《不曾苟且》——网络中国的意见年鉴

本书是崔卫平、熊培云、陈丹青、刘瑜、易中天等46位作者的合集．这些文字未必激扬,却是网络意见的风向标．它们未必经典．但从这里出发,我们能读懂这个时代的情绪．其中有苦闷也有迷茫．有向往也有失望．从这个意义上说．它更像是一本意见年鉴。     

09如画

2009即将离去．我不舍得将日历最后一页撕去．它带给我的像是梦中的图像,像是一幅五彩的画,有红、黄、蓝、橙和紫．它们带给我的有欢笑．有泪水．有激动。还有心酸。     

校长角色定位

加强班子建设,做“团结型”校长 学校不怕缺钱．不怕条件差．不怕师资弱．关键在于有一个团结、开拓、有战斗力的班子。做到这一点．校长要有博大的胸怀、创新的胆识、驾驭全局的魄力．本着“用人不疑．疑人不用”的原则．放手让副职、让中层做事并勇于承担领导责任。     

喜忧掺杂 优劣互现——给2008年高考作文题排排座、颁颁奖

好作文题的标准,在我看来,有以下几点：一是简洁、明了,一目了然．不需要过多解释、说明;二是好立意、好写,学生一看到就有写作的冲动．有极强的写作欲;三是关注人的普遍情感．含着人文性、理性．不限于一时一地的写作．可以是“全天候”的写作;四是有区分度．好学生能写出好作文．差一点的学生也能写出作文．关键是思维认识不同．就会有不同作文档次。     

我参加自主招生的那些事儿

高三．如同一段旅行．有终点。有驿站,有高山大泽．有平坡宜人．有杏花春雨．有塞北秋风．有山重水复．有柳暗花明．有迷途知返．有绝处逢生。旅行过后,终点固然美丽,但更令我留恋的是驿站．是旅行中的点点繁星。     

堪培拉打工苦与乐

在堪培拉留学期间．我曾打过5个月的短工．做过清洁工、家教、餐馆服务员、玩具店销售员……5个月内,我体会了各种不同的工种．有苦、有累．也有乐。     

体会人间真情在有爱不觉心生寒——“爱”主题小说阅读赏析

阅读导航 其实．我们每个人都生活在爱的世界中。在这个世界上．即使是最寂寞的角落．也有爱的阳光。生命原本孤单、艰辛,但只要有爱在心与心之间流转．生命的花园就会芬芳绚烂。有爱的地方．就有幸福的天堂．有爱的地方,就有美好的回忆……     

夏天的事情

常常记得杂草丛生的田塍路边有一种野生植物．它的叶子浅绿泛黄．有细密的折痕．叶子上面结满了红亮而滋润的浆果．如纽扣般大小．形状就像草莓,无毒。可以当水果吃．味道既酸又甜。听母亲说。这浆果的往下流。过一会儿提起竹篓,往往都有收获。里面有野草、田螺,也有鱼虾．运气好时还会遇见螃蟹。螃蟹在雨天里寻不到食物．四处乱爬。无意间跌进了竹篓．不由得大发脾气．用鳌钳鱼。     

前面的路，可能没有想象那么恐怖

高二那年,因为母亲有病。放学后,都要急急赶回家里帮干农活．所以班主任知道我的困难之后．就特许我不用上第一二节晚自习课。有一个晚上．漆黑如墨,冷风萧萧。冻雨纷飞。一想到还要上学．心里就发毛了。因为从家里到学校的路程虽然不是很远．就那么六七里路．但都是些山路．且要经过一个乱坟冈——那些坟墓重重叠叠．至少有三五千座,占据整个山头。听老人说。那里埋有好人、坏人,善人、恶人,饿鬼、馋鬼、色鬼、冤鬼,且天天增添新坟。     

《岛岛》（第二课时）教学设计

一、教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课12个生字和1个二类字。3．知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。二、教学重点：1．有感情的朗读和背诵课文。     

