音和形呢?下面谈谈自己的体会。1.利用顺口溜掌握声韵音形。乡村学校,初入     

浅谈教授晋剧“四小须生”唱腔的要点

晋剧“四小须生”的出现，为山西戏剧事业填补了空白，培养“四小须生”的方法与技巧与强调唱腔的情感、声韵母结合、鼻腔音、口形运用有莫大关系。     

直呼音节教学规律浅探

直呼音节教学规律浅探内蒙呼和浩特市新城区呼伦南路小学彭兴慧一、教给学生直呼音节的方法直呼音节的方法很多，我在教学中采用的是“三步”直呼法。第一步韵母定准调，第二步声母做口形，第三步做好声母的口形，发声凋韵母的音（用带调韵母冲开音节）。要想让每个学生都...     

大鱼

有yǒu一yì条tiáo非fēi常chán.大dà的de鱼yú。它tā粗cū暴bào、骄jiāo傲ào、不bù讲jiǎn.理lǐ,还hái总zǒn.是shì欺qī负fu小xiǎo鱼yú们men。“我wǒ是shì世shì界jiè第dì一yī大dà鱼yú,是shì你nǐ们men的de大dà王wán.。小xiǎo不bù点diǎnr儿,让ràn     

直呼音节教学规律浅探

直呼音节教学规律浅探呼市新城区呼伦南路小学彭兴慧一、教给学生直呼音节的方法直呼音节的方法很多，我在教学中采用的是“三步”直呼法。第一步韵母定准调，第二步声母做口形，第三步做好声母的口形，发声调韵母的音（用带调韵母冲开音节）。要想让每个学生都会说这三步...     

谈趣学汉语拼音

正一、"拼音,其实特好玩!"1.读,很好玩。(1)超级顺口溜。新奇有趣的顺口溜,琅琅上口,在富有节奏的诵读中,把字母的音、形"一举拿下"。声母:"右下半圆bbb,右上半圆ppp,两个门洞mmm,伞柄朝上fff……";韵母:"张大嘴巴ɑɑɑ,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee,1上加点iii……";整体认读音节:"小ü见大y,擦掉眼泪笑嘻嘻……"三拼音的拼读规律:"声轻介快韵母重,三音相连猛一碰!"引导同学们自己尝试编一编拼音顺口溜,更有创意。(2)美妙小故事。创设一些美妙的故事情境,可以让抽象的拼音符号变得     

改革语音教学的尝试

我们学习黑山的经验,作了改革语音教学的尝试。为了多快好省地提高语音教学质量,首先摸清了儿童思想底和知识底,并进行了全面的分析,发现儿童对声母掌握得较好;对i、u、ü这三类韵母掌握得差,全班47个儿童中,只有21人能够全部掌握;至于声调(主要是二声、三声)前后鼻声、边声等掌握得也差;对形近的声、韵母也容易混淆(比如pqbdg,ieei,ou uo)。根据这些情况,作了检查,找出问题存在的主要原因是:我们在日常的教学活动中,对字形的比较作得差;在教拼音时,只按照字母表的顺序教,而没有让儿童掌握其规律;还有练习的机会少,教学方法上有些呆板。经过反复研究,决定用四课时来突击语音,在儿童掌握语音的基础上,提高其阅读能力。我们把课时作了如下的安排:第一教时复习声母和单韵母;第二教时复习一般韵母,第三教时复习i、u、ü领头的韵母;第四教时进行全面归纳总结。通过这四教时的教     

我教直呼音节

直呼音节是学习汉语拼音的重要环节,我在教学中采用了以下方法,收到了事半功倍的效果。一、教好单韵母,为直呼音节打好基础单韵母的教学非常重要,不但要学生掌握好发音和字形,更重要的是让学生掌握好韵母的四声。因此,我利用教材中的图,编儿歌帮助学生记单韵母的音、形,如:“小辫a,圆圈o,白鹅倒影e、e、e”。然后强化单韵母的四声练习,让学生达到一出现带调单韵母,就能准确、熟练地读出的程度,这就为直呼音     

小纸团

教jiào室shì里l,同tóng学xué们men都d u在zài安n安n静jìng静jìng地de做zuò作zuò业yè。小xi o林lín看kàn见jiàn桌zhu子zi下xià有y u个gè小xi o纸zh团tuán,皱zhòu着zhe眉méi头tóu小xi o s声h ng说shu:“谁shuí丢di的de?”他t轻qng轻qng一yì脚ji o,踢t到dào     

阅读课要指导学生读书

小学语文教学大纲指出:“阅读教学的任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。”我在低年级阅读教学中尽量避免过多的讲解和问答,注意指导学生认真读书。正音性阅读拼音字母教学,我先抓读准音素。讲清发音部位和口形,认真示范,抽读,听录音,纠正口形和发音,让儿童发准每一个音素(声     

