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教育质量是教育的生命。高师成人教育也同样如此。本文以追寻质量为核心,分析了当前高师成人教育在认识与实践中存在的问题、面临的挑战和机遇,在此基础上,提出了高师成人教育可持续发展的看法和意见。 相似文献
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高校成人教育兼职教师队伍建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
兼职教师是高校成人教育师资的重要组成部分,他们缓解了成人教育师资紧缺的状况,给成人教育课堂带来了新的活力,提高了办学效益。为进一步发挥兼职教师的作用,促进成人教育的可持续发展,高校要更新观念,进一步加强成人教育的兼职教师队伍建设,制订队伍建设规划,规范教学过程管理,采取有效的激励措施,提高兼职教师参与成人教育教学的积极性。 相似文献
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成人教育中个性化激励探微 总被引:1,自引:0,他引:1
根据激励理论提出了个性化激励的概念,给出成人教育中的个性化激励方案设计的原则和方法,认为在成人教育中实施个性化的激励机制可以激发不同层次学生学习的积极性。 相似文献
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成人教育作为当前教育体系中的一个重要教学模式,对于当前人才培养具有十分重要的作用。在终身学习的背景之下,成人教育如何适应新形势的发展,如何实现教育模式的转变是一个值得关注的问题。本文在阐释成人教育培养模式的理论基础上,以高等院校为依托,分析成人教育模式现状以及全民终身教育下高校成人教育的需求特征,进而提出了新时期高校成人教育的培养模式,为成人教育在新时期的发展指明了方向。 相似文献
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生命课堂的研究源自西方国家于20世纪开展的生命教育研究,当时主要是致力于药物滥用、暴力与艾滋病的防治与研究。我国生命教育的研究始于华东师范大学叶澜教授于1997年发表的《让课堂焕发出生命活力》一文,文中正式提出了"生命课堂"这一理念。英语生命课堂是在以人为本思想的指导下,以学生为主体,以课堂为阵地,追求以人的发展为根本教育理念的课堂,是生命润泽生命的课堂,是师生用生命激励生命、智慧点燃智慧、心灵感动心灵的和谐课堂,是师生互相尊重、彼此激励的课堂。简言之,"激励+尊重=成功"是英语生命课堂的真实写照。 相似文献
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成人教育激励模式探析 总被引:1,自引:1,他引:0
狭义的教育激励是指教育工作者激发学生的动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程。成人学习者是一个特殊的群体,在教育过程中,针对他们的特点建立科学合理的激励模式,能极大地提高培养质量和综合素质。本文探析了成人教育激励的四种模式,试图从理论与实践上提高成人教育激励效能。 相似文献
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在成人教育教学中,目前主要以课堂教学为主,存在知识抽象难懂、学生由于工作缺课和师生缺少交流互动等问题,影响成人教育的教学效果。采用网络共享课程资源和使用信息技术工具研发的交互式课件,建立网络答疑系统,既可以不受空间限制进行网络答疑延伸课堂教育,增进师生交流,又可以方便学生自学课程知识跟上课程教学进度,提高成人教育学生的学习积极性,对成人教育教学方法改革研究具有重要意义。 相似文献
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成人思想政治教育是我国成人高等教育中的薄弱环节,而且长期以来这种状况始终没有得到很好的改善。加强普通高校成人教育学生思想政治教育虽已成为共识,但成人教育学生的特殊性使这项工作在新形势下面临着更大的挑战。本文拟通过分析本校成人教育思想政治教育存在的问题及困境,提出了一些对策以供成人教育改革参考。 相似文献
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成人思想政治教育是我国成人高等教育中的薄弱环节,而且长期以来这种状况始终没有得到很好的改善.加强普通高校成人教育学生思想政治教育虽已成为共识,但成人教育学生的特殊性使这项工作在新形势下面临着更大的挑战.本文拟通过分析本校成人教育思想政治教育存在的问题及困境,提出了一些对策以供成人教育改革参考. 相似文献
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由于区域经济发展水平和文化发展水平上的差异以及教育政策导向上的偏差,发展不均衡成为我国成人教育的问题之一。教育信息化能够突破传统的教育教学模式,激励各学校的竞争意识和创新精神,为改变成人教育发展不均衡局面提供契机。政府、社会和学校应承担起历史赋予的责任,共同努力,把信息化最大限度地拓展到成人教育中去,促进成人教育的均衡发展。 相似文献
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成人教育作为国家高等教育不可或缺的部分,自教育改革以来取得了长足的发展.然而伴随着成人教育的不断推进,有关学生心理健康教育工作的问题就不断暴露,具体表现为学校不重视、缺乏专业师资力量、缺乏家庭与社会的参与等问题.在此背景下,有关成人教育学生心理健康教育工作的问题亟需解决.通过深入分析并窥视成人教育学生的心理健康教育工作中所存在的具体问题,提出解决成人教育学生心理健康教育工作问题的对策,有助于全面提升成人教育学生的综合素质,推动成人教育发展. 相似文献
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文章探讨了农村小学课堂激励措施的现状与问题。通过分析教育政策、学校管理制度、教师和家庭社区四个层面,揭示了激励措施的影响因素。研究发现,个性化激励方法能有效提高学生的学习兴趣。然而,政策支持不足、学校管理不完善、家庭教育缺失是制约激励措施的主要问题。研究建议加大政府投入,制定明确的激励政策,提供教师培训,加强家校合作,以促进农村小学课堂激励措施的持续改善。 相似文献
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成人教育因教育对象的特殊性,其受教过程也具有特殊性.文章基于组织行为学的视角,分别从个体研究、群体研究和激励理论等角度探讨了如何提高成人教育学习管理的效率,以促进学生的学习积极性,提高学生的学习能力. 相似文献
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论我国成人教育及其研究的发展态势 总被引:5,自引:0,他引:5
进入新世纪,我国成人教育展示出自主发展、蓬勃发展等新特点,成人教育科学研究也呈现出研究力量迅速增强、研究范围不断拓展等新态势。成人教育必须保持良好的发展势头,以促进人的发展为基点,以实现教育公平为要点,以激励自主学习为支点,以提供真诚服务为重点,争取实现更好更快的科学发展。 相似文献
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女性成人教育是成人教育事业的重要组成部分.近年来,女性教育,特别是贫困地区的女性教育,引起国际国内的普遍关注.现从介绍甘肃河西地区女性成人教育的现状入手,着重分析了河西地区女性成人教育发展中存在的问题,并针对这些问题提出了几点建议. 相似文献
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激励即鼓励和激发,成人教育组织也需要激励。为此,在分析成人教育组织行为激励概念基础上,从其组织行为激励、教师激励、成人学习者激励等三方面构建成人教育组织行为激励机制,以期推动成人教育事业稳定、可持续的发展。 相似文献
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王宇飞 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):33-35
农村成人教育是农村教育的重要组成部分,对提高农民素质、促进农村社会经济的发展起着至关重要的作用。党的十一届三中全会以来,农村成人教育从低到高、以点到面发展较快,积累了大量的经验。新时期,在农村成人教育发展的进程中还存在着许多问题。在总结农村成人教育经验的基础上,就农村成人教育在新时期存在的问题作深入分析,探讨解决问题的思路和办法,并提出了具体对策措施。 相似文献