作文创新势在必行

作文创新是培养学生创新能力的实践活动，是培养时代新型人才的重要手段。     

培养作文创新能力摭谈

素质教育的今天，培育创新人才是摆在每位教育工作者面前一个重大而艰巨的课题，而创新人才一个最突出的特点是具有较强的想像力和创造性思维的能力，所以在语文教学中就应把培养学生的创造性思维能力作为教学的重点。     

创新作文教学与创新思维的培养

语文课标强调了创新精神和创新能力的培养，创新能力包括创新思维和创新实践能力，其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养，作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培养学生创新作文能力，因此，必须对学生进行创新作文教学，从“创新作文教学研究”开展以来，笔者进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力，侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作文教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。     

如何培养学生的创新作文能力

创新是人类社会的永恒主题,写作是培养创新能力的重要途径.因此语文老师在作文教学中要努力培养学生的写作创新能力.     

思维能力训练是作文创新的关键

素质教育的核心是培养学生的创新能力,这是一个不争的事实.作文本身就是一种创造性活动,优秀作文要求观点新颖、语言有个性,这也是强调作文的创新.而实现作文创新,就必须抓住思维这一关键因素.     

创新作文教学与创新思维的培养

作教学占了语教学的半壁江山，同样要培养学生创新作能力，因此，必须对学生进行创新作教学。从“创新作教学研究”开展以来，笔进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作。     

在作文教学中培养学生的创新思维能力

新课程改革着眼于促进学生的全面发展．尤其是创新能力的发展．而创新能力的核心和基础是创新思维。指导写作是培养学生创新思维的有效途径之一．那么在作文教学中如何培养学生写作的创新思维．提高学生的创新能力,结合笔者的语文课堂教学实践,谈以下几点做法。     

时代的呼唤——关于创新作文的思索

写作教学一直是中学语文教学中的一个重点和难点。怎样迅速提高学生的写作水平，一直是困扰广大语文教师的一个亟待解决的问题。笔者认为，要解决此问题，首先应该给作文教学提供一个可能创新的环境，使学生的创新能力在这种环境中得到充分的训练和发展。     

创新作文的想象

从应试作文到新概念作文，及今创新作文，中学作文教学改革日新月异。随着素质教育的不断深化，作文创新的观念深入人心，但怎样指导学生进行作文创新，写出真正意义上的创新作文，却有待广大语文教学工作者认真的探讨和总结。笔者认为想象在中学生作文创新中的地位特殊，培养学生的想象能力可以大大提高创新作文的水平。     

在作文教学中培养学生的创新能力

新颁布的《语文课程标准》提出要特别重视鼓励自由表达,放开种种束缚,在写作中培养学生的创新精神。那么,如何让学生的创新能力在写作教学这片沃土上生根发芽呢?     

让学生在创新中作文

创新作文是培养学生创新能力的实践活动,是培养时代新型人才的重要手段。《中学语文课程标准》规定：“写作教学要重视发展学生的思维能力,发展创造性思维,鼓励学生自由的表达,有个性的表达,有创新的表达。”将创新作为中学语文教学的课程标准之一,既符合时代发展的需要,也有利于我们培养富有创造意识的人才。在写作中如果不创新,那么文章就容易失去魅力,失去读者,就容易被快速发展的社会遗弃;相反,作者如果能够敏锐地把握时代的脉搏,写出富有创新的作品,就能受到读者的喜爱,成为丰富人们精神世界的食粮。“创新是一个民族进步的灵魂。”同样,创新也是写作永葆魅力的源泉。     

思维能力训练是作文创新的关键

素质教育的核心是培养学生的创新能力，这是一个不争的事实，而作文本身就是一种创造性活动。当前高考作文强调，要见解新颖，有个性，这也是强调作文的创新。而实现作文创新，就必须抓住思维这一关键因素。     

在作文选材上培养学生的创新能力

写作是创造性的脑力劳动。写作教学是学生在已有的基础上，在教师的指导下，积极进行自我创造性的写作活动。每个学生都不同程度地存在创造潜力，只要我们坚持对学生进行写作创新能力的培养训练，学生的潜力就会得到充分开发和释放，一篇篇打破陈旧格式约束、内容丰盈、形式活泼的创新作文就会涌现，写作教学将呈现前所未有的生机勃勃的新局面。     

怎样使学生在作文中大胆创新

培养学生的创造性思维能力，是语文教学的重要任务之一。要使学生在作文中大胆创新，需要引导和培养。笔者认为，在作文教学中要发挥学生的主体作用，使学生树立“我要写”的意识，改变不愿作文的被动心理，这样才能写出新意来。     

谈作文教学中创新思维的培养

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导．因此语文教学尤其是作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

作文教学要注重写作个性的培养

在写作时，由于学生各自的性格，爱好等不同，会采用自己惯用的表达方式和语言习惯，在一段时间，会对某一文体情有独钟，出现个人文体定位倾向。长此以往，学生便会形成自己的写作个性。因此，教师要善于发现学生的写作个性，积极加以鼓励和引导，才有利于学生以后的成长。切忌求全责备，抹杀学生的写作个性。事实上，许多成名的作家，无不具有很强的写作个性，无不具备独特的艺术风格。在培养学生写作个性方面，我进行了以下探索：一、命题自由灵活，适合不同的学生“个体”传统的作文教学模式是：命题———指导———写作———修改，全…     

谈创新思维在作文教学中的运用

创新是一个民族的灵魂,是时代发展的需要。中、小学实施素质教育,其核心之一就是积极培养学生的创新思维。语文教学肩负着培养学生听、说、读、写能力的重任。其中,写作是最富于创造性的实践活动,是发展学生创新能力的最佳途径。下面,我结合多年的教学实践,谈点自己的看法。一、引发学生多向思维多向思维实际上就是上述两种思维的形式和其它发散     

作文教学与人文性教育

当前，我们的作文教学仍然坚持“以文为本”，将“现代人”压抑在“过去人”的阴影之下。将作文形式凌驾于作文内容之上，造成了学生写作心理上的依附与盲从。从而扼系了学生的创造个性和创新能力，使作文这种既可“自娱”，又可“娱人”的精神性实践活动，戴上了僵化的教条主义镣铐。作文教学无异于作茧自缚，缘木求鱼。学生的作文大抵是胡编乱套，千山一形，万水一色。缺乏鲜明个性。张文德曾痛心疾首地坦言：     

谈作文教学五“突破”

创新人才的培养,是素质教育的核心任务。语文学科是培养学生创新能力的重要阵地,而作文教学又是语文教学的重要组成部分,这就必须大胆革除种种弊端与不足,培养学生创新精神。下