巧用“失重和超重”定性分析问题

当物体沿竖直方向有加速度时,由牛顿第二定律可知,物体对水平支持物的压力或对悬绳的拉力将小于或大于物体的重力,这就是失重或超重现象．当物体具有向下的加速度（或有向下的加速度分量）时,物体处于失重状态;当物体具有向上的加重度（或有向上的加速度分量）时,物体处于超重状态．利用失重和超重规律去定性分析判断有关题目,在很多情况下比应用牛顿第二定律要简单很多．     

超重与失重现象在解题过程中的妙用

物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于 (或小于 )物体所受重力的情况称为超重(或失重 )现象 .当物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于零的这种状态 .叫做完全失重状态 .在有些物理问题中 ,直接用超重与失重解答会显得十分简捷准确 ,现举例说明如下 .一、定性分析对于一些只需作定性分析的问题 ,利用超重或失重的概念能够巧妙地使问题得到解决 .在具体分析过程中 ,关键是正确判断系统的超重与失重现象 ,清楚系统的重心位置的变化情况 .当系统的重心加速上升时为超重 ,当系统的重心加速下降时为失重 .例 1　如图 1所示 ,A为电磁铁 ,C为…     

浅析“超重”、“失重”的物理涵义

物体处于超重、失重状态时,物体所受的重力仍然存在,并且重力的大小、方向均没有发生变化.超重、失重现象与物体的速度无关,仅由物体的加速度决定.     

巧用牛顿第二定律解“整体超重与失重”

当物体在竖直方向上有加速度时,物体对水平支承面的压力或对悬绳的拉力,将小于或大于物体的重力,这就是失重或超重现象.如图1所示:(1)当升降机加速上升或减速下降时,由牛顿第二定律得F-mg=ma,即F=mg+ma,物体超重.(2)当升降机加速下降或减速上升时,由牛顿第二定律得mg     

浅谈整体法在超重、失重中的应用

<正>所谓超重、失重是指物体对支持物的竖直压力或对悬挂物的拉力大于或小于物体所受的重力。当物体在竖直方向上有加速度或分加速度。时,则该物体将发生超重或失重现象,发生超重或失重现象时,物体所受重力并不发生变化,而是它对支持物的竖直压力或对悬挂物的拉力比重力大或小。当系统中     

人教版必修1中值得商榷的两个问题

一、超重和失重现象定义的科学性问题教材第93面和94面分别写道:"物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象,称为超重现象""物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象,称为失重现象",如此说来,将一个所受重力为 G 的物体,放在一个倾角为α的固定斜面上静止不动,或沿斜面下滑时,该物体对斜面的压力 F=Gcos α相似文献   

用超重和失重巧解物理选择题

超重和失重现象是一个重要的物理现象 ,是牛顿第二定律在竖直方向上作变速运动的应用 .当物体具有向上的加速度时 ,物体对支持物的压力 (或对悬线的拉力 )大于物体所受重力 ,物体产生超重现象 ;当物体具有向下的加速度时 ,物体对支持物的压力 (或对悬线的拉力 )小于物体所受重力 ,物体产生失重现象 ;当物体向下的加速度恰好等于重力加速度时 ,物体处于完全失重现象。在实际应用中 ,如果能灵活运用失重和超重的概念去处理问题 ,将受益匪浅。一、根据加速度方向直接判断是超重还是失重现象 ,得出压力或拉力的变化情况例 1　一个人站在医用体重…     

例谈超重和失重状态下物体的浮力

新教材（人教版）把超重和失重的内容重新编人高中物理，对理解超重、失重现象及宇宙开发起着极其重要作用，超重是指物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况，从运动状态上讲就是加速度向上的运动，即加速上升、减速下降．失重是指物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况，表现为加速度向下的运动，即加速下降、减速上升．对悬浮在水中的物体处于超重、失重状态时，物体的浮力会发生变化吗？     

超重失重现象的等效理解

根据超重失重的定义,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)的大小叫视重。如图1,当放在升降机地板上的物体,有竖直向上(或竖直向下)的加速度时,根据牛顿第二定律得物体的视重 F=mg+ma(或 F=mg-ma),视重大于(小于)物体的实际重力,即发生超重(失重)现象。观察以上物体的视重,不难发现在超重(失重)现象中物体的视重,等于一个重力为 mg+ma (或 mg-ma)的物体处于平衡状态时的视重。由此可见,由竖直方向加速度导致的超重问题,可以等效为该物体重力增加(减少)ma 的平衡问题。在解题中适当应用超重失重的等     

生活中的物理小常识

物理是科学家根据生活现象总结出来的科学规律,因此,生活中离不开物理.下面略举一些现象以飨读者.1.电梯上的特殊感觉"超重"和"失重"是两种物理现象,地球上任何事物都受重力的作用.如果有力使物体克服重力作向上加速运动,那么就会呈现超重现象.如果物体沿着重力作向下加速运     

