dongzhiliang19712的博客（董志良）

博客地址：http：／／dongzhiliang19712．blog．163．com／关于说课的内容项目,有不同的表述、一般认为,说课的内容项目、次序并不统一,主要有如下几种：     

博客

大刀阔斧（梁峰） 博客地址：http：／／sdwqlf．blog．163．com／ 很多人讲，教育家不是培养出来的，我也赞同，但教育家也不是天生的，他的成长需要环境，需要氛围，需要大家的认同。作为一名业务能力比较出色的教育工作音理应更明白这个意义，更应该承担一定的社会责任：孙孔懿先生在《论教育家》中分析了大多数人最终不能成为教育家的原因，其一就是“内部动力不足，经不起诱惑”，非常精当．     

春风润物的博客

博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／u／2096490227 借助谐音给抽象的记忆内容“赋加”一种人为的意义,能使记忆材料变得形象、趣味化,不仅易于记忆,而且能保持得更长久。如,我教学生把“真空中的光速值3×105千米／秒”记为“三番五次,甜蜜美妙”;又如,我引导学生将电功率公式P=UI记为“批评等于友爱”;再如,“使用电表时,电流表应串联在电路中,电压表应并联在电路两端”,为了避免混淆,让学生记住这样一句话——“病鸭流窜到路上”。、虽然经历了20多年的岁月流逝,但我所教过的学生对当年我提供给他们的实例仍然记忆犹新、     

博客

爱弥儿的博客（王瑞芳） 博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／u／1725453811 我们的教学如果要学生有感受，首先教师要有感受，要学生能体验，教师首先要能体验，要学生动情，首先教师要动情。当教师把文科的教学变成了欣赏的过程、变成了体验生命价值的活动、变成了展现自由精神舞台的时候，这才是文科教育。在这样的教育氛围中，学生获得了愉悦，获得了对人生价值的感悟，获得了精神的自由，获得了人文精神，教师也获得了满足和幸福。     

心路博客

绿寮（张泽苹）博客地址：http：／／zeping2．blog．163．com／长期以来,小学语文略读课文教学处于游离状态：有的变成自读课文,让学生自己阅读;有的变成精读课文的“压缩版”,什么都想抓;有的甚至精雕细琢,使之成为精读课,严重影响了教学任务的完成、叶圣陶先生曾说过：“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。如果只注意精读,而忽略了略读,工夫便只做得一半。”可见,略读课文并不是精读课文的附属,而有自己独特的定位.     

博客

博客名:陈锦才博客地址:http://chenjincai.blog.zhyww.cn/index.html适宜人群:中学语文教师推荐原因:陈锦才,来自教学一线的语文高级教师,其博文内容充实、文字凝练,紧紧围绕如何提高学生写作水平这一主题,全面论述提高学生作文成绩的各种教学手段和方法。从写作之前的审题到行文中内容的构思,从文章好坏的评判标准到名言警句的应用,陈老师在博文中都做了精彩深入的分析。也许在     

清澈泉水的博客（崔双泉）

博客地址：http：／／blog．sina．com。cn／u／2098694127一个有教学智慧的教师应该掌握课堂提问的策略。教师要在学生回答问题前有等待的耐心,而不是急着给学生“标准答案”。一位教育家说过：“教育就如同播种,要等待一定的季节、一定的阳光（温度）、一定的水分和一定的土壤等条件都具备了才能发芽、开花、结果。”教师的耐心等待是一种教学策略,是一种教学艺术,也是一种教学理念．我们要学会耐心地等待,有了教师的等待,才会有学生的创新,才会有学生的发展。     

nlpc615@126的博客（刘艳红）

博客地址：http：／／blog．163．com／nlpc615@126／“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人,教师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上,往往是教师口若悬河、喋喋不休地讲个不停,学生们干巴巴地坐在那里听,只是在听教师讲,     

博客

博客名：为幸福的人的BLOG 博客地址：http：//blog．sina．com．cn/chengduchendawei 适宜人群：中小学教师、教育研究者 推荐原因： 陈大伟教授来自四川成都大学师范学院，从事多年基础教育和教育研究工作。博文中我们能感受到陈教授对于教育事业倾注了自己全部心血，他不仅关注课程改革、教学改革，而且也关注教师的成长与幸福。     

博客与“李克东难题”

前几天,在中山大学王竹立老师的博客(我看"李克东难题"--兼向黎加厚教授请教,http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bff4c090100diwg.html)上,看到了这样一段文字:"李克东教授在2008年12月20日举行的广西南宁中国教育技术协会上曾经提到了这样两个问题:一是为什么海盐教师博客有着丰富多彩的博客文字,但缺少深度互动的思想碰撞?二是为什么海盐教师博客发表了近万篇博文,却不能够说出解决了哪些教学问题?上海师范大学黎加厚教授把李克东教授的问题称为当前中国教师博客发展的‘李克东难题"'.     

