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学风即指治学态度与研习风尚。优良学风,应该是有明确的学习目的,有严谨的治学态度,有刻苦求实的精神,有勤学好问和不断研习的风尚,有科学的学习方法。一种好的学风,胜似强大的舆论,可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。 相似文献
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李祥印 《辽宁教育学院学报》2009,(11):147-148
高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,是学校拿体师生在长期教育实践过程中形成的一种相对稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法。优良学风是一种氛围,是一种无形的群体行为,是高校提升社会知名度的品牌,是高校师生激情励志、调整心态和规范行为的标尺,是衡量高校教育教学水平和人才培养质量高与低的重要标志之一,是一所大学最宝贵的财富, 相似文献
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高校学风建设问题浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
李祥印 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(11):147-148
高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,是学校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种相对稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法. 相似文献
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高校学风是大学生理想追求、价值取向、精神面貌的综合反映,是其治学态度、治学方法的集中体现。高校教师在优良学风建设中起主导作用,高校教师是教学活动的主体、高校教师素质决定学风建设的好坏、教师在学风建设中的主导地位是通过教风来体现的。发挥高校教师在优良学风建设中主导作用,高校构建有利于教师成长的优良环境、教师主动提升综合素质,提高能力推动优良学风的建设。 相似文献
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新时期高校学风面临的问题与机制探究 总被引:2,自引:0,他引:2
谢彦红 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(7):48-49
高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,优良的学风是一种巨大的精神力量,对全体师生具有熏陶、激励等功能.高校扩招在一定程度上对高校优良学风的积淀与发展造成了影响.由此,有必要就该问题探索高校优良学风建设的机制构建. 相似文献
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学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好院风、校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键.优良的学风,要认识到学风建设的渐进性特征,经过长期艰苦不懈的努力,扎实推进学风建设.本文着重从班会、班级管理、校园活动、任课教师、家长沟通五个方面出发,突出优良学风应从新生教育就着手抓. 相似文献
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近年来,北方工业大学狠抓学风建设,充分发挥教师在学风建设中的主导作用,形成了教风与学风的良性互动,为全面提高学校的教学质量奠定了基础。一、加强学风建设,充分认识新时期学风建设的重要意义学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等 相似文献
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学风即指治学态度与研习风尚。优良学风,应该是有明确的学习目的,有严谨的治学态度,有刻苦求实的精神,有勤学好问和不断研习的风尚,有科学的学习方法。一种好的学风,胜似强大的舆论,可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。目前,高等学校的学风,从整体上来说是比较好的,多数学生能珍惜大学的黄金时代,发奋学习,刻苦钻研,”练就了一身为人民服务、为社会主义现代化建设服务的过硬本领,毕业后走上工作岗位,受到社会的欢迎,人民的称赞,成为祖国现代化建设的栋梁之才。这是主流,是应该充分肯定的。在抓学风建… 相似文献
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加强高职院校学风建设的主要途径 总被引:1,自引:0,他引:1
学风是学习的风气,是治学的风尚。就高校而言,学风是师生在长期教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法。高职院校的学风建设,强调在适度够用理论知识的基础上,侧重考察知识运用能力、解决问题能力和实际动手能力,以及爱岗敬业精神的养成。 相似文献
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张德华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):240-241
作为一种教育资源和精神动力存在的学风建设问题是高校教学工作实施的根本灵魂,同时也是高校治学精神的一种集中体现.在高校办学质量尺度衡量的标准之下,高校学风建设问题引起了社会各界的共同关注.学风建设与优良校风的形成密切相关,只有积极把握当前高校学风建设过程中存在的问题,掌握学风建设的基本特点,才能从根本上总结出切实有效的革新机制来完善当前的学风建设状况.本文针对高校学风建设的对策研究进行了深入分析. 相似文献
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一、学风与德育的关系 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的精神支柱,是衡量其内在潜质和办学实力、历史积淀和文化底蕴、教学传统和发展后劲、学校品位和学术格调的重要标志,因此,优良的学风是学校最宝贵的精神财富,它充分地体现着学校的办学观念和理念、治学态度和学术精神、教学质量和管理水平,是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础工程。优良学风表现住学生身上则要求其有远大的理想和报闰之志,强烈的历史使命感和社会责任感,良好动机和强烈的求知欲,刻苦钻研的顽强毅力,严谨求实的治学态度,学以致用的科学作风和勇于坚持真理、独立思考、大胆创新的科学精神。 相似文献
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大学学风体现一所大学的风貌和精神.反映一所大学的历史积淀和文化传统.彰显一所大学的办学理念和管理水平。学风不仅仅只是师生学习状态的外显,更凝聚在治学、教学与求学的全过程,并因学校不同而各具特色。优良的学风, 相似文献
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大学学风体现一所大学的风貌和精神,反映一所大学的历史积淀和文化传统,彰显一所大学的办学理念和管理水平。学风不仅仅只是师生学习状态的外显,更凝聚在治学、教学与求学的全过程,并因学校不同而各具特色。优良的学风,是一种隐型的教育力量,能让处于该氛围中的人感受外在的压力和紧迫感,从而勤奋学习,努力进取;它同时也是一种制 相似文献
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<正>本文通过面、线、点三位一体阐述了目前全国各高校的情况,如深圳大学推行学业预警政策对数学专业的影响及深圳大学数学科学学院推广学风建设中的思考与实践。“学风”最早源于《礼记·中庸》,即“广泛地加以学习,详细地加以求教,谨慎地加以思考,踏实地加以实践”。我们所讲的学风一般是指“狭义的学风”,即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围,是学生总体的学习质量和学习面貌,是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见,学风既是一种群体学习精神面貌,也是一种学习氛围,又是一种群体力量。优良的学风能使处在其中的学生受到潜移默化的熏陶和感染,内化为一种积极向上的精神动力。 相似文献