帮助学生构建阅读形象的几点策略

有的孩子喜欢读书,有的孩子不喜欢读书。这是一个很普遍的现象。我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑着点头,时而会蹙眉叹息。我想：他们是不是仿佛看到了什么,     

出国后要经常与父母联系

望子成龙是中国家长的普遍期望,随着国门的打开和个人收入的提高,加之国外教育的侵入,越来越多的家长把自己的孩子送到国外去读书。有钱的家长送孩子出去,经济并不富裕的工薪家长也把孩子送出去,为了自己的期望,为了孩子远大的前途,省吃俭用,甚至不惜向亲戚朋友借钱也要把孩子送出国留学。真是可怜天下父母心。     

相信童话

正听过这么一个有意思的故事:一个外国小男孩来中国的学校读书。小男孩问他的中国同学,圣诞节会得到圣诞老人什么礼物?中国的孩子都笑话他,说是爸爸妈妈哄你的,哪有真的圣诞老人!这个孩子向爸爸妈妈哭诉,不愿在中国读书了。     

你我他驿站

中国成长小说第一人郁秀,继《花季雨季》《太阳鸟》之后,最新长篇小说由江苏文艺出版社隆重推出!请关注——《美国旅店》在中国,学校教育主导了青少年的生活。这些年,父母、老师以及孩子关注的焦点还是集中在学业上,他们最担心的问题仍然是如果书读不好怎么办?读书以外的自我价值在中国社会仍然得不到普遍的支持。中国相比之下还是一个比较保守的社会,多元价值还没有普遍被接     

低年级阅读教学初探

现在低年级的学生年纪普遍比较小,再加上都是独生子女个性强,自主学习意识差。识字、读书成为很多孩子学习上的瓶颈。但是他们的模仿力比较强,一篇课文听过几遍后就能背下来,所以有的孩子会背不会读,到中年级后语文成绩会一落千丈,使他们失去学好语文的信心。因此在低年级的阅读教学中,我力求让孩子不仅会写字,还让他们会读书。     

阅读与悦读——班级“阅读工程”活动开展情况掠影

一、亲子阅读——好书共同读起来 阅读是一个广阔无边的空间,语文教材中的篇篇文章,仅仅是这广阔天空中的沧海一粟。我们都能意识到课外阅读的重要性,因此教师普遍能做到推荐好书,在班级开设读书沙龙,鼓励孩子到阅览室读书等安排。     

到美国镀金就能成龙?

现在不少中国家长把孩子送到美国读书,有些孩子从中学开始就到美国学习。他们在美国读书会遇到什么样的问题?是不是只要到美国镀金,就能“成龙”呢?目前,陈屹就中美教育观念问题接受了记者的采访。陈屹认为单从学习成绩来说,中国学生很能适应,因为中国孩子不怕考。但作为一个正常的孩子不全面发展,就不能融入主流。比如体育方面,本身我们身体素质可能差一点,加上     

如此陪读有何作用

眼下,陪读已经成为一个非常普遍的现象。进入中学特别是进入高中后,许多孩子第一次离开父母无微不至的呵护,有的可能还会离家很远。为了给孩子一个更好的学习与生活环境,一些家长不惜作出时间上金钱上巨大的牺牲,在学校附近租赁房屋,陪同孩子读书。     

该展现时就展现

英国读书协会主席那年来华访问,得知我国的一些家长在家里读书,时间大都选在孩子入睡以后。这位读书协会主席说,家长应该当着孩子的面读书,或者同孩子一起读书,这样会对孩子起到示范作用,影响和带动孩子一起读书。这话不无道理。     

让孩子在课外阅读中真正"悦读"起来

正课外阅读,是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子的读写知识;可以扩展孩子的知识面,陶冶情操,促进其健康成长;可以提高孩子的整体语文素养,为孩子的人生打好底色,为孩子的终身学习奠定基础。然而,经调查显示,中小学生的课外阅读量普遍不足,仅有一部分的中小学生喜欢课外阅读,而且存在着年级越高越不爱读书的情况。本该是人生一大乐事的"读书",却不受孩子们的欢迎。那么如何才能让我们的孩子在课外阅读中真正地"悦读"起来?结合教学中的实践经验和思考,我总结出以下几点方法。     

