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林阳华 《乐山师范学院学报》2015,(1):17-22
贫穷生活状况在苏颂、苏泂的身上得到了很好体现。他们的贫穷生活状况持续的时间长,涉及的范围广。其中祖辈、父辈经济积淀缺乏,家族人口众多是其共同原因,而政治斗争、清廉品德、不立田产是导致苏颂生活困顿的原因,仕途失意、战乱频发、天灾不断则是造成苏泂生活窘迫的因素。苏颂、苏泂在贫穷生活状况背后,表现出的是安贫乐道的文化品格。 相似文献
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蜡炬成灰泪始干 ——李商隐红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;红烛闻一多矛盾!冲突!红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊!既制了,便烧着!烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!红烛啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。既已烧着,又何苦伤心流泪?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪… 相似文献
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杜甫身上除忧国忧民这一最重要品格之外,还有其它几种优良品格:乐于为他人扬善,而无文人相轻之恶习;勇于自我批评,对世人披肝沥胆;敢于自我牺牲,具有任侠品性。这些品格主要来自儒家文化的熏染。 相似文献
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王盛民 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(4)
千百年前,奥斯古丁提出了这样一个睿智的话题——珍珠与老鼠,你会更喜欢谁?世人以铿锵的断言回复了这个问题:珍珠!奥斯古丁则不以为然,他的回答是:老鼠,因为它有生命。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
小朋友们,今天我们来看看外国的小朋友们是怎么打电话的!分别看如下几个情景对话。第一情景:接听电话并问好!Tony:Hello,thisisTonyspeaking.你好,我是东尼!Emily:Hello,Tony,thisisEmily.Howareyou!你好,东尼,我是埃米莉,你好吗?Tony:Fine,thankyou!Howaboutyou?我很好,谢谢!你怎样?Emily:Fine,thanks.我很好,谢谢意第二情景:询问对方是谁Who’scalling,please?请问你是谁?Thisis……我是……第三情景:叫别人接电话Onemoment,please!请等一下!Mr.smith,youarewantedonthephone!史密斯先生,你的电话!英语电话小课堂… 相似文献
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周建华 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)
于云淡风清中,品味得失,你发现:失败中,你未失自信;伤痛中,你未失自强。成功的渴望在你心头燃烧,你挖掘到了生命的力量。微笑着的海伦啊!你虽已失去行走的自由,但你让进取之火在我胸前燃烧;你让积极向上之心在我的生命中生根发芽。你笑着告诉我,你品味到了幸福的真正含义:幸福是一滴祥和的眼泪,一片朦胧中的宁静。感受幸福,就是用平静的心去品味,用火热的心去奉献。你说你得到了幸福的激情,你感受到了幸福,因为你受到了世人的关爱;你拥有幸福,因为你知道如何奉献。你的“得”大于“失”。感恩的霍金啊!你虽已失去了健康,但你顽强的生命力量,… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(19)
杰里叔叔:保持平衡!对!很好! 乔:我会骑自行车了!詹妮弗,看! 泰迪熊:我以前从没见过自行车。它有两个大圆圈。詹妮弗:它们叫作轮子。乔:爸爸!我现在骑得好多了。我已经骑了一会儿而且没有失去平衡。自行车:我很高兴成为你的新朋友。你喜欢我吗? 乔:当然。你是辆很棒的自行车。杰里叔叔:骑得怎么样啦? 乔:很好。除了座位对我来说有点高。我的腿可能够到踏板,但是却够不到地。杰里叔叔:我来降低座位。 相似文献
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谭群 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
发言:生活自理,包括能够独立管理自己的日常生活琐事,管理周围的人际关系,管理自己的情绪等等。独立、自制是优秀的品格,许多优秀人物从小就能很好地管理自己,看看他们是怎么做的吧! 相似文献
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