关于小学生读书与写作方面的几点教学体会

古人给上学美其名日读书,可见读的重要性;文章千古事,读书的目的,就是为了表达思想。与人沟通．传承文明。本文略谈了读书的意义、方法和写作的策略以及真谛．有提出问题,有剖析．有对症下药,在读书尤其写作方面独辟蹊径．最后谈论了一下作文评改。本文旨在对同仁教学有所裨益．有不足之处．敬请矫枉。     

语文教学要培养学生的美感能力

车尔尼雪夫斯基说过．“美就是生活”。的确．生活中处处充满着美．处处蕴含着美。语文课文反映生活,描绘自然,抒发感情．介绍知识,自然有美的篇章、美的语言、美的意境、美的形象。这些美好的事物．都需要学生有很强的美感能力去感受和体会。这种感受和体会的能力,有待于语文教学去培养。《语文课程标准》中也有明确的规定：教学过程中．     

如何在数学教学中进行德育渗透

新的课程标准把德育放在十分重要的地位。新课程的培养目标告诉我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神．热爱社会主义．形成社会主义民主法制意识．遵守国家法律和社会公德：逐步形成正确的世界观、人生观、价值观：具有社会主义责任感．努力为人民服务．要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在教育教学实践过程中,     

天鹅

在任何社会里．不管是禽兽的或人类的社会。从前都是暴力造成霸主．现在却是仁德造成贤君。地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄．以逞强行凶统治群众。而天鹅就不是这样,它在水上为王．是凭着一切足以缔造太平世界的美德,如高尚、尊严、仁厚等。它有威势,有力量,有勇气,但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心：它能战斗．能取胜,却从不攻击别人。作为水禽界里爱好和平的君王．它敢于与空中的霸主对抗．     

心怀教改理念 激活语文教学

教育事业也不例外．生机在于发展．活力在于创新．要使我们的教学上有活力、有生机、有发展,就必须改革。教改从语文课改理念入手,狠下功夫,就能激活语文教学。     

多彩的英语

世界各民族语言表达颜色的词语多寡不一,分类各异。英语和汉语对基本颜色词的分类差别不大。汉语中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫．英语中有red（红）．white（白）．black（黑）．green（绿）,yellow（黄）,blue（蓝）,purple（紫）,gray（灰）．brown（棕）。这些基本颜色之间有相同的方面,也有不同的区别。     

《猴子种果树》（第一课时）教学设计与自评

教学目标 1．学习本课9个生字,书写“种、拔、浇、施”。2．能正确、流利地朗读课文。3．能用“也”、“还是”练习说话。4．明白做事要有耐心,有主见,不能急于求成的道理。     

教学《第一场雪》美育渗透

《第一场雪》（九年义务教育六年制小语十一册）是作家峻青写的一篇语言优美、意境清新、诗情浓郁、情景交融的美文。课文按雪前、雪中、雪后的时间顺序．有远有近．有静有动．有声有色地描绘了胶东半岛下了一场瑞雪的过程和情景,以及对这场雪的议论．抒发了作者赞赏喜悦之情。从美学的角度来看．既有景美又有情美,更具艺术之美。教学这篇课文．教师应充分发挥学生的主体作用．有意识地引导学生通过欣赏优美词句．披文入境．给学生以美的感受,培养学生的审美能力．陶冶学生美的心灵。     

心怀教改理念 激活语文教学

教育事业也不例外．生机在于发展．活力在于创新．要使我们的教学上有活力、有生机、有发展,就必须改革。教改从语文课改理念入手,狠下功夫,就能激活语文教学。     

当好高中班主任的四个秘诀

班主任对一个高中班集体而言．其影响之大．不言而喻。一个优秀的高中班主任．会带出一个优秀的班集体。班主任工作的重要性．决定了班主任必须由那些有责任心、有耐心、有爱心的高素质教师来担任。当好班主任不容易．当好高中班主任．更是难上加难。在多年的班主任工作中．我摸索出了一些原则和方法,在此和大家交流研讨。