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隋瑶 《中学课程辅导(初一版)》2000,(8):7-7
?是一根稻草,让迷失于大海中的人有了一丝希望;?是一支输导管,为你引入无穷的智慧;?是一颗许愿心,满足你所有的求知愿望;?是一把钥匙,开启科学殿堂大门;?是一支魔法棒;在肯定句后加上它,你会变得平易近人,谦虚三分;在祈使句后加上它,你的要求会变得诚恳真切,不那么咄咄逼人。 相似文献
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李小妹 《学生之友(小学版)》2011,(24):62-62
和谐的师生关系是一种真正的人与人之间的心灵沟通,直接影响着教育教学的效果;它能帮助学生更加轻松喻快、有效地学习;它能让老师体会到教书育人的乐趣。我相信,只要我们用真爱去感染学生,用真心去教育学生,我们的课堂将更加有效,我们的教学质量会不断得到提高。 相似文献
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蒋光宏 《初中生世界(初三物理版)》2002,(32)
没有什么比心灵的荒芜更可悲的了。荒芜的心田,不是不毛之地,而往往是杂草丛生。你不播种善良,邪恶就会萌芽;你不播种真诚,虚伪就会占领;你不播种智慧,愚昧就会蔓延;你不播种理想,平庸就会生根;你不播种刚强,懦弱就会滋生……所以,请耕耘心田。种上玫瑰,使它永远美丽芬芳;种上水莲,使它纯洁无瑕;种上青松,即便是大雪纷飞的季节,也生机盎然;种上青青的禾苗,默默地开花、抽穗、成熟,永葆收获的希望……撒下美德的种子,引来知识的清泉浇灌,不断地用真爱滋养,你会听到灵魂拔节的曼妙交响。耕耘心田,你的思想越来越充实… 相似文献
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陈玉琨 《华东师范大学学报(教育科学版)》2023,(7):103-116
2022年底ChatGPT/生成式人工智能横空出世,它会给教育带来哪些冲击,未来教育应当如何应对?本文提出:人机协同将成为未来时代主流的教学样态,班级授课制将渐次退出历史舞台;未来老师的主要职能将从教书转向育人,一批“超级教师”将脱颖而出;纸质教材将被清理出书包,无纸化校园不再是梦想;有意义的学习将首次取代有效的学习,成为学校与家长最关心的用语,成为教育研究工作者主要的研究课题。 相似文献
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近年来,我们时常会碰到一些既熟悉又陌生的词语。说它熟悉,是因为这些词语并非新创,都是老面孔;说它陌生.是因为含义已经不同以往。将这些词语的新义同原义作些比较,就不难发现其词义延展的轨迹。 相似文献
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吴新宇 《语文世界(高中版)》2001,(6)
有一只鸟,从空中飞过。须臾,又返回来。但已不是前面的那只鸟了。 这,就是日子。日子是那只一去不复返的鸟;日子也是那一只只相似的小鸟。惟其一去不返,才让人珍惜;惟其相似,才产生悠闲。 朱自清写了一篇《匆匆》,把日子描绘成一个小顽童,我总想,日子哪里会那么匆匆呢 ? 日子是结在园圃中的花苞,似开未开;日子是凝在果实上的露珠,将滑未滑;日子是在云层间穿梭的太阳,欲休未休。 日子不急。它不会受到惊吓,也不怕骚扰。它有天地的外表,圣贤的内心。它不会因为你跑它也跑,你停它也停,你飞它也飞。 它是… 相似文献
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凤凰城大学是美国招生营销最为成功的一所高校,它的成功经验在于:细分招生市场,明确招生对象;针对特定对象,精确定位教育产品;采用灵活的学费策略吸引学生;拓宽招生渠道,扩大招生对象与范围;开展广泛的招生宣传活动。探究凤凰城大学的招生营销行为。将会对我国当前成人高校招生营销实践有所启示。 相似文献
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你知道狼獾吗?在西方国家,在我国的北方地区,啧啧,狼獾的名声简直是臭到家了!有人说,它是和死亡相伴的邪恶之灵;有人说,狼獾是比所有野兽都残忍的“魔鬼”,会干掉所遇到的任何猎物;还有人说,狼獾是食人兽,它会悄悄跟着猎人回家,然后撞开门,把人吃掉。 相似文献
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拿起一副近视眼镜,将它放在光源下,从小同角度观察,你会发现。眼镜片表面呈现出像肥皂泡那样五彩的颜色。从微侧的角度看,镜片呈现紫红色;从正面看,镜片又呈现翠绿色或蓝绿色。这是为什么呢? 相似文献
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21世纪将是儒家思想大放光彩的新时期。这样说的基本艰据有四:一是懦家思想自身的永恒性价值使然。懦家思想在中国传统化中占主导地位,其大量的精华是中华民族的巨大精神财富。固此它也是21世纪赖以继续建设有中国特色的社会主义新化的基础。二是新世纪对它的必然召唤使然,可以预料,我国经济建设和社会发展在21世纪将会继续保持良好时态势,与此同时,各种社会弊端将会继续存在;这样,时代必然呼唤儒家思想的新发展,借以服务前,批判后。 相似文献
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陈琪宏 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
主谓易位,是指句子的主谓成分位置变换,而句法关系不变的一种言语表达形式,是古汉语中常见而又复杂的语言现象。按其谓语构成成分的不同,可以将它区分为形容词谓语的易位、名词谓语的易位、代词谓语的易位、动词谓语的易位、副词谓语的易位等多种类别.将它同现代汉语主谓易位句进行比较,还会发现:一、古汉语主谓易位并非“特殊文言句法”,它的结构与功能和现代汉语主谓易位大体一致;二、古汉语主谓易位句之间并没有必然的语气停顿;三、主谓易位是相对常规主谓句而言的,不能恢复为常规句的不是主谓易位句;四、主谓易位的形成原因并非都是为了突出强调主要信息,有的完全是话题追补;五、应将主谓易位和呼语后置区别开来。主谓易位句并非单一的语法问题,也非纯粹的修辞现象,只有结合三个平面理论来分析它,才会得出更全面更正确的结论。 相似文献
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高晓松 《黄冈师范学院学报》1996,(4)
21世纪将是儒家思想大放光彩的新时期。这样说的基本根据有四:一是儒家思想自身的永恒性价值使然。儒家思想在中国传统文化中占主导地位,其大量的精华是中华民族的巨大精神财富。因此它也是21世纪赖以继续建设有中国特色的社会主义新文化的基础。二是新世纪对它的必然召唤使然。可以预料,我国经济建设和社会发展在21世纪将会继续保持良好的态势,与此同时,各种社会弊端将会继续存在;这样,时代必然呼唤儒家思想的新发展,借以服务前者,批判后者。三是儒学发展的优良传统使然。儒家学说本是应世之需而产生的,它在历代发展过程中所显示… 相似文献
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教育是一个关系到千家万户的全民的事业,“牵一发而动全身”。社会改革、教育改革自然会辐射、渗透到当代人们的社会生活以及人们的内心世界,它会给人们带来幸运、机遇,也会带来某种挑战与冲击,它会令人憧憬,某些变化也会使人困惑,甚至焦躁、失落,从而引起种种心理失衡现象。本文着重从以下五方面对近年来教育领域内出现的某些心理失衡现象作了粗略的描述与分析:从望子成龙到望子发财;“跳槽”与“下海”的困惑;道德的取向与行为的失范;“双轨”与“并轨”的风波;希望工程与贵族学校的反差。 相似文献