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我从小就体质差,瘦瘦小小的,奶奶说我是个弱不禁风“林黛玉”。因为我动作迟缓,小朋友分组玩时都不愿意让我加入。不仅如此,我还特别胆小,一恐高,二怕快,有一次表哥硬拉我坐他的摩托车兜风,吓得我差点尿裤子!因为不爱运动,我上幼儿园时就三天两头地请病假,吃了多少药我都记不清了。 相似文献
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王岚 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
我说我北京市东城区府学胡同小学数学教师(中教高级)北京市优秀青年知识分子王岚转瞬间,我在人生的道路上已走过了三十六个年头。其间,日复一日、年复一年地穿梭于两个门中─—家门和校门。记得小时候,我就有一个梦:长大了要上最好的大学,做最棒的学生。不幸,十年... 相似文献
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呵呵,看了标题是不是觉得我有点自恋啊?其实没啦,只是想介绍给你一种使自己能更爱自己的好方法。也不能说是介绍,只要不是从深山老林里跑出来的都应该知道的,就是你的头让一台大冰箱模样的机器“咔嚓”一声(不是斩头噢!别误会!)——对了!没错!就是大头贴! 相似文献
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程桥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
我们在写春游、秋游或写景时常会说“我看见了什么,这是什么,那是什么”之类的话,但很少写我觉得这是什么,那是什么,我感受到了什么,我的感觉怎么样。说得严重一些,我们在写这类作文时,往往忘记了自己的存在,忘记了自己作为一个参加活动的人的感觉的存在。这句话或许不太好懂,说得简单一点,我们写这类作文时,不仅要告诉读者我看见了什么,还要告诉读者,我感觉到了什么,我的最深的感受是什么。我们或者会说:“啊呀,那是老师布置的作文题,我完成作业就够啦。”如果我们有这样的想法,很难写好作文,自然,每一次写作文时,不… 相似文献
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邢旭梅 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
生活是多姿多彩的,年轻的心是勃跃的。他们写下成长的快乐与美丽,人生的酸甜和苦辣,生活的洒脱和情趣,自然的坦荡与奔放,历史的启迪与深思。面对历史他们常常受到震撼,年轻的心追随着历史。于是,荆轲向我们走来,嵇康对着我们抚琴,项羽迎着我们悲歌。作者以其灵动的想象,简洁传神地再现了人物彼时彼地的神情、心理、动作,使读者如临其境、如见其人、如闻其声,捕捉住了历史人物身上最典型、最具震撼力的性格与精神特点,用饱满的文字展示了这些历史人物的精神内涵,字里行间透出作者理性的思考和敏锐的洞察力。《读史偶记》分明让… 相似文献
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姜晓岗 《数学学习与研究(教研版)》2005,(1):14-14
在日常生活中,有许多司空见惯的现象、许多墨守成规的结论,其实其中蕴涵着许多的数学知识,体现着许多数学思想,只要用心去体会,探索,你一定能揭开其中的奥妙.下面以两个生活设计为例,让我们一起体验生活中的数学吧. 相似文献