阅读,让孩子在文化的诗意中徜徉

阅读是一个人个体生命的外在拓展,是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,是语言活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。培养孩子良好的阅读习惯,使孩子学会读书,使阅读成为孩子的一种生活方式,小心翼翼地呵护每一个孩子的思想,引领孩子在文化的诗意中徜徉,是当代教育的又一新课题。     

日本儿童文学创作为何兴盛

设立“儿童读书日”给孩子朗读童话故事,是日本随处可见的一道风景。日本的少儿读物不仅受到父母的重视,也受到政府和社会的普遍重视。各地图书馆都设有专用的儿童书阅览室。这里的书架比一般成人书架矮,都是脱鞋进入。孩子在这里就像在自己家里一样,可以拿着书席地而坐。有的图书馆还定期为孩子举办公开朗读会。图书馆也十分重视少儿读物的补充。2001年12月,日本推出了关于儿童读书的新法律,将每年的4月23日规定为“儿童读书日”。这一天,日本各地都会开展丰富多彩的推动儿童读书的宣传活动。人人都能写童话日本少儿读物十分兴盛,与其出版…     

小学生选择性课外阅读的实践与探索

说明了“选择性阅读”的三点要义：我们要乐做孩子读书的目录,家长要多做孩子读书的伴童,让小学生自主读书;阐述了“选择性阅读”的三大操作要素：让孩子“好读书,读好书,会读书”。     

让读书成为孩子的兴趣

读书是开阔孩子视野、获取知识的一种学习方法,也是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。让读书成为孩子的兴趣。我们的做法是——一、营造一个家庭读书的氛围孩子总是很容易受环境影响,不然就不会有“孟母三迁”的故事。我相信,在一个举手就可拿到书的环境里成长,很少有孩子会对书籍产生抗拒。培养孩子的读书习惯,我们营造这样一种氛围:少看电视多读书,经常交流读书的心得,谈论读书的乐趣,让孩子从父母的喜悦中渐渐体会到读书是一件愉快的事情。这种潜移默化的影响使孩子参与到我们的交流中来了。二、带孩子上书市和图书馆要读书,首先要买…     

让孩子在阅读中快乐成长

课外阅读,可以巩固孩子课内所学的读写知识,拓宽孩子的知识面,陶冶情操,提高孩子的整体语文素质,为孩子的终身学习奠定坚实的基础。然而,现在学生的课外阅读量普遍不足,大部分学生都不喜欢课外阅读,而且存在着年级越高越不爱读书的情况。如何才能让我们的孩子喜欢课外阅读呢？结合在教学中的实践经验和思考,我总结出以下几点方法：     

开启孩子的第一道阅读大门

阅读是一个人个体生命的外在拓展,它是语文活动中最重要、最普遍、最常见的学习形式。一年级,是孩子跨进课外阅读的第一道门槛,也是语文教学的根本。培养一年级学生良好的课外阅读习惯,使他们学会读书,喜欢读书,我们究竟能做什么?     

关于家校共读书促和谐发展的几点思考

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾。家庭和学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为了促进社会的和谐发展和孩子身心健康成长,家校应携手,给孩子创造良好的读书环境,共同培养孩子的读书兴趣和读书习惯。     

给幼儿读书的54条建议

给孩子读书为什么是重要的1.给孩子读书表明父母认为读书是一件重要的事,孩子会因此而看重这件事。2.读书是父母与孩子接近并共同享受这种欢乐的时间。     

如何构建良性阅读生态

现在,似乎全社会已对读书的重要性有了足够的认识。无论是家长训教孩子,还是老师教导学生,说起读书多不乏言辞。总之,大家都能清楚地表达一个理念：不读书的孩子不是好孩子,这样的孩子就该罚站、挨训、不准吃饭!于是在有些孩子心中,读书真不是什么好差事,整天读书的孩子真是倒了邪霉。要不然,怎么大多数大人,     

本期主题 帮助孩子结交新朋友

正友谊在孩子的生活中扮演着重要的角色。但是,对很多孩子而言,一个新的社交情境,比如说结交新朋友,可能并不容易。2月27日下午@父母必读杂志携手中国母亲读书运动特邀@吴心奕老师做客#微访谈#,共享"帮助孩子结交新朋友"话题。吴心奕:从事儿童教育的理论研究和一线的实际教学10多年,"自主性儿童英语教学法"的创始人,曾担任教育部十五规划课题的负责人。"中国母亲读书运动"的