小学书法课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

为了让小学生写好字,传承书法的魅力,文章论述了在小学书法课堂教学中激发学生的学习兴趣的方法,包括通过故事,提高课堂趣味性;利用多种教学方式,引导学生掌握书法技巧;组织比赛,提高书法学习的竞争性。     

小学书法教学兴趣的激发途径

<正>在小学阶段进行书法教学是文化积淀的一种重要方式,对培养学生热爱中华文化有极其重要的作用。然而,在小学初级阶段,由于小学生的心智能力还不完善,对事物的理解和兴趣还处于基础阶段,常常会被颜色鲜艳且具有冲击力的事物吸引,对书法教学产生一定的难度,所以激发小学生对书法的学习兴趣是关键。一、充分发挥课堂主渠道对激发学习兴趣的作用对于学习来说,最重要的是兴趣培养,书法学习也一样。课堂是学习书法的主阵地,也是学生学习书法的主渠道。     

浅谈高效数学课堂中练习题的设计

练习是整个小学数学教学的主要组成部分,也是提高小学生运算能力的重要途径。教师在备课时,要根据教材内容和学生的实际水平,设计一些形式新颖、富有启发性和指导性的课堂练习题,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生轻松愉快地掌握知识。     

谈构建小学趣味化作文课堂的策略

小学语文课堂主要是训练小学生的听、说、读、写能力,其中的作文课堂一直都是小学语文教学中的一个难点和重点,只有激发小学生对作文的兴趣,在此基础上才能更好地提高小学生的作文水平。本文主要分析了小学趣味化作文课堂教学,通过构建游戏情境,激发学生的兴趣,营造一个轻松和谐的小学作文课堂。笔者结合小学生的想象能力和生活中的所遇所感进行教学,提高小学生的作文课堂的趣味性,激发学生的学习动力,以提高小学生的写作能力。     

在写字教学中提高学生的整体素质

写字教学是小学语文教学的一项重要组成部分 ,也是实施素质教育的重要内容。小学阶段是打基础的阶段 ,写字基础打不好 ,学生将来长大了 ,要想写出一手好字 ,就特别难 ,因此 ,小学阶段一定要加强写字教学 ,培养学生写出一手好字 ,使学生终生受益。但如何使学生写好字呢？首先 ,要培养学生的写字兴趣 ,调动学生写字的积极性、主动性。教师要以工整、美观的字去感染学生、熏陶学生 ,利用孩子们较强的摹仿性 ,发挥榜样和示范的作用。在教学中通过各种竞赛活动给学生提供展示才华的机会 ,增强学生的竞争意识。其次 ,讲练结合 ,教法多样 ,适合儿童…     

兴趣扬帆 活动起航——浅谈小学生学习书法持续性动力的培养

对于小学生来说,学习书法是培养耐力,磨炼意志的一门学科。如果没有兴趣的产生,在书法教学过程中,字的笔画结构和书写规律等抽象乏味,学生的学习难以持久。只有学生自己对书法产生浓厚的兴趣,才能调动自身的学习积极性,激发智力潜能并使之处于最活跃的状态,以期达到书法教学的良好效果。     

浅析游戏在小学英语课堂教学中的应用

多年以来,我们一直说兴趣是学习最好的老师.外语学习是一个枯燥的过程,所以,激发学生的学习兴趣就显得尤为重要,尤其是小学英语教学.小学英语教学应该把激发小学生学习英语的兴趣放在首位,摒弃以前那些传统死记硬背的观点.结合小学生自身特点,我们发现,游戏在小学英语教学中受到广泛欢迎,而且在教学过程中加入游戏,不仅能活跃课堂,还能调动小学生的学习兴趣,达到"乐学"的目的.小学英语游戏教学法突出了学生作为课堂的主体,摒弃了老师作为教学主体,在课堂上讲,学生在下面听、记、背的传统教学方式.小学生具有好动的特点,游戏教学法符合小学生的生理和心理特点,同时也能减轻小学生的学习负担,符合素质教育的要求.     

浅谈交互式电子白板在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中充分利用电子白板的各种优势,避免语文课堂教师讲、学生听的枯燥乏味,活跃课堂氛围,调动学生学习的积极性。不但创新了教学,还改善了师生和教材以及媒体的相互关系,激发小学生学习语文的兴趣。     

创设真实语言情境,激发学生英语学习兴趣

<正>在小学阶段,英语教学的关键问题是如何培养学生英语学习的兴趣。小学生学习英语在很大程度上是由兴趣决定的。英语教师,应该把培养学生的学习兴趣放在首位,在英语课堂中创设更多生动有趣的情境。成功的情境创设,必须从营造和谐的课堂交际氛围入手,只有这样才能真正调动学生课堂活动的积极性,从而激发学生学习的兴趣。在课堂中,我们要利用学生好奇、好活动、好游戏、好表现的特点,以多样化的教学手段激发学生学习英语的浓厚兴趣,调动他们的学习积极性,     

好学不如乐学

书法教学已成为中小学普遍开设的必修课程之一。怎样开展合理有效的书法教学,调动学生学习兴趣,让学生在快乐中学习,能够写好字、写规范字,是我们每位教师都在不断探究的目标。     

