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新闻摄影中的瞬间新闻与文字新闻在采集方面有所不同。新闻是对新近发生和正在发生事实的报道,文字新闻可以记述也能追述.而瞬间新闻则不能.它只能在现场抓拍。因此瞬间新闻应该是对正在发生的新闻事实的报道.记者只有到现场去,才能获得,舍此别无他途。 相似文献
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“我叫丛飞.来自深圳.义工编码是2478。能对社会有所奉献,能对他人有所帮助,我感到很快乐。”无论走到哪里.无论站在哪个舞台上.丛飞都是这样亮出自己的“名片”。 相似文献
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1948年11月2日晚上.陈布雷前往南京黄埔路总统官邸。他本是这儿的常客,这一回,却有点非同寻常,他不是去开会.也不是应总统的召见,而是去探望病人蒋介石。“龙体”欠安,以陈布雷的身份和他对领袖之忠诚,不能不有所表示.这也是个单独面谈的难得机会。有些话是不宜在公众的会议上说的。 相似文献
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他不想成为中国正在发生的历史剧变的旁观者.所以要在事业活跃时期回国.对中国有所贡献。
对于这位享有国际声誉的神经科学家.公众更熟悉的不是他研究的领域.而是他大胆、犀利的言论 相似文献
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在同事眼中,54岁的冯存礼是一位快乐的长者、快乐的领导.走进他的办公室.经常能看到他谈笑风生的样子.听到他爽朗的笑声.每逢节日,他总要给每位部下发去一条幽默风趣的祝福短信.感谢大家一段时间以来的辛勤工作。部下与他相处.不觉得他像一位领导,更像一位和蔼可亲的师长。 相似文献
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老祝是个痛快人。南方日报社大院里.有的是比他字漂亮、擅书能写的才子,可像他这样百无禁忌、痛陈时弊、我手写我心的,并不是很多:老祝还是个有心人和勤快人.广东新闻圈子里有的是比他学问深、作多的能,可像他这样厚积多年一涌而出、一个月里连出三本专的.实不多见! 相似文献
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钱学森作为一位老教育工作者.他根据自身成长经历和人才培养的成功经验.认为.新时代我们国家培养出来的人才应当符合“面向现代化.面向世界.面向未来”的教育目标和“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的要求。这些新人应当熟悉现代科学技术体系,即三个层次、十一个部类的内容:熟悉马克思主义哲学,重点是辩证唯物主义;理、工、文、艺结合,有智慧。即大成智慧;熟悉信息网络。善于用电子计算机处理知识。而且在钱学森看来.这些新人从4岁到12岁接受一贯制教育.要达到高中毕业水平;12岁到18岁接受高等教育.达到硕士研究生的水平。然后,再深入造就。综合发展。成为具有政治可靠、道德纯洁、文理兼顾、古今融会、中西贯通的全才,即通才。他认为。只有具备这样素质的通才。才能不局限于某个学科领域,在多学科、多领域。有所创新。有所成就。 相似文献
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据报道,我国高层次人才十分短缺,难以满足实际需求,提出此观点的依据是基于这么一个数字——截至2001年.全国享受政府特殊津贴的专家共有143万人.但近11万人已到退休年龄,真正还能有所贡献的也就3万多人。 相似文献
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他没当过一天兵,可写出的军事新闻.不论何种题材.一字一句却像从官兵心底汩汩流出的清泉.清澈见底,沁人心脾。他在当地报纸上策划的军事新闻宣传专栏,“活鱼”竞跃.满纸生辉.被称为当地的“军报”。他和当地驻军打成一片,帮其带出了一支能在国家级报刊独立见稿的新闻宣传队伍。 相似文献
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林语堂年轻时就养成善于独立思考的习惯,不随波逐流,时而提出质疑。当他少年时求知于厦门宗教学校寻源学院时.对学校严格要求学生不准看报、不准看本国图书、不准看闲书的规定非常反感.这期间能使他稍有兴趣的.就是学校图书馆.虽然庋藏的大多是宗教书籍.但毕竞聚集了方方面面的宗教知识.常令他流连忘返. 相似文献
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2005年2月28日,是大学开学第一天.吴廷俊院长却在几天前就开始了他的工作。在接受我们采访之前.他刚刚参加完学校的一个会议。一回到办公室,他便和我们聊了起来。年整60岁的他,以他那特有的求真风格纵谈新闻与新闻教育,做真人与做真新闻、做真学问……我们一一记录下来.希望它能引发更多新闻专业的学生和新闻人的思考! 相似文献
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清华大学汽车工程系袁大宏教授曾有一件令他“想起来就汗颜”的事,八十年代他到通用汽车的技术中心参观.看到的安全气囊控制模块很小.零部件少得能数过来.就说:“这东西我们也能搞。”谁知接待他的老外听了一言不发。袁先生问翻译怎么回事?翻译悄悄说:人家没法回答你.你的想法说明了你的无知。 相似文献
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李辉是人民日报记者.是报人,是搞新闻的,但他的杜会文化声望却恰恰来自对“旧闻”的执著痴迷。这听上击似乎有点悖谬.不可思议.可事实正是如此。确切地说,他是一个能够把几十年前的陈年往事翻腾出新闻效果来的人,他能把文坛的旧人旧事撰写得鲜活饱满、引人人胜。 相似文献
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