魔术师的兔子

亲爱的苏菲: 人的嗜好各有不同.有些人搜集古钱或外国邮票,有些人喜欢刺绣,有些人则利用大部分的空闲时间从事某种运动,另外许多人以阅读为乐,但阅读的品位人各不同.有些人只看报纸或漫画,有些人喜欢看小说,有些人则偏好某些特殊题材的书籍,如天文学、自然生物或科技新知等.     

根据学生学习方式因材施教

美国纽约圣约翰大学教学研究中心的教师经长期研究认为:每个人都有自己独特的学习方式。有人喜欢从阅读中学习;有人要看图片才能理解;也有人喜欢听别人讲解。另外,各人吸收知识的习惯也有所不同。教研中心主任邓恩解释说:“有些人学     

浅谈教师对幼儿早期阅读的影响

幼儿早期阅读越来越受到学前教育界的关注 ,教师对幼儿早期阅读的影响也越来越重要。在一次关于“婴幼儿早期阅读”的教师问卷调查中 ,我们发现有些教师对幼儿阅读活动的重要性认识不足 ,仅有 5 .9%的教师认为孩子喜欢阅读 ,能够阅读 ;有一部分教师则认为孩子不识字 ,不懂得阅读 ,他们只是翻着看图画而已……然而 ,通过对幼儿的调查 ,我们却发现 ,有 88.9%的孩子喜欢阅读 ,并且有 5 5 .8%的孩子是在 3岁以前就开始了阅读活动 ,他们每次阅读的时间 ,均保持在 30分钟左右。面对幼儿强烈的阅读欲望、浓厚的阅读兴趣和巨大的阅读潜力 ,幼儿教师…     

我校蓬蓬勃勃地开展了读书运动

读书运动勃蓬地开展起来了在来开展读书运动以前,我校大部分学生是不喜欢阅读课外书籍的,即使看一些,也多半是小人书。科学知识的书籍几乎没有人问津。教师又没有很好地指导阅读,有些儿童曾受了一些不良影响。如五年级一个学生,看了“西游记”以后,学孙悟空大闹天宫,把木棒当作金箍棒,在教室里大闹一场。有些学生看了武侠小说以后,结拜兄弟,称王道帝。在开展读书运动的时候,学校行政分析了这些情况,认为首先要提高教师的思想认识,通过鸣放辩论后,教师     

有些人开始是个笑话,后来却成为神话!

“门缝里看人.”“对你来说,把人看扁就那么有意思吗?”“等着瞧,十年后,看我的!”“做人要厚道,你真能看清他人的未来?”“三十年河东,三十年河西.”“风水也会轮流转的,哪年一不小心就转到别人家了,别猖狂.”是不是常听到这样的话?还真是,有些人喜欢将他人看扁,有些人则曾被别人看扁.     

试论初中语文主题教学的意义

多年来,语文教育界为提高教育效率,在理论层面和实践领域,均作了许多有益的探索,付出了很大的努力,也有颇多建树。但是语文教育仍存在诸多问题,有些方面甚至相当严重。就语文教学而言,教师必须正视以下问题:学生喜欢看漫画、看电影、看电视,不喜欢看书,他们的阅读方式由传统文本转向电脑浏览,对     

多感官学习法在语文教学中的运用

英国玛丽亚·蒙台梭利创立著名的多感官法 ,认为我们大多数人在全身心地参与和动手实践时 ,会学得更好。在小学语文教学中运用多感官学习法 ,能够充分调动学生的多种感官 ,体现现代素质教育的要求。一、多感官学习法的作用１ 从根本上提高教学效率。我们知道 ,有些人用这一种方法会学得好 ,有些人用另一种方法会学得更好。“通向大脑的六个主要通道 :我们学习是通过我们所看 ,所听 ,所学 ,所嗅 ,所触 ,所做”（戈登·德来顿《光明的未来》）告诉我们 :有些人主要是视觉学习者 ,喜欢看照片或图表 ;有些人是听觉学习者 ,喜欢听 ;有些人是触觉…     

美国人的假期(英文)

自40年代以来,几乎每一个美国人每年都享有一次带薪的年假,人们已习惯于用这一时间来进行旅行。度假常常是一家人的集体行动,有些家庭喜欢呆在家里,享受附近的娱乐设施,但多数人则喜欢在国内或国外旅游。     

语文教学要培养学生的阅读品质

作文教学实践中存在着一种现象：学生即使有了丰富多彩的生活,也不见得就有事可写,有情可抒。同样是一件亲历的素材,有些学生能妙笔生花．有些则拙于表达。这就是不同阅读品质造成的,很多学生阅读品质较低,只喜欢看一些卡通漫画。这里面充斥暴力、复仇、格斗与凶杀,整本书连一句完整的话都没有。只有“哇、哈、嘿”等干巴巴的字眼。很多学生在表达感情时,也只能用“哇、哈、嘿”等词。语言十分贫乏。那么应该如何培养学生的阅读品质．以提高作文水平呢？     

用好“多看效应”提高班主任工作实效

俗话说,"一回生,二回熟,三回是朋友".早在20世纪60年代,心理学家扎荣茨(Robet Zajonc)就曾经做过一个有趣的实验证明了这一点.他向参加实验的人出示一些人的照片,让他们看.有些照片出现了二十几次,有的出现十几次,而有的则只出现了一两次.之后,请看照片的人说出他们对照片的喜爱程度.结果发现,参加实验的人看到某张照片的次数越多,就越喜欢这张照片.他们更喜欢那些看过二十几次的照片,而不是只看过几次的照片.也就是说,看的次数增强了人们喜欢的程度.这种对越熟悉的东西越喜欢的现象,心理学上称为"多看效应".     

