中师教育应主要面向小学

中等师范教育主要是培养小学教师,这本来是没有疑问的。文化革命前十七年,中师就是根据这个办学宗旨,培养了大批合格的小学教师,有力地促进了教育质量的提高。但是,文化革命以来,中师这个办学宗旨受到冲击,不少中等师范学校面向中学,形成     

走王杰同志成长的道路

我是个小学教师,当我一字一句地读了王杰同志的日记以后,我觉得王杰同志并没有死,他那崇高伟大的形象永远活在我们心里,千千万万个青年将沿着他的道路前进。王杰同志心中只有“革命”二字:中国     

狠批“两个估计” 搞好教育工作

我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地     

一心扑在党的教育事业上

我是一九五八年从师范学校毕业分配到教育战线做小学教师的。近二十年来,通过教育工作和班主任工作的实践,我深深感到,做一名人民教师是无尚光荣的,肩负着培养革命后一代的艰巨任务,我决定把心扑在党的教育事业上,战斗一辈子。     

按毛泽东思想办学校

一九五二年,我从部队转业回来,当了小学教师。工会送给我一本毛主席著作。当时我读这本书,主要是为了识几个字。以后学得多了,也懂得了里面的一些道理,明白了教育应该为工农群众服务,为革命服务,初步明确了办学方向,开始尝到了学习的甜头。后来     

《小学教学》，我的良师益友

尊敬的编辑老师：您好!我是一位乡村小学教师,自2007年知道《小学青年教师》（本刊曾用名）以后,在没有找到其他适合自己看的杂志的情况下,我试订了一年。没想到,一看我便对她有了浓厚的兴趣。她把枯燥的教学理论变得具体,一位位名师讲的优秀案例,让我这个身处闭塞、边远地区的小学教师看得又惊喜又羡慕;     

决心做一个促进派

我在成都市第六中心小学任教22年了。解放前小学教师的遭遇是很坏的。解放后党和政府很关心我們,待遇逐步提高,生活日益改善,政治地位空前提高。按理我也应該拿出革命干勁来,把工作搞得更好,报答党对我的恩德。但恰恰相反,我的工作一貫消極。我感到     

教耕读小学就是干革命

当耕读小学教师,是不是干的革命工作呢?开始的时候,我是认识不清楚的。去年秋天大队的党组织决定我担任耕读小学教师,当时虽然勉强接受,可是思想问题并波有解决。觉得当耕读小学教师收入少,不如外出做工和搞副业,这步棋是走错了。我父亲意见更大,他对我说:“你娘叫你不干,你偏要干。我看你搞耕读,搞耕读,以后怎么办?”于是我想,还是早日改行吧。可是,怎么去向领导提出呢?正在这时,有个邻居从东北回来,他说可以把     

做一个有特色的美术教师

<正>小学教师中不乏"万金油"的老师,即什么都会,又什么都不精。表现在美术课堂上,是课本内容都能给学生说道说道,但没有哪个内容是自己最拿手的。可能有人会说我一个小学教师,会教小孩子基本的美术知识和技能就行了。殊不知,你虽然是小学教师,可你不是小学生,做教师的没有一汪泉水,你怎么会教出热爱美术的孩子?过去,我在农村小学教书时,那时没有专业美术教师,都是文化课老师兼带美术。我曾遇见过两个很有个性的教师。他们一个     

戳穿右派分子的无恥谰言

右派分子利用党整风的机会,对党和党的事业恶毒地进行诬蔑。他说什么今不如昔,说小学教师的地位低得可憐,这些歪曲事实的荒谬言论,激起作为一个小学教师的我的无比愤怒,现在我要就我在工作中的切身体会,戳穿右派分子的无耻谰言。在旧社会里,小学教师的工作是没有保障的。每到学期结束,我们就要担心下期的工作,经常处在贫穷和失业的威胁中。当时反动派政府为了加紧它的反动统治,在小学教师中制造宗派,以便利用小学教师来为他     

