小青蛙为啥不回答——谈出人意料式结尾

[从童话说起] 什么是出人意料式结尾?我们先看一篇童话. 从前,有一群青蛙组织了一场攀爬比赛,比赛的终点是一座非常高的铁塔的塔顶.     

余音绕梁——浅谈考场作文的结尾

一篇好文章如果把开头比作＂凤头＂,那么结尾就犹如＂豹尾＂。与开头一样,结尾也很重要。古人说过：＂好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。＂如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结尾就更难写了。     

结句可如撞钟乎!——就2009年山东高考作文谈作文结尾的宜与忌

关于文章结尾,还是明人谢榛的话：＂结句当如撞钟,清音有余。＂笔者的解读,文章结尾应当是：有回音（呼应开头）,清楚（观点思想斩截明确）,有余韵（隽语警句,言外有意,引人想象,发人思考）。参加2009年高考山东作文评阅,整体感觉是：凡优秀的作文,都重视结局设计;而糟糕的结尾常常使得前功尽弃,     

卒章精彩 整篇生辉——例谈记叙文的结尾

同学们都希望自己的考场作文能一鸣惊人拔得头筹，然而，要在如林强手中脱颖而出，你的文章必须至少在某一方面超越一般，或取材独特，或立意新颖，或语言优美，或构思奇巧，等等。只要有一处闪现亮丽，你的文章就能一下子抓住阅卷老师的眼球，赢得老师的芳心，从而获得高分。下面是一篇构思上有独特之处、让许多读者称奇不已的小说，你能看出它奇在哪里吗？     

“龙头蛇尾”不可取——例谈记叙文开头与结尾的方法

所谓"龙头蛇尾",意同"虎头蛇尾",比喻开头盛大,结尾衰减。做文章也是如此,且不说"蛇尾"泛滥,就是"龙头"也不好开啊。下面,就给大家举例说说几种记叙文开头与结尾的方法。一、开头(一)开门见山"娘,您别送了",我喉咙涩涩的,"天不早了,您回去吧!"文章开头单刀直入,从一位大学生与母亲告别写起,感人至深,为全文表现母亲借债送子读书,表达对母亲的感激之情,奠定     

卒章点化，清音摄魂——浅谈高考作文结尾技巧

一篇文章开头写得很好,中间写得也不错,写到结尾,往往因时间不足,或考虑不周,或技法不精,而草草收兵,导致结语软弱无力,整篇文章就会黯然失色。因此,古今中外很多名人大家都很重视文章的结尾。近代作家林纾指出：“为人重晚节,行文看结穴。”他就把结尾提到了相当重要的位置。     

画龙点睛,深化主题——例谈作文结尾艺术(二)

<正>【开窗导读】俗话说:"织衣织裤,贵在开头;编筐编篓,重在收口。"一篇好文章,除了要有一个引人入胜的开头外,还应该精心打造一个     

光彩熠熠人惊艳,回头一笑百媚生——谈考场作文的开头和结尾

考场作文有个好开头,就能给评卷老师一个好印象。好的开头是成功的一半,那么好的结尾就是成功的另一半。好的结尾如美人"回眸一笑百媚生",给人以愉悦的感觉。     

首尾照应,浑然一体——例谈作文结尾艺术(一)

<正>[技法导航]所谓首尾照应,是指作文的开头和结尾在内容上相互关联,相互呼应,就像把一团面揉成长条,然后首尾两头一拎,形成一个圆,给人以浑然一体之感。如     

回眸一笑百媚生——谈高考作文的结尾艺术

笔者在高考作文阅卷过程中,发现大多数学生重开篇而轻结尾,不懂得文章结尾的点化艺术,本可锦上添花或力挽狂澜,却因草草收笔而留下不尽的遗憾。     

余音绕梁三日不绝--和同学们谈谈如何写好作文的结尾

古人曾说：文章“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”。可见,古人在强调文章开头要生动,主体要饱满的同时,要求结尾要有力。结尾好,不仅能深化主题,而且使读者有回味的余地。好的结尾犹如撞钟,虽然已经戛然而止,但文章那美好的意境,感人的细节,别致的写法,优美的语言,却深深印入读者的脑海中,令他们回味无穷,真可谓是“余音绕梁．三日不绝”。     

