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我们的身体就好像是一台一直部在工作的机器。即使是在我们睡觉的时候,我们的心脏也在跳动,肺在呼吸,大脑在运转。食物为这些器官的正常运转提供“燃料”。没有食物,我们身体器官的工作会逐渐变得缓慢。直至最后停止。我们的身体由所摄取食物的精华长成,因此,我们必须要吃东西,这样才能长得又高又壮。不吃东西的时候,我们会觉得虚弱,这是因为身体内的能量正在被慢慢地耗尽。 相似文献
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什么是感恩呢？难道父母对我们的关心和爱,就是为了让我们能在他们老的时候照料陪伴、回报他们么？带着这问题,我不知不觉就上了小学。去年5·12大地震,我从电视里听到了这样一个故事：一个妈妈,在废墟中双膝跪地,用双手支撑着身体保护着自己的孩子,当人们把孩子救出来时,发现三四个月大的孩子,因为有母亲的身体保护,毫发未伤,而他的妈妈却已经死去多时。裹着孩子的被子里塞了一部手机,屏幕上显示着一条没发送出去的短信,上面写着：“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住我爱你。” 相似文献
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身心健康对每个人而言都是至关重要,有着不可替代的位置。青少年正处于思维、判断事物是非能力尚未成熟。尤其是对健康教育的内涵理解不够全面。以至于很多孩子在成长的过程中身体、心理状况出现了异常。对他们以后的人生造成很大的负面影响。 相似文献
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我们班上有许许多多的特殊机器,有天上飞的,有地上走的。其中最富有个性的三台机器分别是:火车、拖拉机和直升飞机。快看!火车飞驰而来了,冒着黑烟,仿佛 相似文献
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梅洛·庞蒂的身体现象学蕴含了身体—主体、身体间性、身体表达与语言以及"世界之肉"等重要思想。基于这些思想,现代教育理念应该在教育宗旨上实现由"塑心"到"重身"的转变,在教育手段上实现由"灌输"到"对话"的转变,在教育话语上实现由"意识语言"到"身体语言"的转变,在教育运行路径上实现由"外部入手"到"内部入手"的转变。唯其如此,现代教育才能迸发鲜活的生命特质,受教育者生命本源的动力也才能被激发出来。 相似文献
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英国工业革命标志着人类社会发展史上一个全新时代的开始,拉开了整个世界向工业化社会转变的帷幕.《德伯家的苔丝》中工业文明与身体之间产生了一种对抗关系,身体在这一对抗中居于劣势.与此同时,操控机器的男性与女性身体之间也存在着另一种对抗,女性面临着机器与男性的"双重压迫".本文将运用身体理论并结合维多利亚时代中期工业发展状况... 相似文献
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景涛 《山西教育(综合版)》2005,(11):16-16
学校工作有其自身的特殊性,教育教学的实力是这一特殊性的具体表现。纵观当代教育改革实例,我们不难发现,只有依靠不断提高教育教学质量这一“法宝”,学校才能得以发展。这就好比人的身体一样,要想身体好,就必须从自身锻炼做起,任何外界的东西都是辅助的,只有肌体器官的功能得到增强才是根本。学校可以得到一些外力的支持,例如政策、资金等,但这终究只能解决一时的问题。明白了这一点,我们的工作就好做了。教育是一项很特殊的职业,它需要爱心。教育者和受教育者有一种特殊的情感,那就是爱的链接。教师只有对学生充满爱心,才有可能全身心地投… 相似文献
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