广东高职院校人才培养社会适应性现状分析

通过对广东高职院校的人才培养现状进行统计分析,深度挖掘广东高职院校人才培养的社会适应性现状,为广东高职院校提供相应的人才培养依据。虽然广东高职院校人才培养取得了一定的成就,但人才培养思想观念、人才培养目标、人才培养过程及人才培养结果等仍存在需改进的地方。     

广东高职院校创业教育制约因素及对策研究

本文通过对中山职业技术学院学生及广东25所高职院校教师的问卷调查,分析了广东高职大学生自主创业现状,以及广东省高职院校创业教育现状和制约因素,最后从构建有力推动广东高职院校创业教育发展的外部环境和提升广东高职院校创业教育工作的内部条件两方面提出对策建议。     

略论广东省高职校园文化建设的现状与发展走向

广东高职校园文化建设以育人为本,以弘扬广东精神为己任,以提高教育质量为目标,显示出初步具有广东特色的高职校园文化特色。这个评价是在抽样调查研究的基础上,对广东高职校园文化建设现状的判断。其研究目的,旨在预判广东高职校园文化建设的发展走向,从文化层面探究职业教育的类型特征,以有利于广东特色的现代职业教育体系的构建。     

产业转型升级时期广东高职教育的发展现状及对策

在综合广东三次产业的变化及高职教育的发展现状的基础上研究了产业结构调整时期广东高技能人才供求结构不平衡的问题,据此提出了产业升级背景下发展广东高职教育的对策建议:加大对高职院校的支持力度,促进多元化办学方式;把握广东产业升级方向,调整高职院校的专业结构;构建区域高职院校联盟,实现教育资源共享。     

广东经济发展与高职教育的社会需求分析

结合广东的经济和高职教育发展情况,在宏观和中观层面比较分析广东经济发展对高职教育的社会需求状况,在此基础上提出广东发展高职教育的三点建议：加快发展高职教育,增加教育产品供给,提高教育质量;促进区域经济协调发展,合理配置各区域的高职教育资源,以教育发展推进经济发展;改变高职教育的人才培养模式,解决广东人才供给与需求的结构性矛盾。     

经济转型背景下广东高职教育及其深入发展的思考

现代产业体系的构建推动广东经济增长方式的转型,从而引导高职教育的大发展。文章对广东高职教育向纵深发展有两点思考:一是高职教育理念的深入人心是一个长期的过程;二是广东高职教育品牌的建立是一项专门化的系统工程。     

充分发挥广东特色优势 促进高职教师专业化发展

随着广东省社会和经济的迅速发展,对高层次技能型人才的要求越来越高,高职教育将成为未来广东职业教育发展的重点,高职教师专业化发展也将成为重中之重。但近年来高职教师队伍建设却呈现出高级职称比例低,兼职教师企业化不强,科研未受重视,忽略师德建设等不良现象,致使教师队伍专业化程度不高,成为制约广东高职教育人才培养质量的瓶颈因素。笔者认为广东高职教师专业化发展应结合广东特色优势,从发挥政策优势、借助地缘优势、依托产业群优势等三方面展开论证,旨在探寻出适合广东高职教师专业化发展的特色之路。     

广东地区物流产业发展与高职物流人才培养对策研究

对广东省物流业发展规划分析,明晰了广东物流业发展方向和高职物流人才培养定位。剖析当前广东高职物流教育人才供需问题,提出促进广东省高职物流人才培养的措施与建议。     

广东高职生挫折应对方式现状调查研究

为了探讨广东高职生的挫折应对方式现状,本研究采用自编的《应对方式问卷》对广东15所高职院校的1539名学生进行调查.结果发现:(1)广东高职生更倾向于采用积极的挫折应对方式,对调整心态等积极应对方式的使用较为频繁,而对推诿等消极应对方式的使用相对较少;(2)广东高职生挫折应对方式的使用频率在性别、年级、出生类型变量等方面存在显著差异.     

广东高职生挫折感现状的调查研究

为了探讨广东高职生挫折感现状,并在此基础上提出相应的教育对策,本文采用《大学生挫折感问卷》对广东15所高职院校的1539名学生进行调查.结果发现:(1)广东高职生的挫折感处于中等偏下水平,其中“家庭”挫折感平均得分最高,“学习”挫折感平均得分最低;(2)广东高职生的挫折感在性别、年级、出生类型变量等方面存在显著差异.     

