试论霍姆斯的比较教育研究方法论——问题法

霍姆斯的比较教育研究方法论即问题法闻名于国际比较教育界。文章探讨了霍姆斯对以往比较教育研究方法论的反思、问题法的建构、问题法的研究程序和问题法的资料分类体系。在此基础上,对霍姆斯的问题法进行了评析。     

构造法在高考数学解题中的应用探析

分析了构造法的含义及构造法在高考数学解题中的具体应用,且简明地指出了构造法的关键以及利用构造法解决数学问题应具有的观察问题、分析问题、联想、转化等能力,并将引入特殊例题来介绍构造法的妙用.     

曲线轨迹的四种求法

轨迹问题综合考查了学生的逻辑推理能力、运算能力、分析问题和解决问题的能力,是学生能力学习的重点之一。本文分别对直接法、定义法、代入法、参数法进行了例题分析。     

求解不等式恒成立问题的嫌疑点法

不等式恒成立问题的解法有直接法、分离函数法和必要性探路法等三类,其中必要性探路法由于其相对容易而广受青睐.针对如何利用必要性探路探出充要条件问题,类比可导函数闭区间上最值问题的求法,本文提出了求解不等式恒成立问题的“嫌疑点法”,进一步弥补了必要性探路法的局限,为不等式恒成立问题的求解提供了新的思路和方法.     

问题导学法在初中数学教学中的应用研究

问题导学法有着较高的应用价值,有利于提高教学质量、教学效率,文章以数学教学的创新为目标,探讨了问题导学法的价值,分析了问题导学法在初中数学教学中的作用,提出了问题导学法在初中数学教学中的应用策略,以提高初中数学的教学质量、教学水平,进而构建高效课堂。     

TSP问题在物流配送车辆运行路线中的应用分析

TSP旅行商(货郎担)问题是诸多领域内出现的多种复杂问题的集中概括和简化形式,同时也是一个典型的易于描述却难以处理的NP完全问题。基于不同的算法分析出现了许多解决TSP问题的方法。分析研究了大量TSP算法,例如遗传算法、神经网络法、回溯法、蚂蚁演算法、神经网络优化法、列表寻优(TABU)法及模拟退火法等,并对其中的两种算法作了较为详细的介绍,对环路构造法提出了一种优化算法。     

20年来谥法研究综述

谥法是中国传统文化的一部分。本文对1980年以来关于谥法的起源、生称谥问题、谥号问题、谥法的作用影响、谥法文献著述等研究成果进行了归纳与总结,并提出了自己的一些思考。     

通过问题导学法,优化高中数学教学

本文首先对问题导学法的基本内容进行了分析,其中主要包括问题导学法的含义以及问题导学法在数学教学中应用的作用两个方面,其次对问题导学法如何优化高中数学教学进行了探讨,其中主要包括引导学生积极思考、创设相关的问题情境、拓展师生互动等三个方面。希望可以通过简单的分析,为后者提供一定的借鉴意义。     

浅谈构造法在中学数学解题中的应用

解决数学问题的方法很多,构造法是其中的一种基本方法．其实质就是通过观察,分析问题的结构特征和内在规律,综合运用数学知识,构造一个与原命题密切相关的“数学模型”,实现未知向已知的转化．本文通过实例介绍了多种构造法,简明的指出了构造法的关键以及构造法解决数学问题应具有观察问题、分析问题、联想和转化的能力．     

圆锥曲线中最值问题的几种求解策略

最值问题是高中数学课程中一个重要问题.刚进入高一时学生就学过最值问题,不过那时主要研究函数的最值问题,主要有直接法、图象法、分子分离法、反表示法、换元法、不等式法、几何意义法、单调性法等等.而到了高二,学到了圆锥曲线,与圆锥曲线有关的最值问题都具有较强的综合性,涉及到数学的多个知识点,对学生的思维能力、观察能力要求较高.下面就解决圆锥曲线中的最值问题的几种主要方法作简要的概括.一、转化为函数(包括三角函数)的最值来研究     

数学“问题串”复习法初探

数学教学的目的是要发展学生的思维,问题是思维的核心,如何优化数学问题的设计,真正做到"从问题中发展学生的思维",达到轻负担、高效率.本人在教学中开始了多年的尝试,摸索出了一个行之有效的复习方法——"问题串"复习法.一、"问题串"复习法问题串复习法是单元、期中、期末以及中考复习中的一个     

解振动问题方法的探讨

该文从典型实例的分析入手,对振动问题的力学建模、运动方程组的建立以及解题方法展开讨论,详细的论述了动静法、能量法、刚度影响系数法、柔虔影响系数法和矩阵法解决不同振动问题的方法特点,并探讨了用矩阵法替代其他方法的便利性．     

发现特殊值 渗透极限思想——谈《鸡兔同笼》中尝试列表法的优化策略

＂鸡兔同笼＂问题作为人教版六年级上册第七单元＂数学广角＂中的教学内容,教材中先后呈现了列表法、假设法、方程法、抬足法四种不同的解决问题的策略。此问题蕴含着丰富的数学思想方法,     

高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

本文阐述了问题的类型、功能 ;论述了问题情景的设置 ,学生问题意识的培养 ;着重论述了学生提问能力的培养途径 :二维联想提问法和问题变式提问法。     

物理情景教学“五法”

近来年,我们组织物理教师对物理情景教学进行了一些探讨,总结了教学“五法”——口决情景法、问题情景法、视觉情景法、情感情景法、实践情景法．     

探析物理学中的近似法

近似法是指在分析、处理和研究某些物理现象和问题时,忽略研究对象和问题的次要因素,突出其主要矛盾和本质特征,科学、合理地对所研究的问题进行近似处理的方法。文章研究了物理学中近似法的几种类型,并列举了近似法的应用实例。     

试析影响我国高等教育可持续发展的因素

本文运用数据法、资料法,结合实际,从教育经费问题、师资队伍问题、毕业生就业问题等方面入手详细剖析了影响我国高等教育可持续发展的因素,为我国高等教育可持续发展的可执行性提供理论依据。     

实验室铬洗液废水处理研究进展

简述了实验室铬洗液废水造成的危害,总结了利用化学法、电解法、离子交换法、膜分离法、吸附法、生物法和黄原酸酯等方法处理铬废水的特点和存在问题,提出了生物法是处理铬废水的发展方向。     

抽象函数问题的求解策略

文章介绍了几种抽象函数问题的求解策略,包括：定义法、穿脱法、赋值法、换元法、性质法、整体法、反面法、图解法。     

2010年第9期"讨论吧"话题:要不要让学生掌握多种解题方法

"鸡兔同笼"问题是我国著名的趣题之一,在各个版本的教材中都出现了."鸡兔同笼"问题有很多种解决方法,如,列表法、画图法、假设法、方程法等.