职业培训是培养图书馆初级业务人员的重要途径

目前,我国图书馆的中、高级专业人员,主要依靠高校有关专业培养输送,其数量远远满足不了客观需要。而在正规教育中,图书馆原中等专业学校是极少数,至于就业前的职业培训就更少了。故初级人员的补充,各类型图书馆所采取的措施不一,这就形成了人员的来源是多渠道的。那么,怎样对图书馆初级业务人员进行培训才更合适一些呢,本文仅就此问题,谈谈个人看法。     

论我国图书馆事业发展的八大问题

为明确新时代、新技术、新需求对当下中国图书馆事业提出的新任务,认清发展大方向,本研究提出影响图书馆工作和图书馆学教育与研究的八大问题:如何对待图书馆事业发展的机遇与挑战,如何完善图书馆法律体系,如何应对新技术的应用,如何加强图书馆服务能力,如何提高图书馆工作质量,如何推动跨系统跨部门的信息资源共建共享,如何发挥多元力量办好图书馆,如何加强图书馆学教育与研究。利用文献分析法、历史研究法,对这些问题进行解析发现,我们应依法促进图书馆事业可持续发展,利用新技术推动图书馆核心价值和功能的实现,提升图书馆的服务能力和工作质量及共建共享水平,密切图书馆与社会各阶层的联系,坚守图书馆学核心内容,并及时将核心原则拓展到相关的、新兴的信息领域,通过专业问题的研究和教学,培养图书馆和相关部门所需要的专业人才,稳步推进图书馆事业。参考文献24。     

素质教育与图书馆导读工作

素质教育是当今世界教育发展的趋势，更是我国教育发展中面临的重要课题。由知识教育过渡到能力教育，最后走向素质教育，这是一个艰巨的系统工程，需要各级部门的重视和配合。图书馆是直接面向社会，为社会培养各类专业技术人才的教育机构，在整个教育体系中占有相当重要的地位。图书馆实施素质教育是关系到图书馆发展方向乃至全民素质的重大问题。图书馆必须配合社会活动，发挥其教育功能，特别是图书馆的导读工作更起着教育的排头兵作用。如何在导读工作中贯彻素质教育，需要我们进行一番理论和实践方面的探讨。本是作根据自己的实践所提出的一些粗浅的认识。     

图书馆在高校中的地位、作用和建设

<正> 我国高等教育事业在近期内要加速发展,这是党中央和国务院根据四个现代化建设的紧迫需要所采取的战略措施.办好图书馆是办好高等学校的一个重要方面,但是多年来没有得到应有的重视,这是目前高校图书馆落后的基本原因之一.如何充分认识图书馆在高等学校中的地位和作用,是首先要解决的问题.高等学校的任务是要贯彻党的教育方针,为国家培养又红又专的全面发展的社会主义建设人材.人材的培养要靠学校进行德智体各方面的教育,也要靠学生自学研究.这两方面都离不开知识,离不开知识就得办好图书馆.图书馆是学校的图书资料中心,它应该根据教学和科研的计划,为学校     

图书馆专业教育问题调查——来自馆长的看法

基于确信现任图书馆馆长能对图书馆学校的课程设置提出建设性意见这一信念,我们分别对公共图书馆馆长和研究图书馆馆长就图书馆专业教育问题进行了调查。这个调查有两个目的:一是要了解对图书馆员的基本教育要求有哪些变化;二是要明确这种基本教育在研究图书馆和公共图书馆之间有多大的差别.对研究图书馆的调查报告已有另文先行发表,本文仅就对公共图书馆的调查提出报告并对这两个调查的结果进行分析比较。本调查以美国最大的公共图书馆系统的240位馆长为对象,调查结果表明:①必须改革图书馆专业教育,以与图书馆当前的实际需要相一致;②公共图书馆和研究图书馆所必需的专业教育十分接近,尽管二者的工作环境有很大不同。     

美国图书馆学情报学教育的发展

<正> 当前,美国的图书馆和图书馆学情报学教育正处在一个改革的阶段,图书馆工作人员关心的问题是图书馆的现代化和如何掌握图书馆现代化的新技术;图书馆学情报学教育工作者关心的是数学内容的改革,培养的人才如何适应美国图书馆现代化的需要.我国也正在研究图书馆学情报学的发展与改革问题,虽然美国是资本主义国家,它的社会制度及其教育的基础和条件与我国不同,但在图书馆学情报学教育发展中的一些经验和     