天涯海角的博客

博客地址：http：／／blog．sina．com.cn／u／2092511641 孔子的学生曾子曾经说过：“夫子之道,忠恕而已矣。”简单地说,就是要做好自己,同时要想到别人。假如他人给你造成了伤害,你也应该尽量宽容。在平时的工作生活中,面对学生的过失,如：考试成绩不理想,造成班集体平均分下降;违反了校纪校规,扣了全班分数等,我们往往会很恼火,会一味指责学生的过错,埋怨他,却不能够耐心地和他谈心,细心地引导.     

清约宁静的博客（赵玉红）

博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／sjyzyh教师专业化培训应指向实践探索中教师教育理念的更新、理性思考力的提升,指向教师专业能力上瓶颈问题的突破、心智模式的改变等,以不断促成教师实践行为的改进,进而达到学生学习质量的有效提升．这样,就在第一个层级上满足了实践型教师在专业发展上的需求．     

认识博客

1、什么是博客 WEBLOG的中文意思是“网络日志”，后来缩写为BLOG，而BLOGGER（博客）则是写BLOG的人。     

漫步云端的博客（杨士祥）

博客地址：http：／／blog．sina.corn．cn／u／2106444793苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育。”现在的教师要教给学生的是“捕鱼方式”,而且是愉快的“捕鱼方式”、古人云：“小疑则小进,大疑则大进。”这话是有道理的。若在上课之初,学生的积极性就调动不起来,对所学内容不感兴趣,那么课堂上就不能收到好的教学效果。、在课堂教学中,教师如果善于巧妙导入新课,自然会激发学生学习的兴趣,使学生产生好学之乐。如何激发,这就要求教师根据教科书内容,创设有趣的情景,让学生置身于特殊的环境中去感知、体验。     

博客锐评

“慢节奏”的课堂中，“传授知识”的节奏放慢了，不再是机械灌输，而是创设情最。教师要学会延时判断，学会倾听，学会放手，给孩子们足够的自主、合作、探究学习的时间，让学生们在过程中不仅完成知识和方法的传递，更浸染思想和精神、唤醒心灵。     

雪飘霜飞的家园

博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／u／2095629773 思想政治课教学过程是一个从感到知、从知到思、由思而信、由信而行的过程,信在从感到行的过程中起着极其重要的作用。学生能够融会贯通地理解掌握思想政治课中的科学理论,还只是达到了“弄明白”的效果;从“明白”到“信仰”,表明学习进入了更高的境界。也只有做到真信,才能把思想政治课中的科学理论转化为行动的准则,自觉加以运用。然而,思想政治课教学长期以来缺乏吸引力、感染力、说服力,许多观点不能被学生完全认同,这就严重制约了思想政治课教学目标的实现。因此,提高思想政治课教学的信度是改进思想政治课教学的重要任务之一。     

我们班的博客

我们班和其他班一样,有和蔼亲切的老师天天给我们上课传授知识;我们班又和其他班不一样,因为我们不止有老师给我们上知识课,还有家长给我们上社会课。我们的目标是——“两耳既闻窗外事,一心也读圣贤书”。     

2010年9月《文苑·经典美文》热心读者评刊表

此表可以复印,请于2010年10月1日前寄给我们（邮寄／传真0471—4668817均可）;或登录我们的官方博客http：／／blog．sina．com．cn／jdmeiwen网上评刊。参与评刊的前20名读者可获赠最新刊物一本,     

国外高校图书馆博客站点建设现状调查及其启示

当前，国内高校图书馆博客类站点已经进入了初步建设阶段。系统地了解国外高校图书馆博客建设的现状及其存在的问题，无疑对国内图书馆的建站工作是大有裨益的。为此，我们于2006年2月-2006年3月间利用http：//www．blogwithoutalibrary．net／和http：//www．1ibdex．com／weblogs．html等国外图书馆博客介绍站点查找国外高校图书馆博客，去除死链接、重复链接后挑选出195个，对其博客站点建站时间、更新频率、主题内容、建站软件、回复评论、聚合方式、建站的方式、主要类目等建设情况进行了调查。现就调查结果作初步分析。     

基于实践性知识的教师博客研究

本研究运用叙述探究的方法,就博客促使教师个人实践性知识的提升问题对一位高中特级教师陶川的博客及陶川本人进行了深入研究,得出了初步的结论:教师实践知识在博客的探索中积淀,在博客的坚持中生成,在博客的交流中升华。