毛泽东思想概论

一、毛泽东思想概论学习重点 第一章毛泽东思想的形成和历史地位 本章是全书的总纲，以后的七章是本章内容的延伸和发展，因此，掌握好本章的基本内容，是学好毛泽东思想概论课程的关键。     

老生畅谈——如何学好初一新课程

咦，这里好热闹啊！让俺上前探听一下——原来是2003级年级长章教师召集各任课老师及各班学习成绩优异的同学，共同探讨、总结最佳学习方法，以帮助2004级新生尽快适应初中学习生活，让我们走进去听一听。     

谈议论文的阅读与分析

议论是讲道理的章，内容是抽象概括的，不象艺作品容易被接受。在阅读上常常给读造成一定的心理和思维障碍，影响了对章的分析理解。本试图从章本身探求议论阅读与分析的一些规律和方法，以期能对议论的阅读分析及写作有所帮助。     

排列组合中的几类典型问题

排列组合是高中新教材相对独立且难度较大的一章，其思想方法较为独特，且又多以实际问题为模型，是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的好素材．下面结合教学实例谈谈排列组合中的几类典型问题．     

有理数与小学知识的衔接

人教版七年级《数学》的第一章内容就是有理数，可见学好有理数是学好中学数学的重要前提和保证．如何迈好这第一步呢？首先，要掌握新旧知识之间的联系，做好知识上的衔接与过渡；其次，要改变小学的学习方法，用科学的、适合自己的学习方法学习中学数学．     

高考作文漂亮切入法例析（二）

[引用化用切入法]引用和化用，主要是指对名人名言、哲理小语、经典诗句的直接引述或变通使用。这种开篇方法的好处很多：一是可以营造诗意氛围，增强章的抒情性；二是增强章哲理思辨的意味，增强章立论的深、广度；三是可以充分展示自己的化素养，增加章的内容含量，增强章的抒情性与说理性。比如2005年山东满分作《别人的风景你的梦》一的开头：     

幂的运算法则及其运算技巧

幂的运算法则是《整式的乘除》一章的重要内容，是整式运算的基础，怎样学好用好幂的运算法则呢?学习中应注意以下几点。     

文学批评主体的批评

针对我国当前学批评界对西方论绍介的过度张扬和昙花一现的弊病，章认为：这是批评主体思维方法的辩证、理性批判精神的欠缺所导致，因此，建构一个辩证的科学的思维模式和方法尤为迫切，章提出思辨性与民族化底蕴是其两个重要环节。     

论歌唱的共鸣

章阐述了歌唱时共鸣的生理状态和基本原理，以及运用共鸣的正确方法。     

试论语言获得教育

章论述了语言获得的重要性，分析了当前早期语言获得教育中出现的问题，提出了解决问题的途径和方法。     

关于语言学研究方法和方法论－第二轮“语言哲学对话”选载之一

章探讨了语言学研究方法和方法论的地位、作用、性质，论述了语言学研究方法及运用原则，并对语言学研究方法进行了历史的回顾。     

论系统科学方法与素质教育

章通过对系统科学方法和素质教育的介绍，以及对系统科学方法与素质教育关系的阐述，旨在增进对素质教育的全面认识，搞好素质教育工作。     

数学教学中如何培养学生的思维方法和探索精神

章结合自己的教学实际，谈了在数学教学中如何培养学生的思维方法和探索精神的一些作法。     

根据文章的内容进行推断和想象

“根据章的内容进行推断和想象”已连续两年列入高考《考试说明》“现代阅读”能力要求中，它要求考生在充分理解章，把握章大意的基础上对原相关内容作出分析综合和推断。那么，怎样根据章的内容进行推断和想象呢？     

高考作文要有"五气"

古人云：“以气为主”，“气，章之本也。”这些都从一定程度上说明了写章时用“气”的重要性。气，是章的生命；气，是章的功力。气充则实，气盛则胜。好的章一定是气脉贯通，气韵流动，气势磅礴，气象万千．好的章一定是多种气质的完美结合。[第一段]     

从语篇分析入手提高中学生英语阅读能力

阅读是通过视觉感知书面字材料主动积极地获取信息的创造性行为，是读获取作思想的交际过程。国外专家深入研究了阅读理解的复杂思维过程，认为阅读理解一般可以分成四个层次：字面理解层，推断性理解层，评价性理解层，欣赏性理解层。好的读有着良好的阅读技巧，他们既能理解章的字面意义，又能把章的深层语义结构和章的整体思想。我们教师的任务就是要采用有效的阅读教学方法来提高学生的阅读能力，使他们成为好的读。     

英语标点符号运用错误分析

在学习英语中不少人经常忽视标点符号的作用，以至写山的章使读难以理解，直接影响章质量因此要想写好漂亮章，必须充分认识这这个问题，学好，用好标点符号是提高英语学习基础能力的重要内容。     

漫谈英语中的比喻

比喻(figures of speech)是英语中常见的修辞方法。当人们在说明一些现象，解释一些问题或辩论是非的过程中常常要打比喻；在诗歌、散、小说等体中经常使用比喻；在EPT，TOEFL等一些重要的英语考试中也经常出现带有比喻的试题。人们运用这种修辞方法，往往着墨不多，便可把某些抽象的事物或深奥的道理说得一清二楚。它还能使章中的语言丰富多采，明朗和强化主题，增强章的吸引力和说服力，使章带有浓厚的感情色彩，达到直意难以达到的意境。     

论提高高校学生评教质量的方法和策略

学生评教是教育评价的重大课题。章探讨了高校学生评教及其质量的涵义，以及影响高校学生评教质量的因素在此基础上，章提出了提高高校学生评教质量的方法和策略。     

点例——一种重要的论证方法

议论中摆事实和讲道理两个方面，仿佛一只鸟的两只翅膀。两只翅膀都丰满有力，鸟才可以升空、自由翱翔。而其中有力的事实，可将作要阐述的道理说得更具体、更深刻。可见，在议论写作中，例证是一种有力的论证方法。但是，如果中叙例过详，就会使语言失于罗嗦，章缺少厚重感与深透力。因此，如何使字简洁而内容充实，这是写好议论的基础。本就议论事实论据的繁简处理、引导学生用好点例方面作些探索。