论图书馆人员的现代化

在整个社会由工业化向信息化过渡的关头,图书馆也只有走上现代化的道路才能生存,而图书馆人员的现代化是图书馆现代化最基本的要素。图书馆的现代化要求图书馆人员在知识水平、技术技能、观念、心理、态度、行为等各方面都达到现代化。我们必须把高校正规教育、在职教育以及自我培养等教育方式结合起来方能加速图书馆人员的现代化。     

中国近现代高等图书馆学教育述略

本文从图书馆学留学教育、专业教育与业余教育三方面论述了中国近现代高等图书馆学教育的缘起与发展过程.指出近现代中国高等图书馆学教育虽有较多不足,但却为我国图书馆事业的兴盛奠定了基础,在图书馆发展史上具有不可磨灭的地位与作用.     

迎接新技术革命挑战 创办图书馆学中专函授教育

迎接新技术革命的挑战,图书馆首先要解决的问题是人才问题。要解决人才问题,最根本的措施是发展图书馆学教育。三十五年来,我国图书馆学教育取得了很大成绩,对加强我国图书馆专业干部队伍做出了重大贡献。但是,目前我国图书馆专业干部队伍还远不能适应形势发展的需要。现在我国各类型图书馆干部15万人左右,受过图书馆学专业教育的只占2％。以图书馆专业人员较多的高校图书为例,在17,297名工作人员中,业务干部总数为16,027,其中,图书馆专业毕业的为793人,还来达到     

全日制图书情报中专班在广州开办

为了适应本地区图书情报部门对初级专业人员的迫切需要,经过多次协商并报广州教育主管部门批准,最近由广州市图书馆学会、广州图书馆和广州市第一职工中等专业学校联合开办了一个全日制的图书情报中专班。该班学制三年,招收应届初中毕业生。招生手续由市中招办统一办理。现已从应届生中录取了新生52名,并于9月1日在广州图书馆开学上课。其培养目标是培养适合公共图书馆、大中学校图书馆和科研系统图书馆,以及机关、厂矿、企业等图书情报单位需要的初级专业人员。通过三年学习,使毕业的学生成为     

图书馆专业人员继续教育探析

继续教育是现代教育的重要组成部分。继续教育是具一定学历的在职专业人员的工作需要,是进行不断的知识补缺、更新、拓展和加深的一种手段。继续教育以知识增新和实用为要旨。挖掘人的潜能,及时调整专业人员的知识结构,使专业人员在专业水平上提高能级。继续教育是充分发挥图书馆事业在四化建设中桥梁作用的中介,它对我国图书馆事业发展有着特殊意义。我国图书馆专业的职前成人教育已有学历教育、岗位基础知识培训、大专专业证书教育和继续教育四种模式,前三种模式已搞得很普遍,为使图书馆事业协调发展,还应进一步研究和开展继续教育,以推进图书馆事业向多元化、高层次发展。     

论图书馆学专业继续教育体系改革

图书馆事业的发展需要高素质的人才。而这种人才的培养不能仅靠目前专业教育体系的职前教育 ,必须进行拓宽专业口径的改革 ,并建立图书馆学继续教育体系 ,以解决信息管理专业毕业生与图书馆人才需求的矛盾 ,并从中探索出一条从根本上满足图书馆事业发展与图书馆学研究的人才需求之路。     

越南图书馆学教育的历史和现状

越南图书馆学教育经过近一个世纪的发展,现已初步形成了较为完整的图书馆专业人员培养体系。本文介绍了越南图书馆学教育发展的四个阶段及各阶段的特点和成就,并指出了存在的问题和今后发展趋势。     

