大学生思想政治教育途径探析

大学生思想政治教育是高等学校和谐校园建设的重要工作。文章结合实际,从不断增强大学生的社会责任感,发挥教师在大学生思想政治教育工作中的独特作用,学校管理坚持以学生为本,在政治理论课教学中加强学生的爱国主义教育等五个方面探索加强大学生思想政治教育的途径,从而促进和谐校园的建设。     

发挥教师在思想政治教育中的主导作用

发挥教师在思想政治教育中的主导作用梁远东广西医科大学培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新一代大学生是社会主义大学的神圣职责。教师的基本任务是教书育人，充分发挥教师在思想政治教育中的主导作用，是高等学校思想政治工作更有效用之举。学生对教师思想政治...     

学校的思想政治教育必须充分发挥“三条线”的作用

根据建国三十一年的实践,来研究一下高等学校对学生的思想政治教育,这对今天改进和加强这方面的工作,是有益的。高等学校的思想政治教育,是培养学生德智体全面发展教育方针的有机组成部分,也是贯彻教育方针的有效保证。没有思想政治教育,就没有党的教育方针,也就失掉同资本主义大学相区别的社会主义大学性质。思想政治教育的加强和改进,同我们提高社会主义大学生“合格率”是成正比的。对于这一颠扑不破真理,除了妄图     

试论团委、学生会组织在大学生政治思想教育工作中的优势

高等学校要加强大学生的政治思想教育,并使思想政治工作形成合力。团委、学生会组织能不能成为这股合力的生力军,在做好大学生思想政治工作中有没有作用,优势何在?笔者通过对团委、学生会组织状况、学生心理状况的分析,论述团、学组织在大学生思想政治教育工作中的优势。一、高等学校团、学组织状况分析     

高校教师应成为新时期学生思想政治教育的主力军

本文从分析新时期高等学校必须加强对学生的政治思想教育的重要性入手 ,认为高等学校教师必然是大学生思想政治教育工作的主力军 ,并探讨了高校教师如何在教育过程中进行思想政治教育以及对学生进行思想政治教育时应注意的几个问题     

加强和改进大学生军政训练中的思想政治教育工作

大学生军政训练是高等学校教学工作的一个重要环节。在新时期,加强和改进大学生军政训练中的思想政治教育工作具有十分重要的意义。笔者对大学生军政训练中思想政治教育工作的现状及成因进行了认真分析,提出了加强和改进大学生军政训练中思想政治教育工作的方法和对策。     

知行大课堂 打造思想政治教育工作新载体

为进一步加强和改进大学生思想政治教育,上海工程技术大学认真研究与分析大学生思想政治教育工作面临的新形势与新要求,积极探索和开辟大学生思想政治教育的新路径,依托学校“学科链、专业链对接产业链”的办学方向,以产学合作教育为平台,构建“知行大课堂”,在真实的育人环境中开展大学生思想政治工作。     

努力提升思想政治理论课程的主导性

思想政治理论课是面向所有大学生的公共必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。”十分明确地对思想政治理论课程的性质、地位和作用进行了科学定位。要充分发挥思想政治理论课程在大学生思想政治教育中的主渠道作用,就应充分认识思想政治理论课程主渠道地位,深刻把握思想政治理论课程教学内在的特点和规律,正确处理主渠道与其他渠道、直接教育与间接教…     

抓好三支队伍建设 把思想政治工作落到实处

大学生思想政治工作主要是通过辅导员、班主任的日常教育、“两课”主渠道的系统教育和教师的言传身教来实施的。为了全面贯彻党的教育方针,切实加强大学生思想政治工作,近年来,在省委、省政府的领导下,省委教育工委、省教委组织人力,先后开展了教师教书育人、学校精神文明建设、德育工作和思想政治工作等四次大的专题调研活动,省委办公厅分别下发了《关于在高等学校认真做好邓小平理论进教材、进课堂进学生头脑工作的意见》和《关于加强和改进高等学校思想政治工作的意见》,提出了一系列加强和改进大学生思想政治工作的具体意见和切…     

审视"两课"困境实现改革创新

高等学校的“两课”教育教学，是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有十分重要的作用。面对中国特色社会主义新发展、社会生活的新变化及教育对象的新特点，我们应该正确审视目前“两课”教育教学的困境。增强“两课”教育教学的针对性、主动性、有效性，与时俱进，从根本上实现“两课”的改革创新，充分发挥“两课”教育教学在大学生思想政治教育工作中的主渠道和主阵地作用。     