盛水容器中物体超重和失重问题探讨

所谓超重(或失重),是指物体或系统在竖直方向有向上(或向下)加速度,而出现物体或系统对悬线的拉力或对支持物的压力大小(或小于)重力的现象。当物体在液体中有竖直方向加速度时,其超重和失重的分析比较复杂。下面就物体在盛水容器中的两种情况进行探讨。 1.物体和盛水容器相对静止     

自制超失重状态记忆器

1对超重失重的理解学生在学习中会顾名思义的认为＂超重就是物体重力增加了,失重就是物体重力减小了,完全失重则是物体不受重力了＂.其实要解决这个问题,关键在于要先知道我们在生活中是怎样来测量物体所受重力的,其基本原理是＂二力平衡原理＂.用一根弹簧秤挂起重物,当物体处于静止状态     

液体中物体的超重与失重现象分析

超重与失重现象是力学中研究的重要问题之一,是牛顿第二定律的重要应用.大多数学生对"物体在空气中的超重与失重现象"还可搞清楚,但对于"液体中物体的超重、失重现象'则感到非常困难,这是因为此类问题不仅涉及重力、弹力,还要涉及浮力在超重、失重过程中的特点.为使学生熟悉、掌握此类题型的思考方法,现举例分析.     

超重、失重实验装置的新设计

自从人造卫星和宇宙飞船发射成功以来,人们经常谈到超重和失重现象.当人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器在加速上升阶段,其中的人和物体处于超重状态,他们对其下方物体的压力是其自身重力的几倍;而当航天器进入轨道后,其中的人和物体又处于完全失重状态,此时他们对其下     

巧借超重失重 速解力学习题

物体对支持物的压力 (或对悬挂物的拉力 )大于 (或小于 )物体所受的重力的情况称之为超重 (或失重 ) .理论计算表明 ,当物体有向上的加速度ａ>0时 ,物体将处于超重状态 ,物体对支持物的作用力大小比重力大ｍａ(通常称之为超重ｍａ) .同理当物体有向下的加速度时 ,物体将处于失重状态 ,物体对支持物的作用力大小比其重力小ｍａ(通常称为失重ｍａ) .超重、失重概念是一个非常有用的概念 ,如果我们能够对它加以巧妙地利用 ,将能使有些问题的解决变得简单、快速 .例 1　如图 1所示装置 ,两球质量都是ｍ ,且绕竖直轴做同样的圆锥摆运动 ,木块质量…     

超重与失重问题及其拓展

正超重和失重是日常生活中很常见现象,也是牛顿运动定律在实际中的应用,也是高考中经常涉及的一个热点问题。物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象称为超重,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称为失重。一、超重和失重的判断1.下列哪个说法是正确的     

谈“超重与失重现象演示仪”的制作与使用

1 制作背景 新课标对高一物理"超重与失重"这节的活动要求:通过各种活动,例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等,了解和体验失重和超重.超重与失重现象最直观的表现是用测力计或台秤测物体的重力时示数会变大或变小.虽然学生通过坐电梯或坐过山车能获得亲身体验,但却无法直观地看到在超重和失重状态下测量示数的改变,因此这种体验活动是有局限性的.如果能让学生在课堂上亲眼目睹超重与失重现象,并能感受在现象中示数的变化,将更有助于学生对本节课的研究与学习.本教具"超重与失重现象演示仪"正是为了实现该目的而制作的.     

超重和失重问题及其拓展

超重和失重是很重要的物理现象,在实际应用中如果能够灵活运用此现象处理问题,将会达到事半功倍的效果.一、超重和失重的定义1.超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象.     

巧用"失重和超重"定性分析问题

当物体在竖直方向上有加速度的时候 ,由牛顿第二定律可知 ,物体对水平支持物的压力或对悬绳的拉力 ,将小于或大于物体的重力 ,这就是失重或超重现象 .当物体具有向下的加速度 (或向下的加速度分量 )时 ,物体就处于失重状态 ;当物体具有向上的加速度(或向上的加速度分量 )时 ,物体就处于超重状态 .利用失重和超重的规律去定性分析判断有关问题 ,在很多情况下比直接应用牛顿第二定律分析要简单很多 .例 1　如右图所示 ,质量为m1 的斜面体始终处于静止状态 ,当质量为m2 的物体沿斜面下滑时有 (　　 ) .A　匀速下滑斜面体对地面压力等于(m1 m2…     

趣探“超重”和“失重”

一、课题的提出 超重和失重是物体在竖直方向做变速运动时产生的现象，在生活中处处可见，有些超重和失重现象还十分有趣。本人在老师的指导帮助下，动手设计了几个“超重”和“失重”实验，现介绍如下。