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1.学习时间要合理。现实课堂中的小组学习存在着学习时间安排不合理的现象,课堂上要么浪费时间,要么时间短走过程。在安排小组学习的时候,时间应根据学习内容去合理的安排。通常小组学习的时间在5分钟左右.教师亦可根据学情做适当调整,避免过长或过短。 相似文献
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初中化学教学时间短,复习时间更短,要想在有效的时间内提高教学质量,提升中考成绩,有效利用课堂时间是一个重要因素.因此,教师必须根据学生的知识结构、学习能力、教学内容和教学需要,有针对性的选题或编题,才能提高学生的学习效率. 相似文献
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偏激家长面面观
1.学习至上型。小新的学习成绩在全校名列前茅,却从来没想过为班级做点什么。原来,小新的母亲常告诉孩子尽量少参与班级事务,不能为学习之外的事情分心;甚至认为体育锻炼都会浪费学习时间。小丽平时在学校没有别的爱好,似乎学习是她的一切。因为小丽的爸爸认为成绩代表一切,考得好,就是好孩子。甚至对老师说:“她如果考不上一个好大学,就是一个废物! 相似文献
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国际学校的学费十分昂贵。不过,高昂的学费并没有买来更多的“学习”时间。以儿子小麦的学校为例,一年365天,真正在校的时间只有180天左右。另外一半多的时间全部在放假! 相似文献
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【简评】瞬间,时光飞逝花儿飘落;也在瞬间.新的时间新的生命诞生。原来,瞬间很短,一眨眼;原来,瞬间的变化也很大.广大的瞬间包含着无穷的改变。生命,由无数的瞬间珍珠般连缀;历史.也由无数的瞬间点点滴滴聚集。原来.瞬间很重要.一个个宝贵的瞬间构成着一切。惟有。珍惜瞬间!惟有。以行动充实每一个瞬间! 相似文献
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侯静华 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(4):58-60
不同的文化形成了不同的时间观念和时间行为。以东西方文化为例.因为分别持有循环时间现和线性时间观.所以在时间行为上表现出过去时间取向和未采时间取向.多元时间制和一元时间制的差异。不同的时阐观念反映到跨文化交际中.必然会引起交流的障碍甚至冲突。因此我们应该在了解差异的基础上理解差异.并随着国际交往的日益频繁.不断学习借鉴西方时间观中有益的成分。 相似文献