对图书馆中专的专业教材改革的一点设想

图书馆中等专业教育在图书馆专业教育体系中有着不可忽视的地位。但在目前,由于存在着不少问题,使图书馆中专教育情况与其地位不很相称,特别表现在图书馆专业教材上,不能满足中专的实际教学需要。从我们学校和其他一些图书馆中专的情况上看。其教材在使用中存在如下一些问题: 一、无适合中专使用的专业教材。中专这一层次的专业知识教学要求,是与大学的教学要求不相同的,即中专不需要对图书馆学理论等作深入探讨,而侧重于对具体实际工作知识的传授和技能的掌握,为满足教学的这一需要,要求有相应的专业教材。目前一般使用的中专教材如:吉林省图书馆学会编的《图书馆业务自学大全》,广西省人民出版社出版《图书馆专业进修教材》和四川省图书馆学会编的《图书馆学知识丛书》     

努力成为出思想、出人才、出成果的基地——教育与研究发展部

教育与研究发展部是在原教育培训部、研究发展部和中国图书馆学会专业图书馆分会办公室的基础上,根据中心知识创新建设的需要整合成立的-个新部门.该部门面向中国科学院文献情报系统和全国图书情报机构提供教育与研究支持,承担有研究生教育管理、院文献情报系统业务指导与协调、本中心和院系统乃至全国专业人员继续教育、学术研究活动组织以及专业图书馆分会日常管理等职能.     

谈图书馆人员职业道德继续教育问题

图书馆人员继续教育的内容不仅仅是文化、专业知识、专业技术技能的教育，而且应包括职业道德教育。这是提高图书馆人员整体素质、发展图书馆事业的两个同等重要，相辅相成的方面。图书馆人员职业道德素质的现状决定了职业道德继续教育的必要性。对图书馆人员职业道德教育的主要任务也进行了探讨。     

加强思想教育职能做好读者服务工作

高校图书馆应该发挥专业教育,综合教育的职能。应该对学生进行书目教育,教学生利用图书馆,全面提高学生的自学能力,研究能力,高校图书馆应该发挥对学生进行思想品德教育的职能,运用书刊资料在学生中加强马列主义、毛泽东思想教育、爱国主义教育、党的领导和共产主义道德教育、遵纪守法教育,努力为培养社会主义一代新人做出应有的贡献。哈工大图书馆政文组负责社会科学中文图书的管理与读者服务工作。所藏图书五万九千四百多册。共十四个大类。平均每天接待读者三百多人次。如何通过这种大量的借阅工作,加强图书馆的思想教育职能,培养学生德智体全面发展以成为有共产主义觉悟的高级建设人才,是我们政文组需要不断摸索、努力研究的首要课题。     

关于建立图书馆专业师范教育的建议

师资问题是目前我国图书馆专业教学改革的关键。我国目前图书馆学教育中存在的最大问题是培养目标不够明确和教育层次结构单一,从1920年以来一直处在高等教育的等级和层次上。而我国的图书馆事业是一个多层次、多类型的统一体,需要不同规格的人才。以单一的教育模式来培养图书馆工作人员就造成了“人才倒挂”和“适应能力较差”等不良后果。这种局面的形成固然由于早年曾受美国只重技术操作、不重理论学习的影响,后来又与苏联“通才”教育的影响有关,但更重要的是受到了图书馆专业教育师资的局限。几十年来形成的师资队伍早已习惯了高等教育的方法,而对中专和职业高中的图书馆学教育却缺乏足够的研究。我国的中等图书馆专业教育自兴办以来发展一直比较缓慢,其重要原因也在于师资不足。     

建议筹办出版学校

各条战线各个领域都有它本专业的院、系,培养各类专门人材。别的不说,就以与出版业最邻近的新闻、图书馆业来说吧,许多院校都设有新闻系图书馆系,唯独出版业从来没有任何一个院校开设过图书编辑系或出版系,这就不能不给出版编辑人员的培养带来困难。出版社的编辑人员历来是由各该对口专业培养输送的,他们并不具备编辑出版业务知识,只能等踏上编辑岗位以后才在工作中逐渐学习、掌握,这往往需要一个相当长的过程。这显     

网络环境下图书馆参考咨询人员与用户关系的新概念

本文从几个不同角度概述了网络环境下参考咨询人员与用户之间关系的新变化;图书馆参考咨询人员工作方式的变化、图书馆用户索取信息方式的变化、图书馆参考咨询专业人员作用的变化,并提出是否需要对参考咨询专业人员的作用再重新定义问题。