厉尽昔日苦 更觉今朝甜

我从1939年起就开始教小学。解放前小学教师是被人看不超的,根本没有什么社会地位可言,尽管如此,在当时没有所谓背景,想找个小学教师的位置,也还是非常困难,即算勉强找到个位置也还是被压迫、受排挤,经常担心中途有被无故辞退的可能。学期结束了,下学期将在何处?旧社会的教师就是处在这种动     

《小学教学》,我的良师益友

尊敬的编辑老师: 您好!我是一位乡村小学教师,自2007年知道<小学青年教师>(本刊曾用名)以后,在没有找到其他适合自己看的杂志的情况下.     

师情与母爱

我是一个普通的小学女教师,在这个岗位上,我已经工作十几年了。现在社会上都说教师工作特别是小学教师工作的收入菲薄,社会地位低,我却深深地爱上了这个工作。虽然有过无数次调换工作的机会,我思想却没有动摇过。我感到在小学教师的岗位上,我找到了社会中属于自己的位置。每天,在我的身边都有几十个天真稚气的孩子,我把作为教师的爱和一个年轻母亲的爱奉献给了孩子;同时也得到了孩子纯真的爱的回报,得到了整个社会的     

坐着驴车走上教育路

1980年,年仅16岁的我高中毕业后被招聘为小学教师,分配到了草庙乡。年末两个月,学区没有安排我的具体工作,第二学期开学后,我被分配到距离乡镇三十里的刘源村小学任教。     

坚守的理由

“真没出息,孩子王。”“谈对象都难,小学教师。”像这样的话,我耳朵都听得起茧子了。每当我听到这些活的时候,心里真的有点难受。我一次次地陷入了深思:小学教师真的没出息吗?男子汉就不应该与一群小学生为伍吗?难道做小学教师就没有一个美好的前程吗?看着小学男老师的辛苦,但     

找个教师做女婿

女婿是教师蛮好 (陆先生的女婿李文晔,重庆北路小学教师) 我不反对我女儿找教师做丈夫,而且我的女婿就是个小学教师。退休之前,我在房地产公司工作,接触的人比较多,因此,我觉得人好是最重要的,经济条件的好坏倒是其次的。现在,不少家长对自己的女儿在选择男朋友方面还是比较严格的,不少小伙子就是因为工作或相貌不符要求而没有通过“政审”。这也只能说是     

如何做好中小学衔接

当前,有些中学教师埋怨小学教师没打好基础,使他们很难展开教学,甚至影响中考和高考。我认为并不是小学教师没有打好基础,而是中小学教师缺乏沟通,没有有效衔接,才会出现中学教师难以展开教学的情况。笔者结合语文教学浅谈如何做好中小学衔接。     

我的家教感悟

我是一个普普通通的农村小学教师,妻子是地地道道的农家主妇,几乎没有什么文化,可是我家却出了一个大学生。2008年,儿子岩岩年仅17岁,却以理科总分600分的成绩,考上了华侨大学。亲友乡邻都问我是怎样培养孩子的,有什么家教真经。     

“学术教师”仍应扎根实践

<正>一眨眼,我跟徐栋老师相识已经10多年了。他扎根乡村学校18年,于2018年调到城区学校。他走过的22年语文教学之路,引发了我以下思考。“学术”是“做”出来的小学教师要看得起小学,小学教师要看得起小学教师,小学教师要看得起小学教育。徐栋说小学课堂里藏着“大”学问,而他也一直追寻着小学课堂里的“大”学问,这就是小学教师不看“小”小学。可以说,他的学术研究是从小学课堂里“长”出来的。     

衷心地感谢党

一年来,我一直离开工作岗位在治病。在这一年中,党和政府对我无微不至的关怀和照顾,使我的思想起了深刻的变化。我在旧社会也是一个小学教师,可那时候小学教师遭受的歧视、疾病、失业、贫困等等痛苦,是一言难尽的。记得我在1941年秋,患了一场重病,我