家访是学校与家长的纽带

家访工作是联系学校与家庭的纽带,是形成学校教育和家庭教育合力的关键性措施。人们常常把教师比作人类灵魂的工程师和辛勤的园丁,把家长说成是孩子无须任命的第一任教师,这就是说教师和家长是教育学生的同向力量。如果这两股力量方向一致,互相配合,就可以产生极大的教育合力。     

家庭学校与社会 同心同德成合力

《家长教育行为规范》第十条是“主动配合学校教育、社会教育,支持子女参加学校活动和社会实践,保持教育的一致性”。     

我们的家庭学校

三个妈妈,都有一个4岁多一点的孩子,三个孩子都有点爱缠妈妈。于是,妈妈们凑在一起筹划,创办了——“家庭学校”由三个妈妈创办,这三个妈妈分别是我、小杨和小韩。我们来自北方,现在同在海南一所师范学校工作,是同事,更是无话不谈的好朋友。“家庭学校”的学生只有三个,依次为澄澄、点点和坤坤。他们都4岁多一点,在同一所幼儿园读中班,是我们这三个家庭的独生宝贝。     

家庭与学校如何协调一致

21世纪是人才竞争的世纪,我们的孩子能否在明天的较量中取胜,取决于今天的教育。当前,我国基础教育领域正在经历由“应试教育”向“素质教育”的历史性转变,在这个过程中,学校、家庭和社会的教育观念都在发生变革,三者在儿童教育过程中的关系也在调整。那么,在素质教育的大背景下,学校、家庭、社会三种教育力量之间究竟是怎样的关系?家庭作为孩子教育的主要力量之一,又该如何与学校协调一致呢?本刊专门邀请杭州市教委及各区教育局领导进行座谈,就这个问题作了深入探讨。现摘录部分内容以飨读者(内容按发言者姓氏笔画排列先后)。     

在学校和家庭之间切换频道

在学校里,我常表现得很傻很疯。可是在大家扎堆聊天的时候,我却会感到十分的寂寞。而我一个人在家时会怅然若失,独自流泪。为什么会这样？在学校和在家里的我截然不同!是刻意伪装的吗？我不知道!请告诉我为什么会这样,怎么做才好呢？     

加强家校合作，优化家庭学校育人策略

2020年学生开始在家上网课,在这个过程中不能只由家长或者教师其中一方对学生进行教育,需要教师和家长共同对学生进行教育。因此,致力于研究加强家庭学校合力、优化家庭学校育人的策略。     

家校联手四良方

家庭教育和学校教育是决定孩子成长的至关重要的两方面。如何使家庭教育和学校教育形成合力是我们每个家长和教师都在认真思考和研究的问题。     

家庭和学校应该是合作关系

对家庭和学校的关系,我认为家长和学校应该是合作伙伴,是孩子奔跑的两轮、是孩子飞翔的两翼,两者既有分工,又有合作,缺一不可。和谐高效的家校共育,就是充分发挥好家庭和学校的作用,让两者形成合力,共同把孩子培育好。但是,在实施家校共育的过程中,我们应该清楚地看到,家长和学校之间还是要有一定的责任边界。     

高考改革与家庭、学校之间的关系

高考改革是新课程改革不断推行,对我国人才选拔机制提出的要求,是教育发展的头等大事,改革的方向兼顾统一性和多样性。家庭特别是家长观念是高考改革顺利推行的"强化剂";学校在高考改革过程中充当践行者的角色,改革的顺利进行需要一线教师的支持与配合。为了实现高考的有效变革,应正确处理好其与家庭、学校之间的关系。     

家庭与学校的责任与联系

正确地理解家庭教育的理论,树立稳固而又长远的家庭教育理念,这是家长应有的第一步。然而,真正的结果,是透过正确的实践去得到的。     

班主任——沟通家庭与学校的桥梁

年年岁岁花相似．岁岁年年人不同,时代的变化对班主任工作提出了更高的要求。爱与责任是师德的灵魂。学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。它来源于对学生的博大爱心、对事业的无限忠诚,来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执著精神。一位智慧型班主任要以高尚的人格魅力和学识魅力影响学生,成为学生、家长的良师益友。     

关注与学业成败

爱是一种综合的情感，是人成长和发展的原动力。一个人只有享受到爱，才能感到生活的价值和快乐，感到心理安全和幸福满足，才会产生发展的活力和克服困难的勇气。     

在幸与不幸之间

最近一段时间，你常常在我面前晃来晃去，红着眼眶似乎想说什么。我拍拍你的肩膀问你：“你是不是有什么事情要告诉老师?”你听了，摇着头跑开了。     

教育共生 成就“美丽学生”——浅谈家庭、学校、社会教育的有机结合

人的一生离不开家庭教育、学校教育、社会教育中的任何一种教育形态,三者有着紧密的联系,是相互补充、相互作用的。     

浅谈学校素质教育的实施

提供素质教育，教师首先要具备较高的素质，以教师的素质培养学生的素质，从而达到教书育人的目的，为社会输送适用性人才。     

加强学校与家庭合作的途径

一、与家长通电话这一方式在城市和通讯方便的地区简单易行。教师随时可就学生的学习情况、存在的问题与家长交流意见。在新学期一开始就立即与父母通电话是最有帮助的,老师可在学校预定的第一次家长会之前与学生家长通电话,以作为积极的相互交流的开端。一个友好的电话也会使以后的事情容易处理。在与家长通电话之前,老师应作如下考虑与准备:1.将在电话中谈些什么(提前拟个线索会有助于集中地谈问题)。2.以哪种语气通话。3.怎样记录谈话内容及谈话日期。4.怎样通过约定进一步的联系而结束通话。二、与家长通信这一方式受各种条件限制小,特…     

学校、家庭、社区三结合德育策略研究

一、问题的提出著名教育家苏霍姆林斯基说过:"最完备的教育是学校与家庭的结合。"《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:"学校、家庭和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育新局面"。     

社会、学校、家庭三位一体个性化教育的新探索

大学生思想政治教育是一个系统工程,它需要对思想政治教育的各种资源进行有效配置,形成思想政治教育系统内外诸要素的有机结合,并产生综合效应。我们的学生来自不同的地方,有着各自独特的气质、性格和为人处世的方法,以及学习工作的态度。因此,要因材施教,对后进学生,耐心疏导;与学生真诚交流,倾听心声;组织学生走进社会,磨练品质;对于贫困学生,特别关注;学校家庭,形成合力。