试论广东省高职院校图书馆联盟的构建

通过对广东省高职院校图书馆参加图书馆联盟的现状分析,指出只有建立高职院校为主体的图书馆联盟才能使高职图书馆真正地实现信息与服务的共建共享,同时探讨了广东省高职院校图书馆联盟的运作模式和管理,门户网站的功能等问题。     

双高建设背景下广东高职英语课程职业教育教学探究

在当前国家启动中国特色水平高职院校以及专业建设计划的背景下,广东高职院校应进一步深化教学改革,积极探索并建立与学校发展相关联的制度,为实现高水平院校做好保障工作。广东一流高职院校建设以18所单位为主要构建者,其主要目的是扩大教育资源、推动高职教育内涵建设,提高综合实力以及社会影响力。文章基于对当前广东高职院校英语课程教学现状进行分析,并针对问题提出相关策略,旨在提升高职英语教学质量。     

发展广东高等职业教育的战略决策思考

广东经济在经历多年高速增长后,正面临着产业转型与结构调整,加入WTO以后与国际标准接轨,以及新技术、设备引进等迫切问题,亟需要培养一大批高等职业技术人才,而广东当前高职教育存在种种矛盾与问题,需从广东社会经济发展战略高度出发,作深刻反省,采取有力措施,坚定不移地发展高职教育,以适应″十一五″规划广东社会经济发展的需求。     

广东高职院校管理体制改革与发展的调查与分析

开展“地方政府在发展高等职业教育中管理体制改革”的调查研究,目的是了解高职院校相关利益人员对管理体制改革中诸多问题的基本看法。从问卷调查中发现,目前广东高职教育管理体制改革还存在着的许多问题,主要表现在地方政府与高职院校关系没有理顺、高职院校自主权发挥不好、治理结构方面还存在一些误区等。针对这些问题,本研究提出了广东高职院校管理体制改革与发展的几点思考。     

产业升级背景下广东省高职教育调研分析——基于广东省高职院校的问卷调查

后金融危机时代,广东省迫切需要加快产业升级进程,“双转移”政策不断扩大其成效,然而高技能人才匮乏的矛盾也日渐突显。随着产业结构调整步伐加快,和若干推进职业教育政策的推行,以及全社会对职业教育认识的转变,广东省高职教育迎来了极好的发展机遇且密切关注产业升级,但是高职教育与产业结构的协同度有待强化。     

师徒制教学模式在高职文秘专业教学中的应用——以广东科学技术职业学院为例

广东科学技术职业学院文秘专业以培养能够胜任中小企业办公室工作,协助领导处理商贸事务,为领导决策及实施提供服务的高级技能型秘书人才为目标。由于高职文秘专业自身的特殊性及社会对文秘人员的规格和要求的不断提高,高职文秘专业教学面临新的挑战。高职文秘专业教学必须加大实践教学以提高学生的职业能力。本文以广东科学技术职业学院文秘专业实践教学改革为例,分析了师徒制教学模式在高职文秘专业教学中的应用。     

基于广东省文秘专业中高职现状调查的中高职有效衔接问题研究

中高职衔接,构建现代职业教育体系,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。广东省文秘专业中高职教育的衔接应以全省的中高职教育的现状为基础。目前全省文秘专业中高职教育区域分布不均衡,专业设置呈现多样化,尚未建立中高职一体化的人才培养方案。根据这些情况,文秘专业的中高职有效衔接应做好招生工作的衔接、专业设置与人培养目标的衔接、课程设置与课程标准的衔接。     

新时期“广东精神”融入地方高职德育的探讨

新时期"广东精神"是广东人民历史沉淀形成的重要精神财富。作为一种区域文化,它是地方高职学生生活学习的文化背景,也是他们德育认知的载体、情感认同的依托、行为塑造的关键。新时期"广东精神"融入高职德育是实现"幸福广东"愿景的需要,也是彰显高职院校的办学特色、增强学校核心竞争力的需要,对当前广东高校思想政治教育具有重要的意义。     

"广东制造"与"广东创造"都需要大力发展职业教育

实现"广东制造"和"广东创造",需要各类具有创新能力的技术技能型、复合技能型、知识技能型人员等高技能人才队伍作保障。这支队伍能否建成,关键在于广东的高等职业教育是否能够成功。     

高职院校公共英语课程改革的探索与实践

高职公共英语课程作为一门必修课程在构建职业教育体系及高等职业教育发展中起着重要作用。本文以广东轻工职业技术学院为例,通过分析高职公共英语改革的背景、理论依据及具体改革实践的路径的探讨,以期对高职公共英语教育提供一定的借鉴。