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提高新时期的大学生价值观教育的实效性,要在指导思想上强调人本性;在教育目标上,注重层次性;在教育内容上,突出针对性;在教育途径和手段上,突出多样性;在教育过程上,符合规律性;在教师表率上,突出示范性。 相似文献
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我国高校“学术权力”与“行政权力”的矛盾及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
张烨 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(3):85-88
高等学校的学术权力和行政权力在载体及追求目标上 ,在权力所需要的氛围上 ,在权力主体所处的位置上以及发展趋势上存在矛盾 ,从而导致了高校管理的矩阵压力。这一矛盾具体表现为 :在管理重心上 ,主体错位 ;在管理决策中 ,行政意志过于突出 ;在管理层的规模上机构臃肿。 相似文献
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功利主义语境下的高校德育 总被引:1,自引:1,他引:0
当代大学生在学习观、政治观、婚恋观、择业观和交往观上都呈现出功利性。超越功利主义,高校德育必须在功能上重视个体关怀,在方法上走向德性与综合,在内容上体现稳定中革新,在评价上统一知情意行。 相似文献
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她在工作方法上力求“新”,在活动形式上寻求“活”,在工作作风上务求“实”,在为民服务上要求“诚”;在她的带领下。工会工作开展得积极主动、深入人心。 相似文献
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臧丕文 《开封教育学院学报》2008,28(1):26-27
甲午战争不同于鸦片战争,不是大刀长矛对抗坚船利炮的战争。大清国没有输在经济实力上,也没有输在军事装备上,更没有输在爱国热情上。到底输在哪里?它就输在制度的腐败上。 相似文献
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王洪才 《河北广播电视大学学报》2013,18(4):21-27
终身教育发展是社会进步的反映。中国终身教育事业在新世纪呈现出十大发展趋势:在发展定位上逐渐走向高层次;在学习需求上逐渐走向实质化;在资源配置上逐步走向分散化;在组织方式上走向弹性化;在课程标准上趋向个性化;在发展目标上开始转向学会交往;在活动范围上走向国际化;在实施载体上趋向虚拟化;在实践主体上逐步走向集团化;在实现方式上转向制度化。这些趋势表明,我国终身教育发展正把我国带入学习型社会,而终身教育持续发展的动力则依赖于教育体制和机制的创新。 相似文献
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教学镜头一:(苏教版一年级下册《雨点》教学片断)师:同学们,雨点还会落在哪里,在干什么呢?生1:雨点落在花瓣上,在花瓣上跳舞。生2:雨点落在玻璃上,在玻璃上画画。生3:雨点落在草丛中,在草丛里打滚。生4:雨点落在冰棒上,在冰棒上?师(转向其他学生):雨点能落在冰棒上吗?生齐答:不能! 相似文献
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习近平总书记关于文化自信的重要论述对于中国德育具有重要理论启示。在培养目标上,中国德育要致力于培养具有中华文化基因的社会主义建设者和接班人;在文化底色上,中国德育要坚实建立在中国特色社会主义文化基础上;在德育智慧上,中国德育要深入汲取中国历史智慧和经验;在理论建设上,中国德育要坚定理论自信。学校德育必须坚定文化自信,政治上坚定社会主义方向,德育内容上坚持以我为主,文化教育顺序上先中后外,在文化教育过程中系统性渗透社会主义核心价值观,在视野上坚持必要的国际理解教育。 相似文献
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蒋华 《黑龙江教育学院学报》2006,25(1):71-72
“上/下”的不对称不仅在语言形式上有所体现,在意义上也有所体现。“上/下”又是对称的,主要体现在表示方位、人物、范围等方面。总之,“上”出现的句法环境要多于“下”,所以“上”是一个高频词,而“下”是一个低频词。 相似文献
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教学要面向全体学生,然而在实际教学中优等生往往被忽视。由此尝试在英语教学设计上帮助优等生加强语言学习,在教学内容上帮助他们感悟语言,在教学活动上帮助他们提高能力,力求使每个孩子在课堂上都有提高,都能得到发展。 相似文献
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我国开放大学试点取得了显著成效,也存在诸多问题。开放大学持续发展,关键要厘清十大关系。在定位上,应锚定全面开放,实现与其他高校差异化发展;在体制上,要立足体系协同,促进各级开放大学独立自主发展;在规划上,应实施学历与非学历教育并举、并重、融合发展;在办学上,应实现体系内外协同、错位发展;在学科专业上,采取应用型学科研究与应用型人才培养并举;在人才培养上,采取“内培外引”策略,激发各类人才活力;在资源建设上,需实施社会共享优先的精品化自主建设策略;在平台建设上,需兼顾服务全民与服务自身;在技术布局上,应实施技术自立基础上的技术外包;在质量上,需建立基本质量同一、专向质量另立的多元质量标准。 相似文献
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哈贝马斯和马克思在意识形态问题上存在很大分歧,具体表现在对意识形态概念理解上,对意识形态批判认识上,对“科学技术”是不是意识形态的辩护上。划清二者在“意识形态”认识上的界限,有利于更好把握二者的意识形态理论,也有利于对意识形态认识的深化。 相似文献
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