临去秋波那一转——例谈考场作文的结尾艺术

俗话说：“织衣织裤,贵在开头;编筐编篓,重在收口。”清代李渔也曾说：“收场一出,即勾魂摄魄之具,使人看过数日,而犹觉声音在耳、情形在目者,全亏此处撒娇,作临去秋波那一转也。”所以说,考场作文要精心打造响亮而有余味的结尾,在篇末亮出自己迷人的“回眸一笑”,令阅卷者为之欣喜。     

课虽尽而意无穷——谈语文课的结尾艺术

一堂成功的语文课,不仅要开始引人入胜,中间环环相扣,而且课的结尾也要精心设计,做到课虽尽而意无穷。长期以来,人们对于一堂课的开头艺术研究甚多,而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。下面,我就语文课的结尾谈谈自己的体会。     

巧开头 趣用语 妙结尾——谈如何提高英语课堂教学效果

巧妙、灵活地设计课堂教学环节有利于提高英语学习效率。在教学中运用巧妙的方法开头、结尾,运用生动有趣的教学语言有利于营造积极、热烈的学习氛围,培养学生的语言交际能力。     

石破天惊VS回眸一笑——2010年中考满分作文技法揭秘之开头、结尾

古语有云：“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。”意思是说，文章开头要漂亮，摇曳多姿，吸引人阅读下文；中间内容要丰富充实；结尾要如撞钟，虽已经戛然而止，但有美好的意境、深刻的蕴涵，令人回味无穷。那么，怎样才能写出精彩的“凤头豹尾”呢？     

余音绕梁 三日不绝——和同学们谈如何写好作文的结尾

元代散曲家乔梦符评论《诗经》：“风头、猪肚、豹尾。”古人也曾说：文章“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”。可见,古人在强调开头要生动,主体要饱满的同时,要求结尾要有力。结尾好,不仅能深化主题,而且使读者有回味的余地。好的结尾犹如撞钟,虽然已经戛然而止,但文章那美好的意境,感人的细节,别致的写法,优美的语言,都深深印入读者的脑海中,令人回味无穷,真可谓是“余音绕梁．三日不绝”。     

凤头豹尾有章法——议论文开头结尾写法例谈

宋代文学家欧阳修曾说,观赏文章的人,最留意的是开头落笔处,故有＂笔落惊风雨＂之说。雕饰好＂凤头＂,开笔先声夺人是写文章的较高要求。我曾用＂元代大学者许衡不食路边梨的故事＂作材料,以＂我心有主＂为话题,进行过一次写作训练,就以此为例,介绍以下几种议论文开头的方法。     

语文课堂教学中的“豹尾”——语文课堂教学结尾例谈

人们在写作时,常强调文章要有“风头、猪肚、豹尾”,其实,一堂完美的语文课,也要有一个“豹尾”——意味深长,耐人寻味的结尾。课堂结尾在一节语文课中有其独特的作用。这个作用不仅仅是是为了这堂语文课的形式上的完整而设计的,更重要的是帮助我们的学生巩固、提高、延伸他们所学的内容。如帮助学生概括整节课的教学内容,     

妩媚回眸 夺人魂魄——谈高考作文结尾的技巧

精彩的文章结尾,往往会产生辞已尽而意未已的良好效果。读好的文章结尾如同品味香茗,口齿溢芳,余香袅袅。下面就谈几种高考作文中常用的结尾方式。     

感悟&#183;积累&#183;运用——《怎样写好文章的开头和结尾》作文指导

1．师：同学们，一篇文章好的开头可以为全文焕发生机。古人把好的开头称为“凤头”，是指一篇文章有了好的开头，就像凤头一样鲜明、美丽。那在小学阶段，精彩的开头有哪几种呢?