李鸿章吃狗肉

中堂(tang)大人李鸿章到英(ying)国访(fang)问(wen),戈(ge)登(deng)夫(fu) 人送(song)给(gei)他一只名犬(quan)。李鸿章回国后就把它煮(zhu)来吃了:哇,味 (wei)道妙(miao)极(ji)了!为(wei)了表 (biao)示(shi)感(gan)谢(xie),李中堂给戈登夫人回了一封(feng)信(xin),信上说: “所(suo)赐(ci)珍(zhen)味,朵(duo)颐(yi) 有幸(xing)。”什(shen)么意(yi)思(si)呢?就是说,您赐(ci)给我的美味,我鼓(gu)着腮 (sai)帮(bang)子,吃得真过瘾(yin)。李中堂这一过瘾,便很快在英国成了“名人”。     

我们这一班

瞧(qiao),对面走来一群人,走在前面的是我们的班主任戴(dai)老师。她架着一副(fu)眼镜,讲起课来绘(hui)声绘色的,她既(ji)是我们的语     

小学一年级的拼音教学

今年秋季开学,各地小学一年级都要采用新编小学语文课本了。新课本的拼音字母教材同旧课本的有所不同。不同的主要之点是简化了教学内容。一、不教头母y w的使用规则。把y w当做“准声母”,教有关音节的时候教。二、少数一部分韵母。这部分韵母是带韵头的韵母,用它们组成音节采取“声介合母”的方法教。三、只教iu ui un,不教iou uoi uen。教ou ei     

省略号

我wǒ的de名mín(字zi叫jiào省shěn(略lüè号hào,有yǒu人rén也yě叫jiào我wǒ“删shān节jié号hào节jié略lüè号hào”,更(èn(有yǒu意yì思si的de是shì还hái曾cén(有yǒu人rén管(uǎn我wǒ叫jiào“摇yáo曳yè标biāo”。当dān(我wǒ出chū现xiàn在zài句j     

生物知识记忆小窍门

1　编顺口溜植物教学中的十字花科、豆科和菊科的特点不易记住 ,我编了一个顺口溜 :十字花冠十字科 ,四强雄蕊结角果。蝶形花冠是豆科 ,二体雄蕊豆荚果。头状花序是菊科 ,聚药雄蕊长瘦果。在讲鸟类、哺乳类的心脏时 ,我也编了顺口溜 :上为心房下为 (心 )室 ,(心 )房连静脉 (心 )室连动 (脉 ) ,左 (心 )室体动 (脉 )右 (心 )室肺 (动脉 ) ,交错循环要记牢。血液成分变化歌 :(流过 )心脏动、静脉不变 ,各器官处要交换 ,流过肺部静 (脉血 )变动 (脉血 ) ,其他器官动 (脉血 )变静 (脉血 )。2　抓关键字帮助记忆例如 ,在讲分生区的细胞特点时 ,其…     

博士爷爷：机器人为什么最好发生故障（2）

半bàn夜yè里lǐ,四sì周zhōu静jìn:悄qiāo悄qiāo的de。妻qī子zi、丈zhàn:夫fu和hé孩hái子zi们men都dōu进jìn入rù了le甜tián甜tián的de梦mèn:乡xiān:。“已yǐ经jīn:是shì早zǎo晨chen了le哟yo!已yǐ经jīn:是shì早zǎo晨chen了le哟yo!”机jī器qì人rén一yì边biān叫jiào唤huJn,一yì边biān帮bān:丈zhàn:夫fu脱tuō下xià身shēn上shàn:的de睡shuì衣yī。丈zhàn:夫fu吓xià得de猛měn:地de睁zhēn:开kāi眼yǎn睛jin::“喂wèi,喂wèi,你nǐ想xiǎn:干:àn什shén么me?冻dòn:……冻dòn:……冻dòn:死sǐ我w…     

语文记忆方法略谈

一、编诗歌是帮助记忆的有效方法。学生对拼音的书写规则不大容易记住,为了帮助他们在理解后记住这些规则,我编了一些诗歌。例如:“迂(ü)韵跟上基(j)欺(q)希(x),迂(ü)上可以省两点,若是跟上讷(n)和勒(l),两点仍然省不得。”有了这诗歌,学生很容易记住,在运用时容易掌握,很少出差错。在教学生认字时,对笔画较多而不容易记住的字,我也编些顺口溜。如“蠹”的顺口溜是:“秃宝盖上有一中,石头压着两条虫。”学生听了,感到新鲜,印象深刻,不容易忘记。学生受到启发,他们自己也把一些容易混淆的字编成诗诀。如有个学生为了辨别“戍、戌、戊、戒、…     

方言地区小学生口语交际教学实践的探索

坚持说普通话,规范学生的口头语言 根据湘西方言的特点,小孩子常犯的读音错误有五种:第一种是韵母错误,如把“熟”(shu)读在(shou);第二种是声母错误,如把“湖”(hu)读成(fu),把“牛”、(niu)读成(liu);第三种是音调错误,如把“舍”(she)读成(she)把“腹”(fu)读在(fu);第四种是平翘错误,就是分不清平舌音与翘舌音,把“z”“c”读成“zh”,“ch”或与之相反,如把“束”(shu)读成(su).第五种是鼻音错误,就是分