笨笨猪

文娱演出前夕,胖胖猪老师要排练一个节目参加演出。“哪些小朋友愿意参加节目排练啊?”胖胖猪老师问。“我要去!”“我也要去!”……班里的小猪猪们都举起了小手。一向邋遢的笨笨猪,用袖子擦了擦鼻涕,也举起小手,说:“老师,我也要参加。”“老师,不能让笨笨猪参加,它老是不洗脸     

想不通的妈妈

为庆祝“六一”,园里编排了舞蹈节目。小乐在排练过程中,注意力不集中,动作不到位,老师就把他替换下来,并做了“安抚”工作。第二天,小乐妈妈情绪激动地找到老师,说这样做伤害了孩子的自尊心,要么就不要让孩子排练,排练了就不要换下来。对此,老师作了解释,可小乐妈妈说:“我明白你的意思,可孩子不明白,他都不愿上幼儿园了,你说     

想不通的妈妈

为庆祝“六一”,园里编排了舞蹈节目。小乐在排练过程中,注意力不集中,动作不到位,老师就把他替换下来,并做了“安抚”工作。第二天,小乐妈妈情绪激动地找到老师,说这样做伤害了孩子的自尊心,要么就不要让孩子排练,排练了就不要换下来。对此,老师作了解释,可小乐妈妈说:“我明白你的意思,可孩子不明白,他都不愿上幼儿园了,你说怎么办?”您如何看待这个问题?遇到这种情况,您如何处理?     

这样的“六一”庆祝活动必须改革

我们单位有10多所幼儿园,每逢“六一”都要举行一次大型的文艺汇演比赛,规定每所幼儿园都必须参加,而且要有两个以上的节目。幼儿园领导迫于上级的规定,为了幼儿园的荣誉,便不惜工本,不顾幼儿园的教育教学规律,每年春节一过,参赛文艺节目的选编排练工作就开始了。最初是抽老师,抽幼儿,扔掉下午的游戏活动排练节目,到后来干脆停课,加班加点,集中排练。由于评选时舞蹈的得分高,每年汇演参赛的节目百分之九十五是舞蹈,这就更增加了排练的难度。汇演赛前夕,节目排练进入紧张阶段,老师累得怨声载道,幼儿练得精疲力竭,汇演赛结束,已是六月份,快放暑假了。为应     

鼓励孩子的创造性思维

一次，有个孩子照老师的范画画好了一个小朋友后，旁边又加一团黑色，画完后，老师问：“这是什么乱七八糟的东西?”孩子回答：“小朋友的影子。”“谁叫你画的，你没看见老师就画了一个小朋友吗?”孩子看着范画，再看着老师严肃的脸，呆呆地点了点头，顺从地把“小朋友的影子”擦掉了。     

放飞梦想的照片

今天是星期六,按计划是彻底清理房间的日子。我认真地收拾起来,无意中发现了一张已经发黄的相片。这张照片是我在幼儿园时照的。看到这张照片,我想起了一段难忘的往事。那时的我,是幼儿园里的小状元,样样在行。我的爱好广泛,尤其酷爱舞蹈。一旦有机会,我就会好好地扭上几下。记得那年快到“八一”建军节了,上级领导要和幼儿园的小朋友共同联欢。我们班编排了一个名叫《小海军》的多人舞蹈节目。我像往常回答问题一样,第一个提出要参加排练这个节目。在我的带动下,大家都争着抢着报名了。经过老师和我们多日不懈的努力,终于排练好了这个节目…     

谈谈排练幼儿舞蹈节目的体会

我参加幼儿教育工作十多年了,每年的“元旦”、“六一”等重大节日,幼儿园里都要举行联欢会,其中要组织幼儿表演一些舞蹈节目。经过几年的工作实践,我逐步摸索出一些排练幼儿舞蹈节目的经验。 一、尽早下手准备,避免临阵磨枪搞疲劳战术 开学伊始,就应制定出实施计划,将舞蹈节目的排练融会于平时的每节音乐课及活动中;待幼儿将各个动作掌握熟练后再利用一两节     

我这样对待家长指责

在助残日来临之际,为配合我校搞好聋健结合教育,我班部分幼儿和聋哑学生联合排练了一些节目。一天早上,一位小朋友的家长拉着孩子气冲冲地跑进教室责问我：“为什么这次排节目没有我的孩子?是我孩子智力差,还是没有给你们老师意思意思?你们老师不给孩子参加活动的机会,孩子怎么可能得到发展?”听了这话,我心里非常难过,难过得几乎掉下泪来。我强忍着内心的委屈,刚想开口解释,没想到这位家长竟“砰”的一声关上门走了。     

由一则幽默想到的

读到这样一则幽默:六一儿童节,小朋友联欢,大家都要表演节目。其中一个孩子很厉害,上台表演弹钢琴。演奏完后,下面看节目的家长一直在喊,要她再弹一次。老师就问她要不要再弹一次,结果,那小朋友哭着说:我又没有弹错,为什么要我再弹一次?     