社团——高中人生规划教育的多彩舞台

人生启程·高中定目标 高中生正处在人生选择的一个重要阶段,他们面临高考,存在着选择高校和专业的问题。现在很多大学生,甚至一些走入工作岗位的人,发现自己当初选择的专业（或职业）根本不是自己喜欢的或不是适合自己的,因此陷入苦恼与后悔中,有些高中学生会选择重新高考,有些则在自己不喜欢的大学专业甚至在以后的工作中勉强应付。     

乘舟，扬帆

子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我的阶段处于知之者到好之者。我爱好阅读进而爱好写作。在初三那年．学习不理想的自己,颓废萎靡,用看书来打发时间。我喜欢看《呼啸山庄》,更多是因为那是我看的第一部长篇小说。我说喜欢西斯克利夫时,引来别人异样的眼光。“那个疯子。”喜欢疯子,可能我也有些神经质。     

他喜欢什么电视节目

你想要了解的人喜欢看什么电视节目呢？ A喜欢喜剧性节目 B喜欢戏剧性节目 C喜欢有奖游戏或猜谜式节目 D喜欢家庭伦理方面的连续剧 E喜欢看恐怖或罪案故事片 F喜欢大型综合性娱乐节目 G喜欢体育节目     

让学生爱上小说——例谈高中语文小说阅读教学

作为三大文体之一的小说一直是高中语文教学中的重点内容,但从目前的高中语文小说阅读教学来看,学生喜欢读而阅读效率不高是基本现状,究其原因不难发现,学生喜欢读是因为喜欢小说的情节,而对于小说中诸如作品创作背景、作品中的矛盾冲突、人物形象分析等内容学生则不太关注,从而导致小说阅读走向了“只看情节”的尴尬局面。     

浅谈幼儿自主阅读教学活动中教师的组织策略——以大班绘本阅读《鸭子骑车记》为例

《3-6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)在语言领域中明确提出了与阅读直接相关的两个发展目标——“喜欢听故事、看图书”(阅读兴趣)和“具有初步的阅读理解能力”,其本质强调的是培养幼儿的自主阅读能力,即帮助幼儿在看书中对阅读感兴趣,并通过听故事、看图书(独自阅读或分享阅读),逐渐掌握细致观察、前后联系、猜想、推理、质疑、解释、讲述等自主阅读的方法,逐渐成为有阅读理解能力的人.     

不写东西不习惯

同学少年:08:15:37从什么时候开始喜欢写作的?令羽:08:21:42小学时,母亲给我买了很多关于作文的书刊,当时看了之后,并不觉得写作水平有明显提高,但我从此喜欢上了阅读。喜欢阅读的人,大都喜欢写点儿什么,这和呼吸是一个道理。每每看见精彩的段落,不仅想与人分享,也渴望自己能写出如此让人啧啧赞叹的文字。而真正喜欢上写作,是开始写作以后,写了很多,写     

韩国人怎么过日子

韩国人怎么过日子在韩国，看电视是男人的喜欢新闻，妇女则喜欢肥皂剧。国内旅游人数下降，而去国外旅游的人数则在上升。读报纸的人数在增加，看杂志的人却在减少。读大学的目的，男孩子是为了找个好工作，女孩子则是为了发展个性。调查结果表明，韩国９４．８％的人看电...     

终点之美

到现场看赛跑,有些人总是选择起点或中途,我却喜欢到终点附近去观看。运动员的终点之美是令人痴迷的。你看,当运动员冲出起点,越过中途,奔向终点时,那高昂的头颅,那挺起的胸膛,那迈动的双腿,那伸向终点的双臂,都     

我爱我的十种理由

看了题目,有些人一定觉得好笑,自己怎么爱自己呢？其实,大家仔细想想,谁不喜欢自己呢？     

昨天·今天·明天

昨天是过去,今天是现在,明天是将来。昨天的过去是永远也无法改变的,今天的现在是时时刻刻都在变化的,而明天的将来是个未知数。有些人喜欢追忆昨天,有些人喜欢幻想明天,而最聪明的人却善于把握今天。因为今天是昨天的明天,同时也是明天的昨天,只要把握好每一个今天,做好每一件今天应该做的事,那么你就可以笑看昨天,实现明天。总是追忆昨天的人往往一事无成。有些人喜欢拿昨天的成绩来装点今天,把一些陈年往事“当年勇”搬出来炫耀;而有些人却总是悔恨昨天,抱怨当初不该那样,不应该如何如何。有些人总是把过去的一点点成绩拿出来往生满铁锈…