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《圣经叙事的艺术》述评 总被引：1，自引：0，他引：1
章智源 《合肥教育学院学报》2002,19(4):17-21
本文首先介绍《圣经叙事的艺术》的概貌、特点以及作者奥特关于该书的写作目的。接下来从奥特向我们介绍的圣经叙事艺术技巧中择选常用的四种，即对话、措词、行为、叙述，进行评述。最后从众多的实例中选择一例，来深入而具体地认识奥特是如何从圣经叙述作品中列举大量的实例来展开论述和分析的。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(1):58-61
萨尔曼·拉什迪于1983年出版的作品《羞耻》,通过描写两个家族间的秘事,展现了巴基斯坦中产阶级家庭的发展与崩溃,被看作是巴基斯坦成立几十年的历史缩影。作者在揶揄与嘲弄的口吻中引出了相关的人和事,使得这部作品拥有了惊心动魄的故事内容与深刻的思想内涵。除此之外,小说中的叙事策略也是使得作品成功的原因之一。从叙事聚焦的变化、叙事时间的碎片化处理以及叙事语言的选择来对拉什迪在《羞耻》中的叙事策略进行分析,以期得出作者的写作观。 相似文献
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《溜索》是阿城在上世纪70年代创作的小说,写的就是马帮汉子在怒江大峡谷的溜索经历,这篇小说名为“小说”,但在人物形象塑造、故事情节安排以及小说叙述等方面,都有特别之处,也有人称之为“笔记小说”“散文化小说”等。从接受层面讲,这篇小说的阅读“心理图式”与教材中的其他小说有明显的不同,因此有必要在与其他小说的比较中,读出本文在叙事方面的特征。 相似文献
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以吴承恩<西游记>为对象,从故事整体框架的物理空间、文本叙事结构中体现出的空间性以及读者接受心理空间三个方面探究<西游记>的空间叙事,为探究<西游记>心性修养的主题提供新的注脚. 相似文献
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从叙事视角、结构、手法、语言四方面对《巨人传》叙事特点作了探究,分析了其一、三人称相互转化的叙事方法,松散而不失统一且兼直线叙事的结构特点,浪漫和现实相统一的叙事手法和充满口语化、罗列化、荒诞性的叙事语言。 相似文献
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余雅薇 《安徽科技学院学报》2007,21(3):80-84
中央电视台《新闻调查》栏目开播已有将近十一年的时间,本文从叙事学及传播学角度对其叙事结构建构进行了探讨.文章从"框架性叙事"和"被包含叙事"说起,之后分别对二者的结构建构进行分析.对叙事学领域的若干经典理论及观点的意义拓展,并将其应用于电视新闻领域,运用到《新闻调查》这样的电视深度报道中,是本文最具价值之处,希望能够为《新闻调查》提供一些有益的启发. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(1):50-52
辛西娅·奥齐克是当代美国文坛上一位赫赫有名的犹太裔女作家,尤以鲜明的族裔写作见长。在其著名的短篇小说《大披巾》中,作者用精湛的语言对二战期间纳粹党所犯下的罪行进行了控诉,另一方面,也对逐渐被淡忘的犹太精神进行了呼唤。而本文主要从叙事声音、叙事视角、叙事频率和叙述时距等方面来再现作者高超的叙述技巧,感受作者的语言魅力。 相似文献
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《封锁》以高超的叙事技巧在不到八千字的篇幅中完整呈现了吕吴二人在封锁的电车上的爱情故事,并在这故事中注入丰富的人性内涵。小说题材的复杂性与篇幅的超短结构在一定程度上提出了现代中国小说的艺术难度:限定时空结构中复杂爱情故事的叙事可能性及其有效性。本文从《封锁》叙事的可能性即叙事手段和叙事的有效性即叙事结果两个角度来探究《封锁》的叙事艺术,意在发掘其叙事艺术难度所在。 相似文献
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李斗斗 《新乡师范高等专科学校学报》2013,27(5)
哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的《百年孤独》讲述了霍塞·阿卡迪奥·布恩蒂亚家族七代的故事和他们生活的马贡多小镇从开辟、发展、繁荣到衰亡的过程,从而形成一种循环往复的圆形叙述框架,呈现出布恩蒂亚家族100年封闭、落后的孤独状态.以圆形封闭结构对社会进行的隐喻性描绘,影射了现实拉丁美洲的百年历史和最纯粹的现实苦难历程. 相似文献
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诺贝尔文学奖得主南非籍作家约翰·马克斯韦尔·库切的小说《耻》是对种族隔离制度解除后的南非的现状的关注,特别是剖析了白人在南非生存困境,本文从《耻》的简介入手,分析小说的宏大历史叙事风格,重点探讨了小说所设置的空间边缘化与人物边缘化。 相似文献
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新制订的《生物课程标准》,将科学探究列为十个一级主题中的第一个。《标准》将科学探究列为内容标准之中,其主旨就是为了促进学生学习方式的改变,使学生主动地获取知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养生创 相似文献
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本文试图通过分析美国当代黑人小说家托妮·莫里森的小说<宠儿>中多重叙事视角的运用,来探讨莫里森小说的创作主旨. 相似文献
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《叙事分析手册》一书反映了社会语言学和话语取向叙事研究的最新进展.本文在简述非文学叙事研究的发展及二语和外语教育领域叙事研究现状的基础上,简要介绍此书各章内容;讨论叙事资料来源和类型、分析叙事资料的路径和方法、叙事分析的新近热点和应用前景等方面对外语教育中叙事研究的启示;指出此书有助于外语教育研究者借助微观叙事分析,围... 相似文献
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《叙事探究——焦点话题与应用领域》如同一张学科地图,把叙事研究领域的全景展现在我们面前,有助于我们更了解叙事研究的内在机理,开启研究的浓厚兴趣,多元深入地探索教育教学,并呈现出多彩的研究结果。故事是如何形成的?观察证实,制造意义是一个回忆的过程,它需要时间。但仍然存在的问题是,叙事是如何对分离的事件进行组合的呢?这一点很难说清楚。因为"生活是朝向未来的,而叙事则是朝向过去的",两者不可避免地存在着矛盾。我们很难把握行动者将生活经验提炼为故事的瞬间,但赖安却成功地找到了 相似文献
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王春红 《山东教育学院学报》2006,21(3):30-33
叙事伴侣咨询摆脱传统咨询模式中将伴侣本身作为问题的治疗观念,不在家庭内部寻找功能不良的交互作用,而是致力于帮助来访伴侣解构外在的某种文化价值和制度的负面影响。透过“故事叙说”,领悟到自己是故事中的主人公,也是故事的作者,故事有多种可能的结局,领悟自己可以行使讲故事的权力,强调人的主观能动作用和创造力量,从而使来访伴侣开放心态,探索新的生活道路,引起伴侣关系深层意义上的变化,促进伴侣关系的成长。 相似文献
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李鸿雁 《当代教育理论与实践》2014,(4):183-184
正改革开放以来,中国对外语教育高度重视。为了提高外语教学水平,或弥补师资不足,各级各类学校争相聘请外籍教师,据估计,每年数以万计的外教应聘在中国从事英语教学工作。这个庞大的外来群体在中国的生活、工作状况、他们对中国教育的影响以及他们与中国师生之间的跨文化沟通等问题,一直缺乏系统深入研究。由Routledge出版社于2013年出版的Phiona Stanly的著作《在华英语外教批判民族志:上海故事》(A Critical Ethnography of‘Westerners’Teaching 相似文献