高校经济管理类专业开展开放性实验的思考

论述了高校经济管理类专业开展开放性实验的目的及意义,分析了开展开放性实验过程中遇到的问题,并提出相应的解决对策.     

管理类专业开放性实验教学的探索与实践

针对管理类专业传统实验教学中存在的问题,对开放性实验教学的内涵及模式进行了分析和探讨,同时结合武汉科技大学管理实验教学中心的实际情况,提出开放性实验教学的改革思路,并对开放性实验教学的实践效果进行了总结。     

高校经管类开放性实验课程建设及管理方法研究

本文通过分析经管类学科建设中存在的理论与实践教育发展不平衡的现状,论述高校经管类专业开展开放性实验教学的可行性和必要性。为经管类学科向广度、深度、综合性发展提出建设性意见和建议。     

供应链管理课程开放性实验的探索与实践

根据供应链管理课程的特点和需要,对供应链管理课程开放实验教学进行了一系列的改革。探索了供应链开放性实验教学的实施方案,包括实验项目的优化和确定,实验体系的构建,实验管理网络平台的建设以及实验教学的实施。实践结果证明,该开放性实验取得了较好的教学效果。     

关于建筑环境类开放性实验的探讨

建筑环境类课程开放性实验是建筑类学科多个专业的重要实践教学环节,此类实验包括建筑环境的热环境和空气品质等方面的内容,作为开放性实验特别容易实现开发学生的思维和扩大学生知识面的目的。该文详细阐述了建筑环境类开放性实验的特点,并分析了建筑环境类开放性实验的意义及其在管理过程中应注意的基本问题。     

高校医学生对开放性实验知晓情况调查

介绍了开放性实验在高校医学教育中的重要作用,对高校本科学生对开放性实验相关知识的知晓串和态度进行了分析,对学校在实验教学中存在的问题提出了针对性的建议。     

开放性实验研究设计

开放性实验研究课是对学生巩固课本中的理论知识,调动学生学习的积极性、主动性,变被动学习为主动的一种学习方式,从中让学生发现惊喜、自豪,满足求知欲的愉快和创造的快乐,使教学充满活力和激情.     

分子生物学实验开放性教学改革探索

本文就我校面向本科生开设的分子生物学实验的改革提出设想，提出开放性实验教学模式，并客观分析了改革初期将要面临的诸多困难，提出改进方案。     

经济管理类实验特点分析

经济管理类各专业学科本身具有很强的实践性,而实验由于其所具有的特点和优势,已成为实践性教学的主要形式。经济管理类实验至少具有实习性、综合性、协同交互、时间集中、资源独享、实验过程与结果不确定、实验要求高等特点,合理的实验教学和实验管理模式必须充分考虑这些特点予以确定。     

高校篮球队开放性管理的探析

针对高校篮球队,采用"以人为本",有目的、有领导、有组织地对其成员个体心理、个体需要,以及动机、目标、态度和行为等因素实行有效地开放性管理和系统教育,把球队成员的积极性引向正确的方向,有效完成球队各种任务,真正实现大学生运动员素质的全面发展.     

开放性实验体系建设

根据学院机械基础实验中心的开放性实验体系的建设实践,对开放性实验开设具备的条件、针对不同实验选择不同的开放类型以及开放性实验的管理模式进行了总结和探讨。     

高校生医类实验仪器的维修管理初探

为了解决高校生命科学与医学(生医类)实验仪器维修费用高维修任务重的问题,基于实验室仪器科技含量高、结构复杂、品种层次多、数量大等特点,针对生医类实验室仪器管理存在管理员综合素质低、人为故障多、仪器保养少、维修档案无等主要问题,从加大实验室环境建设投入、提高实验室管理人员的综合素质、加强操作者自身动手能力的培养、建立健全维修档案等方面,论述了生医类实验室仪器管理的对策。     

科学研究型开放性化学实验项目的探索与管理

本文介绍了研究型开放性化学实验在立项管理、过程管理、结题管理方面的有效方法,探索了开放性实验全方位实施的有效途径,在学生创新能力、实验技能等方面取得了明显的效果,并对实施过程中存在的问题加以思考。     

科学研究型开放性化学实验项目的探索与管理

本文介绍了研究型开放性化学实验在立项管理、过程管理、结题管理方面的有效方法,探索了开放性实验全方位实施的有效途径,在学生创新能力、实验技能等方面取得了明显的效果,并对实施过程中存在的问题加以思考。     

分子生物学开放性实验的探索

为了探索实验教学新模式,培养创新型、应用型人才.从申请的学生中挑选5位06级的生物技术本科、1位06级临床专业的本科生.学生自查文献、自选方案、自行设计,并具体实施,最后指导教师根据学生提交的实验原始记录点评.通过对未知细菌16SrDNA的克隆等实验操作,学生基本掌握分子生物学的相关理论和实验技能.所以,开设开放性实验是提高分子生物学教学质量的有效途径.不仅可激发学生的学习兴趣,且可促使学生更善于发现问题、解决问题,显著提高了学生主动学习的能力与创新能力.     

高校经管类专业开展开放性实验的思考

本文针对形势发展的要求，提出一些经管类专业开展开放性实验的实施思路。     

地方高校土木工程专业开放性实验项目教学探讨

台州学院土木工程专业“三明治”人才培养模式,着重培养重实践的大学生。传统的课内实验教学远不能满足要求,因此,开放性实验起到重要的辅助、补充作用。通过深入分析地方高校土木工程专业开放性实验教学所面临的问题,根据自身经验,探讨了开放性实验项目合理设置及实验教学的做法与措施。实践表明,通过开放性实验培养和锻炼了学生的实践能力,学生受益面大。     

高职院校学生开放性实验若干问题的探讨

文章以湖南化工职业技术学院的教学实践为基础,阐明了学生开放性实验的涵义并充分肯定了其优点,强调了学生开放性实验与目前高职院校普遍采用的实训教学的关系,详细讨论了开放性实验中几个重要管理环节方面的问题;指明了开放性实验有效运行的基本保障措施。