走进初中幸福生活

漫长的暑假终于过去了,我怀着万分激动的心情走进了初中校园,开始了我的中学生涯。仅仅一周的时间,我就喜欢上了这座美丽的校园,认识了许多新同学和许多和蔼可亲的新老师,感受到了初中生活的幸福。     

三味初中

当时光悄然远逝,当春雨代替冬风,当你我脸上的笑容逐渐减少,才明白,已是初三。 伴随下课铃响,我走出了教室,本想稍稍放松一下心情,却看到七八年级的学弟学妹们成群结队地嬉戏。于是乎,我的思绪,也似风一般地漫天飞舞。     

三味初中

当时光悄然远逝,当春雨代替冬风,当你我脸上的笑容逐渐减少,才明白,已是初三。 伴随下课铃响,我走出了教室,本想稍稍放松一下心情,却看到七八年级的学弟学妹们成群结队地嬉戏。于是乎,我的思绪,也似风一般地漫天飞舞。     

你好，初中

开学第一天，初一（1）班的林老师走进教室的时候，教室里安静极了。同学们都屏住呼吸，大睁着眼睛望着老师。林老师走到讲台前，很灿烂地笑着，言语温和地介绍着自己：“我叫林媛，是初一（1）班的班主任。从今天开始，我要和大家共同度过三年的时光……”[第一段]     

初中校园冷暴力调查与分析

本研究以南宁市一所初中452名学生为对象,对校园冷暴力进行调查分析,梳理了初中校园冷暴力的现状、影响、学生的应对方式。调查结果发现,有近90%的学生观察到存在校园冷暴力,40%以上的学生曾经或正在遭受校园冷暴力。施暴者和受暴者都比普通同学有更低的人际关系满意度、自我认同水平和幸福感。施暴者和受暴者高度相关,说明如果没有恰当的干预,则学生容易形成负能量的循环。最后针对学生的心理特点提出了治理校园冷暴力的建议。     

笑一笑,没什么大不了——初中作文点评

说到我,大家都会笑哈哈.我是一个乐观的女孩,每当遇到什么不开心的事,过几分钟我就会忘得一干二净了,把烦恼抛在脑后,大大咧咧地走出教室.要问我的秘决是什么,那就是微笑.     

谈动漫走进初中课堂

以宏观的视角,从动漫在日本和中国的发展,动漫在社会的影响背景上,以开展课堂活动的形式,浅谈动漫在初中课堂的合理应用,以激发学生对动漫的学习兴趣,提高其审美能力的同时培养学生的爱国主义情操。     

走进初中幸福生活

漫长的暑假终于过去了,我怀着万分激动的心情走进了初中校园,开始了我的中学生涯。仅仅一周的时间,我就喜欢上了这座美丽的校园,认识了许多新同学和许多和蔼可亲的新老师,感受到了初中生活的幸福。美丽的校园     

初中校园足球训练有效性问题探究

近些年来,校园足球运动开展得如火如荼,受到社会的广泛关注。但初中校园足球训练由于诸多因素制约,仍然存在诸多问题。在此背景下,如何在有限的时间内提升初中校园足球训练效率就显得非常重要。结合工作实践,对初中校园足球训练有效性问题进行探索分析,希望能够提出相关举措,提高校园足球训练效率。     

初中生活变奏曲

中考进入了倒计时，教室里的气氛一下子变得紧张、慌乱……那琅琅的读书声听起来还是那么地悦耳，却又那么地急促。我们都是初升的太阳，我们充满活力，我们会拼搏，我们会努力，我们承诺：剩下的日子，我们手牵手，一起走下去。     

农村初中缔造完美教室实施策略

为了扎实落实新教育实验课题之一缔造完美教室的工作方针,实现课堂开放,创造美好课堂,创建出适合每一个学生成长的教室,让教室成为师生温暖的家,使学校的教育改革进一步发展,因此制定了一系列的策略。     

初中校园足球推进途径研究

文章在分析开展校园足球的时代背景和意义的基础上,提出了初中校园足球推进途径,即制定多种策略,推进校园足球活动的开展;加强场地基础设施建设,优化校园足球师资力量;开设足球课程,普及足球教育;培养学生足球兴趣,创新足球运动模式。     

让初中地理教学走进生活

地理是一种与人们生活息息相关的知识体系,是一门和学生生活息息相关的生活化学科。它使我们很好地了解现实世界,快速适应周围生活环境。对于当前初中地理知识的学习,主要的方法就是贴近生活,从生活实际出发,注重课程的实践性,以最直观的方式使学生接受地理知识,并且很好地运用到实际生活中。本文主要针对如何使初中地理教学更贴近生活进行分析和探讨。     

让多媒体走进初中物理课堂

“数字化”的发展,改变着人们的思维方式和学习方式,给传统的书本文化带来了巨大的冲击,更使传统教育面临严峻的挑战．同时也为教育的改革和发展提供了机遇。将多媒体技术用于初中物理课堂,二者相得益彰,互为一体,给学生创设了愉悦有趣的情境,以其新颖、形象、直观、艺术化的特点,大大提高了初中物理的教学质量。     

初中德育教育创新研究

近年来,初中德育工作越来越受到重视,但是初中德育工作的现状令人堪忧,德育体制和观念亟待创新。本文通过介绍初中德育教育及其现状,并分析了德育教育创新的重要性,为初中德育教育提供了一些新思路和新方法,力求对初中德育工作者们有所裨益。     

让生活走进初中数学课堂

社会生活普遍＂数字化＂,新的课程理念下学生学习数学的背景应是生活化的,实践＂教育即生活＂。在初中数学新教材的教学中如何使生活走进数学课堂呢？数学教师可以通过以下三个环节实施：课的导入＂生活化＂;学习过程＂生活化＂;知识运用＂生活化＂。从而让生活走进数学课堂,使学生能在数学课堂中接触生活、感悟生活,学习生活中必需的数学,培养有开拓创新精神新人,更好地实践课改精神,推进课程改革,促进素质教育。     

刚入初中

刚跨入中学大门,什么都是陌生的。陌生的环境,陌生的老师．陌生的同学,心中强烈地产生一种想回到原来学校的冲动。在那曾度过六年时光的小学校园里,留下了六岁时懵懂的我,渐渐成长为十二岁的中学生的岁月足迹。     

浅谈初中信息技术课堂教学

信息技术是一门新兴的学科,如何精彩的导入新课,生动活泼的开展课堂教学,将学生的注意力和学习信息技术的热情集中起来,是上好信息技术课的基础。本文就芜湖市三山区的信息技术教师如何展开信息技术的课堂教学,进行的一些教学叙事。从初中信息技术教学的现状分析,结合自己的课堂教学实践展开论述。     

让多媒体走进初中物理课堂

新课程标准要求物理课堂必须使各种教学资源、各个教学要素和教学环节相互融合,达到整体优化。要实现这一目标,当务之急就是要让多媒体教学真正走进物理课堂,充分发挥多媒体的作用,让学生真正享受到新课堂的魅力。本文中笔者浅谈了几点多媒体在初中物理教学中的具体应用,希望为广大同仁的教学提供帮助。     

智慧教室下的初中物理教学新思路

随着我国社会经济水平、科学技术水平的不断提高,人民群众的学习、工作及生活方式都有了巨大改变,以教育事业为例,先进的科学技术在教育领域中的应用越来越广泛,智慧教室这一概念的出现,打破了传统教学模式的束缚,这是我国未来教育环境的发展趋势。本文主要对智慧教室展开分析,深入研究其定义、特点等,并就其在初中物理教学中的应用进行探讨,分析在这一环境下初中物理教学模式的具体方法过程。