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李松梅 《洛阳师范学院学报》2000,19(2):129-130
声学实验和摩擦起电实验是中师物理教学中两个比较重要的演示实验 .针对现行教材存在的不足 ,引用现代技术对这两个实验进行了较为深入的分析并进行了改进 .教学实践证明 ,效果也令人满意 相似文献
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佟刚 《中国教育研究与创新》2007,4(8):73-73
日常教学中的摩擦起电实验，往往受到室内空气湿度的影响，不能取得明显的效果。还有电磁感应实验中，单根闭合导体做切割磁力线运动产生感应电流的实验，因感应电流微弱，演示效果很不明显。这里，笔者将介绍一种用场效应管差动放大电路，驱动演示检流计的“静电/感应电流信号放大器”。经实践证明，验静电时它能直观地显示出电荷的正负，场强的大小，而且不受气候的限制。[第一段] 相似文献
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基于静电平衡下导体外表面电荷的分布规律,利用锌板、静电羽等器材自制多功能静电演示仪。该演示仪可以演示摩擦起电、接触起电、感应起电等实验;同时,研究静电平衡下导体外表面电荷的分布规律;另外,还可以演示光电效应实验等。实验操作简单,现象直观而明显,具有非常好的教学效果。 相似文献
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对于方便袋,我们都非常熟悉,它因价格便宜、使用方便,而深受人们的喜爱。殊不知,小小的方便袋,在物理演示实验中还有着许多的妙用。1 演示摩擦起电选一只干燥的方便袋,把它在泡沫塑料上迅速地摩擦几下,随手就可把它“贴”在墙上或黑板上,且能保持较长时间不掉。实验效果明显,操作起来非常方便。 相似文献
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高中物理第二册(必修加选修)第十三章电场有一节讲静电的利用,介绍了静电除尘、静电植绒等实验,但没有演示实验,学生不容易理解,也没有多少兴趣,但如果做了下面两个模拟实验,效果就会大不相同。一、模拟静电除尘实验 相似文献
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针对互感和自感中电动势方向的判断问题,在教材演示实验电路图4.6-2的基础上设计出改进型的实验电路,更直观地展示实验,帮助学生对这个内容的理解和掌握。 相似文献
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田丰 《中国教育技术装备》2005,(2):44-45
静电实验不同于一般的电学实验．静电的第一个特点是带电体的电位高，感应起电机可以对地电位达到数万伏特．而范氏起电机正常情况下可获得180kV以上的电位。第二个特点是电量少。电量小到10^-n(n≥6)数量级。电量高，就容易漏电，电量少，一漏就光。静电实验的“电压高而电量少”的特点，决定了成功做好静电实验的关键在于如何做好绝缘部分的绝缘。 相似文献
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在“电场”一章的教学中，一般都采用感应起电机产生静电高压来做演示实验．但由于感应起电机的转盘、电刷等全都暴露在外，在空气湿度较大的阴雨天，即使对其烘烤后也难以起电．笔者利用旧电视机的行输出变压器巧妙改制了一个静电高压电源，成功演示了一系列静电实验，在教学中取得了很好的效果．现介绍如下。 相似文献
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“静电现象”是苏科版《物理》（八年级下）教材新增内容．摩擦起电是人类最早发现的电现象,两种电荷及其相互作用的规律是进一步学习电学、理解许多电现象的基础.然而从教材的安排来看,本课仅仅让学生在认识摩擦起电现象的基础上,知道原子可分,为“探索更小的微粒”做准备．因此教学中没有必要过深地挖掘有关静电的知识,而是应该给学生更多的探究时间和空间,从而培养学生的创新精神、科学的思维,教学过程如下： 相似文献
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董凤兰 《数理天地(高中版)》2014,(7):47-48
1．飞机静电的来源
飞机静电是多种起电方式共同作用的结果,大致可归纳为摩擦起电、引擎燃烧产生的等离子体起电、感应起电和吸附带电颗粒起电． 相似文献
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在课堂教学中,我们对比热容、音调与频率关系、音调与频率关系等三个重要的实验进行了改进,并取得了明显的效果。一、比热容实验1.实验缺点如图1是人教版九年级物理教材中的一个比较不同物质吸热能力的实验图,从教学上讲,能否做好该实验是学生能否理解比热 相似文献
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利用学生日常生活中所具有的感性认识,对八、九年级物理教材中的电学实验进行改进,以期更能适应学生的认知结构,提高学生学习运用物理知识的能力。 相似文献
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