电视教材中高难镜头的设计与制作探讨

<正> 电教教材作为知识的载体是电化教育的基础,制作高质量的电教教材一直是广大教育工作者、特别是电教工作者探索和实践的重要课题。目前普遍使用的电教教材有投影幻灯教材、电视教材和计算机教材。 投影幻灯教材,虽然其视觉停留时间长,制作成本低,但它是简单的静态视觉画面,用它揭示动态变化过程就显得力不从心。其听     

动画字幕机的选型

动画字幕机的选型胡长海，高传毅电化教学的逐步深入和电教教材制作水平的不断提高，对电教教材的制作设备提出了更高的要求。三维动画字幕机的应用所占比例逐渐增大，从事电视教材编制的同志也希望用一台字幕机能同时具有制作三维动画、数字特技和非线性脱机编辑等功能。...     

应用软件在电教教材制作中的优化使用

应用软件在电教教材制作中的优化使用徐立国，李海平多媒体技术的飞速发展，促使电教教材制作逐渐转入计算机创作的时代，缩短了电视动画制作的周期，优化了幻灯投影片的制作工艺，从而提高了电教教材制作的数量和质量。目前，在４８６档次ＰＣ微机上进行三维动画的创作，...     

提高学生电视教材制作能力的有效途径

教师如何借鉴建构主义学习理论，指导电教系学生自制电视教材，巩固编导理论，提高学生电视教材的制作能力。     

努力提高电视教材制作水平（续）

努力提高电视教材制作水平（续）周君达３．狠抓制作主要环节（１）选题要落实。确定选题是制作电视教材的第一步，电视教材质量的高低，与选题的确定和落实有着密不可分的关系。目前在选题工作中存在的主要问题是：选题时比较仓促、粗糙，没有经过认真的推敲与论证，对确...     

谈电视教材对课堂教学的优化作用

该文运用电教理论，分析了电视教材对课堂教学的优化作用，提出了不同学科如何充分利用电视教材的方法，以及制作电视教材中的注意事项。文章阐明了电视教材以独特的表现功能对优化课堂教学所起到的重要作用。     

谈电视教学材评论的客观性、同步性与思维定式的多样性

电视教材评论,是电化教育评估理论又一具体应用形式,是对电视教材进行科学分析和评价的有益的实践活动。前不久,我们组织本院由各专业教师为主体的电教教材评审组,对我们制作的一批电教教材进行了观摩评比。随后又开展了电教人员参与的电视教材评论活动。评论中,参照...     

视觉心理与电视画面

视觉心理与电视画面李建珍随着电视教育在电化教育中的发展,制作出越来越高质量的电视教材,电教工作者责无旁贷。为了提高画面质量,我觉得从心理的角度去研讨电视画面是一个很有效的办法．台湾艺术家席幕蓉说过：“在观赏艺术作品时,能感动我们的,通常就是早已埋藏在...     

一条能提高学生电视教材制作能力的有效途径

本文主要阐述了高等师范院校教师如何借鉴建构主义学习理论,指导电教系学生自制电视教材,巩固编导理论,提高学生电视教材的制作能力     

加强电教教材建设 促进电教事业发展

随着我国教育事业的迅猛发展,电教教材的建设也将显得更加重要.如何编制好的电教教材是摆在每个电教工作者面前的一大难题,如何使电教教材的建设适应电教工作发展的需要,应该研究的内容还很多.编制出具有一定水平又适应教学需要的高质量的电教教材是广大电教工作者义不容辞的责任.     

论电视教材设计制作人员和主讲人的选择

一、电视教材设计制作人员的构成关于电视教材设计制作由谁来承担的问题,历来有争议.归纳起来主要有两方面.其一,电视教材的设计制作人员应由专业教师来承担.其理由为,专业教师是本专业的专家,同时又具有丰富的教学经验.虽然电视教材是一种新型教材,但其内容与传统教材没有质的区别,专业教师承担电视教材设计制作具有明显的优势.其二,电视教材的设计制作应由电教     

《机械设计基础》课程插播用教学录像片(一)

<正> 由国家教委委托全国工科高校电教协作组组织编制的第一批《机械设计基础》课程插播用电视教材已制作完成,并经机械设计基础电教教材编审组审定,现由清华大学音像出版社出版发行,欢迎各院校选用。 本批电视教材的选题是由国内工科高等院校一批有水平、有丰富教学经验的教师们选定,又经认真编稿与审片使其具有较强的教学性与科学性。这批电视教材短小精悍,各片讲述内容单一,利于教师讲课适时插播使用,是各工科高校、电大、函大及有关专科学校机械类专业学生学习“机械设计基础”课程难得的电教教材。     

电视教材的字幕设计浅议

电视教材的字幕设计浅议万勇，张建萍，冯学斌随着电教事业的发展，新的设备和技术不断被应用于电视教材的设计和制作中。电视教材一改过去呆板单一的讲授型为主的模式，更能集中学生学习的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效果和效率，从而使电视媒体的教学特...     

谈电视教材制作中的"双导制

"导演负责制"是一般影视作品制作中通行的工作方法。即由导演对一部影视作品负全面责任,领导。协调整个摄制组有机、有序地工作。后来,这一工作方法被引入高校电教中的电视教材制作中,并演变为"双导制"。即由编稿教师和专职电教编导共同对一部电视教材的制作负责,由他...     

宜城举办电教教材制作培训班

宜城举办电教教材制作培训班湖北省宜城市在加强电教设备配备的同时，注重电教教材建设，并于日前举办了电教教材制作培训班。参加培训的人员包括乡镇负责电教工作的教研员和部分中小学骨干教师共８０余人。培训班以投影片制作的各种技术、投影教材的选题及设计为主要讲授...     

谈谈主讲教师的学生意识电教意识和合作意识

参加第一届全国广播电视优秀电教教材评选会和电视教材质量研讨会,看了几十部电教教材,作为一名评委和主讲教师,同专家和同行们一道研讨,有不小的收获,也在思考优秀电视教材是怎样制作出来的,电视教学过程有哪些特点,主讲教师的作用和应具备的基本条件等问题。不少同志认为要     

增强声像教材教学效果的设计观

增强声像教材教学效果的设计观李康声像教材是现代教育和教学领域中重要的信息载体和手段。电教工作者始终对声像教材的设计和制作给予高度重视。然而，对声像教材的设计和制作往往偏重于从普通影视片的角度，即从画面构图、剪接、蒙太奇、音响、特技效果等因素出发，从影...     

电视教材的符号设计初探

近年来,随着电化教育的发展和电教技术的提高,电视教材在电化教育中已被广泛应用。提高电视教材的艺术性,设计与创作电视教材的符号,使电视教材具有更强的表现力和感染力,更能激发学生的情感,提高学习积极性,使教材内容更易于理解和接受,以起到加强教学效果的作用,已成为电教工作者最感兴趣的研究课题。本文从传播学、符号美学的角度,结合教育学、心理学的基本原理,对这个问题作初步的探讨。     

论电视教材的色彩

本文从美学与电教编导的角度出发，分析和论述了视觉元素──色彩的电教美学作用，并重点在电视教材创作的诸方面对色彩的运用进行了探讨，试图通过时电视教材色彩的研究对电视教材创作与欣赏起到一定引导作用。     

信息加工规律在电视教材编制中的应用分析

<正> 电视教材编制是电化教育研究领域的一个重要方面。随着电化教育事业的不断发展,我国的电教工作者编制了一批优秀的电视教材,并投入实际使用,收到了良好的教学效果。但在实际使用过程中,我们发现一些电视教材的编制不以教育心理的规律和原则为指导,从而导致了电视教材应