浅谈多媒体在政治课教学中的运用

<正>随着多媒体信息技术的日趋成熟,现在的学校教学形式也由原来的"以教师为主,学生为辅"变成了"以学生为主,教师为辅"了。积极提倡教师引导和教会学生怎样去学习,充分发掘学生的个性潜力、发挥学生的创造能力。这就使教师改变过去传统、陈旧的和相对落后的教学方式和教学手段,探索新的教学方式和创新教学手段,使之适应教育的发展。现代教育技术的出现给学校课堂     

浅谈多媒体在政治课教学中的运用

随着多媒体信息技术的日趋成熟,现在的学校教学形式也由原来的“以教师为主,学生为辅”变成了“以学生为主,教师为辅”了。积极提倡教师引导和教会学生怎样去学习,充分发掘学生的个性潜力、发挥学生的创造能力。这就使教师改变过去传统、陈旧的和相对落后的教学方式和教学手段,探索新的教学方式和创新教学手段,使之适应教育的发展。现代教育技术的出现给学校课堂教学带来了生机和活力,强调不仅要让学生掌握基础知识理论,更要通过形象化、拟人化的多媒体技术把抽象的、枯燥的理论表现在学生眼前,使学生即积极主动地参与学习和讨论,又开发学生智力、发展能力、培养学生品质,以利于激发学生兴趣、学生观察能力和思维能力,引导学生去探索、发现、归纳、总结,得出相关结论,切实提高学生的综合素质。所以,多媒体教学技术使课堂教学更为生动、形象、直观,也提高了教学效率和教学效果。     

浅谈多媒体在政治课教学中的运用

政治课教学不仅要让学生在课堂上获得政治理论知识,更重要的是注重培养学生观察能力、发现能力、思维能力、自学能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。本文就利用现代教育技术创设多媒体教学情境在政治课教学中的运用作了简要的论述。     

浅谈多媒体在政治课教学中的实际运用

多媒体教学发展了传统的教学模式。又可改善教学方法并且提高教学效果,还是用于学生的个别辅导和学习的极好手段。它对传统的教学模式是一个有力的挑战,使得教师的课堂控制更为便捷,学生的参与更加积极,教学效率也明显提高。     

浅谈多媒体在职业高中政治课教学中的运用

在高职政治课堂教学中,运用多媒体进行教学,能有效调动课堂气氛,提高学生学习的积极性,使他们能通过直观的感受来加深对知识的理解。在进行教学中,教师要运用教学经验来精心设计课堂导入内容,使学生在上课伊始就能对学习内容投入高度的关注度,使他们的思维更加活跃。在教学中,教师通过运用多媒体创设的情境能让学生通过眼、耳、脑的结合使他们产生身临其境的感觉,让学生在活跃的课堂氛围中积极地进行探索,获得对知识的     

浅谈多媒体课件在政治课中的运用

随着现代科学技术的不断发展，集声音、图像、本于一体的多媒体教学课件已逐渐为广大教师所认识和利用。笔结合自身的教学实践，就如何运用多媒体教学课件，提高政治课教学效果谈几点粗浅看法。     

浅议多媒体在政治课教学中的运用

多媒体教学作为一种新的教学载体与手段,对课堂教学产生着深远的影响。本人通过对多媒体技术运用的实践,充分认识到多媒体技术对政治学科教学具有不可低估的作用。同时,也发现了它的不足之处并提出了解决问题的对策。     

多媒体在思想政治课教学中的运用

就多媒体技术应用于思想政治教学中的几点益处和政治课多媒体教学中应注意的问题,谈几点看法。     

试论多媒体在政治课教学中的运用

思想政治课教学改革是一项十分复杂的系统工程。作为一名思想政治课教师，探讨新的教学方法尤为重要，如果能恰当的运用多媒体，就可大大增强思想政治教育的吸引力和实效性。现就多媒体在政治教学中的目的意义、基本要求、注意问题谈一些个人的看法和意见。     

浅析多媒体在政治课教学中的运用

政治课是贯穿于中师教育全过程的一门课，政治课教师应该学会运用多媒体教学手段进行教学，提高政治课教学的实效性。多媒体教学手段将成为今后评价政治教师教学水平的一个重要标准。     

多媒体网络在政治课教学中的运用

1 利用网络资源为思想政治教学服务 1.1跨越历史时空,浓缩教材精华,扩宽教学内容量 思想政治课的教学内容知识面广、综合性强.从涉及的学科看,文理兼有;从游历的空间看,遍及全球;从延展的时间看,更是历时上下几千年.尤其是历史知识,几乎在政治课教学内容的各个部分均有渗透,这部分内容前溯远古,后至现今,信息容量大.     

多媒体在初三政治课教学中的运用

思想政治课是基础教育的一门重要课程,在提高学生思想道德素质和科学文化素质的过程中起着其他学科不可替代的作用。因此,政治教师如何适应教育改革的要求,运用计算机多媒体技术手段于课堂教学之中,改善传统的教学方式,告     

浅谈多媒体在政治课教学中的作用

优化政治课堂教学提高课堂效率是职业教育的主要途径,而＂多媒体＂教学最能培养学生的主体意识。充分发挥多媒体的作用,能使政治课更加充满活力。     

论多媒体在思想政治课教学中的运用

本文从系统科学、思维科学角度论述课堂教学中媒体的选择要从实际出发 ,教学媒体的运用要遵循纲要性原则、规范性原则、主体性原则、民主性原则 ,以及在运用现代化教学手段时要注意处理的几个关系。     

多媒体在思想政治课教学中的和谐运用

信息技术的发展,带来了学习方式的革新和教学手段的变化,但也存在一系列的问题。针对这些问题我们应该做到某些方面的和谐统一。     

多媒体在政治课教学中的运用与反思

进入21世纪,随着社会的发展和科技的进步．以信息技术为主的多媒体教学手段正逐步走进课堂．给传统的课堂教学带来了新的气息。多媒体进入课堂教学,是时代的需要和要求,也是提高课堂教学效率和学生素质的有效方法。     

浅谈多媒体辅助教学法在高职思想政治课教学中的运用

随着现代教育技术的发展,多媒体技术辅助课堂教学在高职思想政治课教学中已被广泛运用。如何正确认识与运用多媒体辅助教学法,是新形势下探索高职思想政治课教学改革新思路、新方法的重要课题之一。本文主要探讨多媒体教学法在高职思想政治课教学中的作用、运用原则和方法以及在实际运用中需要注意的问题。     

浅谈政治课教学中多媒体的运用

随着现代教育科学技术的发展,录音、电视、录像系统、语言实验室、电子计算机被愈来愈广泛地应用于课堂教学,它们在传授知识、激发学生学习兴趣、实施素质教育等方面凭借直观、形象、生动等优势越来越引起人们的注意。于是许多学校和教师都把目光转移到以电子计算机为媒体的课件制作和多功能教学上。     

浅谈多媒体在教学中的运用

以往借助挂图、图片进行的教学不足以迟到较好的教学效果,运用多媒体后能够让他们能够耐心的听讲,激发幼儿的倾听兴趣,开拓孩子的想象空间,培养幼儿的形象思维能力,创设游戏情境,更好的进行角色表演,体会诗歌的韵味,解决诗歌欣赏的难点,既形象生动又方便有效,对教师帮助很大。