浅谈如何为小学生营造良好的语文课堂氛围

<正>小学语文新课程标准中明确指出:要让小学生在良好的课堂氛围中轻松愉快地学习。良好的课堂氛围能激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的一个重要因素,轻松愉悦的课堂氛围能使我们的语文课堂教学充满活力。那么,我们到底应该如何为学生营造良好的课堂氛围呢?我根据自己多年的教学经验和实践来谈一下自己的一些看法。一、激发学生兴趣,调动课堂气氛兴趣是最好的老师,它是一个人自觉参与某种活动、认识事物。学习知识的动     

翰墨书香 涵养坚毅品质——书法教学例谈

书法学习,需要持之以恒的毅力,而小学生的兴趣保持难以持久。因此,书法课教学时,教师必须精心设计教学环节,激发学生的学习兴趣,言传身教,采用积分奖励、作品展示等形式,让学生了解学习书法的重要性,激发学生热爱中华优秀传统文化的情感,培育学生坚毅的品质。     

软笔书法教学在中小学教学中的缺失

掌握书法艺术,对于继承和发扬中华民族优秀文化有着重要意义。正所谓"字如其人",写得一手好字不仅可以给人留下好印象,还能陶冶性情,终生受益。遗憾的是,观察现今中小学软笔书法教学现状,仍旧能发现一些普遍问题:教学比例失调;不重视书法学习;未能激发学生兴趣。     

培养学生写字兴趣的几点做法

学习写字不是一件轻而易举的事 ,它需要扎扎实实、毫不松懈的坚持 ,需要一段较长时间的严格训练。笔者多年从事小学书法教学工作 ,从中积累了一些培养小学生写字兴趣的心得 ,求正于小学写字教学的同行。１ 通过欣赏 ,激发写字欲望在写字教学中 ,教师的板书和范书首先成为学生欣赏的对象 ,要规范工整、合乎法度、富于美感。其次 ,教师可出示一些书写水平较高的学生的优秀作业 ,为学生树立起比较相近 ,容易追求的榜样 ,学生在欣赏后就会心慕手追 ,自然产生一种要写好字的兴趣。另外 ,书法是中国一门传统的艺术 ,流传下来的优秀法贴很多 ,教师…     

培养学生兴趣，促进小学语文教学

为促进小学低年级语文教学,笔者试图采取多种途径和方法激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进小学语文教学的发展。本文中,笔者对培养学生兴趣,促进小学语文教学进行了探索,主要方法是充分利用课堂40分钟,培养学生学习兴趣和求知欲;充分发挥学生的主体性,体现学生的主体作用;优化评价方式,激发学生学习兴趣。     

论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发

培养小学生对小学数学课堂学习的兴趣,有利于激发小学生对小学数学知识的好奇心,激发小学生的学习热情,从而使小学生真正参与到小学数学课堂教学环节中。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发策略。     

浅谈如何使小学生快乐的学习英语

快乐学习是提高小学英语教学质量的重要策略,因此,在教学中要提倡寓学于乐的教学理念,有意识地培养学生对英语学习的兴趣,使其对英语乐学、善学、会学、学会。要使小学生快乐地学习英语可以从以下几个方面入手：一、用多媒体激发学生兴趣;二、精心创设课堂情境,提高学生的学习兴趣;三、新授表演,快乐易学;四。课堂上建立一种和谐的师生关系,调动学生学习的积极性、主动性。     

小学体育情境教学法之我见

小学体育教学长期以来主要采用教师讲解示范、学生模仿 练习的授课模式,虽然这种教学方法学生最容易学习,但是枯 燥乏味,不利于激发小学生的学习兴趣。因此,需要体育教师 们不断改革创新,探索更有利于小学生身心发展的教学方法。情境教学法是为学生创造教学情境,从而激发学生的学习兴 趣,调动学生的练习动力,提高体育课堂效率。     

利用生活情境开展小学中年段数学教学

随着新课改的不断深入,如何提高小学中年段学生的数学学习水平,成为了教师密切关注的问题。生活情境在小学中年段数学教学中的利用,有助于激发小学生的学习兴趣,调动小学生在课堂中的积极性,使小学生的思维能力、学习能力以及创新能力等获得提升,以促进小学生的全面发展与进步。因此,本文着重探讨如何利用生活情境开展小学中年段数学教学。     

写字激趣五法

加强艺术教育,淘冶学生高尚情操,书法(写字)教学是一种重要的形式。那么如何激发学生写字兴趣呢?一、加强目标教育,激发兴趣教学中,教师可以向学生讲解书法是我国的传统艺术,源远流长,历秦代以讫明清,名家辈出,各极其妍,继承优良传统艺术是我们的责任,写好字也是语文能力之一。同时,写字可以促进学习,有益思维,对于眼睛,脊椎骨的健康都有好处。长期练书法,还可以养成良好的意志品质和习惯。只有对学生晓之以理,才能激发正确而持久的兴趣,使其产生要写好字的内在欲望。