税费改革后的农村义务教育问题研究

农村税费改革是新时期农村税费制度的一次强制性制度变迁，对农村义务教育产生了深刻影响。以山东省为例，对农村税费改革后该省的农村义务教育发展状况进行实证分析，并立足实际，提出了推动我国农村义务教育健康发展的对策和建议。     

发展农村教育与全面建设小康社会的若干思考

党的16大报告提出：我们要在本世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。这一宏伟目标，振奋人心，任务艰巨，中国是一个农业大国，13亿人口9亿农民。全面建设小康社会的重点难点在农村，而实现农村小康的关键在于发展农村的教育，农村教育的发展对于推进农业现代化的进程与全面建设小康社会具有决定性的作用和重要影响。     

适应农村税费改革新形势架构农村教育产业大格局——农村税费改革后农村教育投入所面临的问题与对策建议

《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》规定,基础教育实行地方负责、分级管理的体制,大大调动了地方政府主要是县、乡两级政府的积极性,对推动义务教育的发展起到了不可估量的作用.农村教育从总体上来看,情况是好的,基本上保持了良好的发展态势.但是,随着财税体制改革的深入,国家财政收入结构也发生了很大的变化,尤其是农村税费改革以后,由于经费投入的供需矛盾,县、乡政府难以承担农村义务教育的全部费用,使得农村义务教育的发展面临着教育经费缺额难填补、校舍危房改造资金无保障、初中发展高峰的经费难筹措等较为严峻的问题.这些问题严重制约了农村义务教育的发展.     

税费改革后的农村义务教育问题研究3

农村税费改革是新时期农村税费制度的一次强制性制度变迁, 对农村义务教育产生了深刻影响。以山东省为例, 对农村税费改革后该省的农村义务教育发展状况进行实证分析, 并立足实际, 提出了推动我国农村义务教育健康发展的对策和建议。     

『教育强省 路在何方』专题之一农村教育发展面临诸多难题

《陕西省新世纪教育振兴行动计划》指出:争取到2005年,使全省1/3的县(区)成为我省农村教育综合改革实验县;争取到2005年,全省建成教育整体水平高,综合实力强,教育与经济、科技紧密结合的教育强县10个,教育强乡(镇)250个;在21世纪初期逐步实现教育强省。 在基础教育方面,如何探索出一条富有陕西特色的成功道路,实现教育强省之梦,是摆在我省广大教育工作者面前的重大课题。为此,本刊特推出“教育强省,路在何方”大型专题。针对此专题,省教育厅胡致本厅长做出重要批示,吕明凯副厅长为本刊撰写了专题文章,杨生枝调研员给予了大力支持,本刊记者也分赴我省近10个县(市),进行了大量细致深入的调查。本专题组合文章将分三次予以刊发,敬请读者关注。     

教育振兴的重点和难点在农村

最近我国政府提出的教育振兴行动计划是贯彻和落实党的十六大精神的重要举措，实施这项计划必将受到各界人士的热烈欢迎和拥护，因为这是大家最为关切的事业。     

优先发展 改革创新 实现来宾教育新跨越

强国必先强教;教育是国计,更是民生;教育是今天,更是明天;优先发展教育,大力推进我市教育事业改革,是提高民族素质、增强自主创新能力、建设创新型来宾的迫切需要,是推动科学发展、和谐发展、跨越发展,全面建设小康社会的迫切需要。     

促进义务教育均衡发展的关键是发展农村教育

党的十七大提出“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”,为均衡农村教育发展提供了政策支撑。由于城乡经济发展不平衡,农村义务教育发展滞后,影响了我国义务教育的均衡发展。农村教育的发展主要受制约于经费投入不足、教师数量和质量不达标两大因素。只有真正解决农村义务教育的经费投入和师资队伍建设问题,义务教育才可能步入均衡发展的轨道。     

积极推动农村税费改革确保农村教育稳步发展—在湖南省全面推行农村税费改革工作会议上的讲话

推进农村税费改革，是省委、省政府根据党中央、国务院的战略部署，在新时期为解决我省农业、农村和农民问题作出的一项重大决策，是减轻农民负担，促进农业发展，维护农村稳定的根本性、全局性的战略举措。这项改革不仅是农村工作的大事，也是当前农村教育工作的头等大事。一、充分认识税费改革对农村教育发展的重大意义首先，实行税费改革，同时确保农村教育稳步发展，是党中央、国务院和省委、省政府的重大战略决策。《国务院关于进一步做好农村税费改革试点工作的通知》指出：“在农村税费改革过程中，要高度重视农村义务教育的稳定和发…     

做好今年扩大农村税费改革试点工作应确保农村义务教育经费正常需要

经国务院同意，国务院办公厅近日向各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构发布了《国务院办公厅关于做好2002年扩大农村税费改革试点工作的通知》。     

关于教育机会均等与农村教育发展的思考

农村教育发展中存在的主要问题是农村社会生产力未能提供教育发展所需的充分的物资基础和农村教育未能促进农村社会生产力的快速发展。农村教育中存在问题的症结在于由城乡差异导致的教育机会不均等。因此，要想彻底解决农村教育发展中存在的问题，必须大力发展农村社会生产力，努力增加农民收入，从而逐步缩小城乡差距，这是解决农村教育发展问题的根本途径。     

农村义务教育经费"挤出效应"研究

确保农村义务教育经费需要是农村税费改革的一个主要目标。目前，各地主要通过上级财政转移支付来确保农村义务教育经费。本文对109个农业县(市)农村税费改革前后教育经费和县级财政统计数据进行实证研究发现，县级财政获得上级转移支付大幅增加的同时，教育经费占全县财政支出的比例反而下降了，农村义务教育经费出现“挤出效应”。进一步的研究表明，造成这种“挤出效应”的主要原因就是农村税费改革政策。由于农村税费改革并没有给予地方政府足够的激励，造成了地方政府不完全执行政策，从而出现了“挤出效应”。     

改革创新推动教育事业发展新跨越

国家发改委社会发展司人力资源开发处处长陈剑平从薄弱和关键领域入手谋划十二五教育重点工程教育规划纲要颁布一年,在这一年里,国家发改委结合部门的职能,认真贯彻实施教育规划纲要。在规划方面,我们在制定《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的过程中,把教育规划纲要中提出的战略目标、重点任务、重大举措和重大项目,以及到2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标要求都纳入了国家的‘十二五’规划纲要,并且还第一次在教育领域提出了一个约束性     

普及、调整、提高，优先发展农村教育

农村税费改革使农村教育面临着新的挑战,针对这一新形势,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为农村教育的发展提出了新的命题:实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。最近,国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》又进一步明确:必须从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的战略高度,优先发展农村教育。怎样以县为主优先发展农村教育?我以为应当突出以下三个重点。巩固“普九”成果,不断提高“普九”水平我县1995年顺利通过了“两基”验收,并被评为全国“两基”工作先进县。但是,基本普及九年义务…     

改革创新推动教育事业发展新跨越

一、改革创新是教育发展的动力源泉教育规划纲要颁布实施一年来,紧紧围绕经济社会发展最迫切需求、教育事业发展最薄弱环节和人民群众反映最强烈问题,中央有关部委出台了70多个重要文件,各地积极制定出台推进的政策措施。这些政策措施效果逐步显现,社会关心的热点难点问题趋于缓解,人民群众对教育满意度进一步提高。