浅论高校思想政治教育管理面临的困境和对策

高校思想政治教育管理是我国高等学校教育管理的重要组成部分,大学生思想政治教育管理的效果如何,直接影响思想政治教育教学工作的实际效果,高校思想政治教育管理过程中,应以“怎样培养学生、怎样培养人”作为管理的切入点,建立完善的思想政治教育管理体制和评价机制。文章在浅析思想政治教育管理中存在的问题的基础上提出了加强思想政治教育管理的有效对策。     

提高高校"两课"教学实效性探析

高等学校“两课”是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但“两课”教学实效性偏差的状况一直没有得到很好地解决。本文从分析目前制约“两课”教学实效性的主要因素着手,认为“学生真爱、教师真懂、内容科学、方法先进”是提高“两课”教学实效性的根本出发点。     

谈谈教书育人的关系与途径

<正> 中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》明确指出:“办好社会主义的高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用。”李鹏同志在中国教育工会第三次代表大会上的讲话也强调指出:“堵养社会主义新人,包括加强和改进学校思想政治工作,主要的途径就是依靠教师教书育人。”高等学校教师在教书育人工作中不仅地位重要,而且占有许多优势:大学生的四年学习生活,绝大多数时间都是在教师的指导下学习;教师具有一定的道德修养和学术水平,学生渴求知识,立志成才,对教师是崇敬的。所以,教师结合教学进行思想政治工作,容易为学生所接受,效果比较好。“教书育人”作为教师的任务来说,是一个问题的两个方面。这里所说的两个方面     

高校“思想政治理论课”教学中的不良倾向及其对策探讨

我国高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称“思想政治理论课”)是对大学生系统进行思想政治教育的主阵地和主渠道。“思想政治理论课”在培养广大青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观等方面有着无可替代的重要作用。为增强教学的时代感,加强其针对性、实效性和主动性,许多“思想政治理论课”教师都千方百计地在教学内容、形式、方法、手段和机制等方面进行创新和改进。但是,我们也发现“思想政治理论课”教学中仍存在一些不良倾向。     

大学生的自我教育和教育

如何处理好大学生的“自我教育”和“教育”的关系,是高等学校学生思想政治工作中的一个十分重要的问题。我认为,自我教育和教育是对立统～的两个方面,研究它们各自的内涵及其辩证关系,对于加强和改善高等学校的思想政治工作,有着重要的现实意义。自我教育的可能性和必要性     

独立学院学生思想政治教育途径探索

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“高等学校备门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责”,“要深入发掘各类课程的思想政治教育资源,在传授专业知识过程中加强思想政治教育,使学生在学习科学文化知识过程中,自觉加强思想道德修养,提高政治觉悟.”笔者通过相关资料的查阅以及结合自身工作的经验对独立学院学生思想政治教育途径提出了通过校园文化建设进行思想政治教育、通过思政课程教学改革进行思政教育等途径和通过网络教育模式的构建促进思想政治教育等三个途径.     

浅析辅导员在思政教育工作中的三个角色

思想政治工作是高等学校教育的一个重要组成部分。高校辅导员直接负责学生的思想政治教育工作和各项管理工作,既是大学生思想政治教育工作第一线的指挥员,又是学生思想政治教育的教师和学生管理工作的领导者。辅导员是高校思想政治工作队伍的重要组成部分,在大学生思想政治教育过程中扮演着重要角色,在大学生的培养中起着重要作用。     

高校教师应成为新时期学生思想政治教育的主力军

本文从分析新时期高等学校必须加强对学生的政治思想教育的重要性入手，认为高等学校教师必然是大学生思想政治教育工作的主力军，并探讨了高校教师如何在教育过程加进行思想政治教育以及对学生进行思想政治教育时应注意的几个问题。     

关于开好“中国近现代史纲要”课的几点思考

根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，高校思想政治理论课设置中开设“中国近现代史纲要”课程。历史教育在大学生思想政治教育中具有独特的作用和意义。提高教学水平，教师是关键，教学方法是重要的一环。     

基于榆林学院学生思想政治教育工作的调查研究与思考

大学生思想政治教育工作是高等学校学生工作的核心工作,随着高等院校的不断扩招,大学生的心理还不能够完全适应新形势的要求。因而,高等院校要根据大学生的新特点,开拓多种渠道,加强学生思想教育工作。作者作为一名长期从事学生思想政治和理论学习工作的教师,通过大量的实际调查、调研,结合自身的工作经历,对榆林学院学生思想教育工作状况进行分析,并提出建设性的建议。