在台下鼓掌

“六一”儿童节时学校要组织文艺演出,我跟同桌刘成傲及其他几位同学都报名参加一个节目,能歌善舞的音乐老师特地为我们几个精心准备了一个歌舞节目,叫“嘻唰唰”。动感的节拍,活泼的舞姿,深深地吸引着我们排练的浓厚兴趣,如不是老师催着我们回家,我们都沉浸于其中不愿离开。     

走过雨季

女儿名叫童心,喜欢音乐,常常在穿衣镜前手舞足蹈。这次被选上参加国庆节的节目排练。那天我去幼儿园接她,远远地,她朝我奔过来,自豪地告诉我:“妈妈,老师选我跳舞了!”排练节目是辛苦的,但是女儿从不叫苦叫累,每天一大早,就嚷着让我送她去幼儿园。那段日子,她的眼里总闪着自信的光芒。每天晚上她都会把白天排练过的舞跳给我们看。十几天     

家长做出理智拒绝以后……

案例一天,文文去少年宫排练节目,由于走时匆忙,忘了将排练用的音乐磁带拿上。文文走到少年宫排练厅,老师立刻向她要磁带,她发现自己忘带了。受到老师严厉批评后,文文立刻跑出门口,急忙打公用电话,恳请妈妈快速骑车送来,以免耽误了节目排练。“不行!”妈妈说得斩钉截铁,“自己的事情自己负责!”“时间来不及了,妈妈,求求您了!”文文急出了满身大汗。“这事没商量!”妈妈说着,便挂断了电话。当时正值暑假,妈妈在家看书,她并不是没有时间送去,而是要女儿自己承担这个责任。文文只好跑步回家拿了磁带,又急匆匆赶回了少年宫。老师的批评,同学的斥…     

又是一年“六一”到

“六一”儿童节即将来临,许多幼儿园都在为大型文艺汇演忙碌着。教师不敢怠慢,提前一两个月就开始排练节目,常常挤占正常教学时间。这一过程也加重了孩子的心理负担,因为排练过程对孩子来说机械、枯燥、毫无乐趣。对不太善于表演的孩子来说,节日带给他们的则不是快乐、欣喜,而是被人遗忘、忽视进而引起孤独感。我们不禁要问:到底为谁过节?孩子为谁表演?镜头一:排练节目孩子们在场地上跟着教师做动作。“手抬高!××,往哪儿站呢?你们的队形呢?大家眼睛要向前看,表情呢?头要摇起来呀!对了……”老师不停地说。孩子们神情紧张地盯着老师,一方面…     

关于启迪的话题——见习小感五则

老师的表扬做完游戏,启迪回到位置上谁也不理,撅着小嘴。老师全看在眼里,对小朋友说:“刚才我们做了‘系解绳子’比赛。第一组小朋友胜了,每人得了一朵小红花,第二组小朋友没胜,可启迪小朋友跑得很快。”启迪还是谁也不理。老师又说:“小朋友都应向启迪学习,她自尊心很强,有一次演节目没选她,回家后哭了几天。”只见启迪小朋友噙着的眼泪像断了线的珠子扑簌簌掉了下来。小感:孩子的是非、好坏概念模糊不清,有自尊心、好胜心固然好,但过分了,就是     

花儿为什么这样红

今天早晨,老师告诉我们周五要举行“艺术小花朵朵开”主题中队会,大家高兴得一蹦三尺高。老师还让我们自己准备节目。按照老规矩,我们自由组合,自由选材,自己排练节目,大家忙得不亦乐乎!我在一个小品里扮演一个卖黄瓜的老大爷。我想:这太简单了,一定能演好!排练时,我按台词扯起嗓子喊了起来,逗得小朋友们直笑。他们都说我演得不像。小章说:“你吆喝得一点都不好听。”小方说:“要和唱歌一样,有节奏,最后一个字要拉长些。”于是我按照他们说的又吆喝起来。这样一来大家笑得更厉害了,又说像唱歌。哎!这么个小角色怎么这么难演呀?这时不知谁说…     

“到我家做客”

张老师到我家去过。”“张老师也到我家玩过。”孩子们边玩玩具边漫不经心地说着。这时吕倩茹走到我身边说 :“张老师 ,你为什么不到我家去做客 ,有好几个小朋友都说你到他们家去了。”我摸了摸她的头 ,让她坐到了我身边 ,又招呼其他小朋友过来 ,我们围坐在一起聊了起来。“小朋友 ,你们喜欢老师到你们家做客吗？”“喜欢。”“前几天 ,张老师已经去过好几个小朋友的家了 ,还有好多小朋友的家张老师过几天再去 ,你们欢迎吗？”“欢迎。”“那么 ,小朋友知道张老师到你们家干什么吗？”“做客。”“对 ,小朋友只说对了一点 ,还有一点 ,张老师…     

珍惜信任的党员

为了完成团队组织布置的任务,我来到居委会,要求帮着一位党员工作。这样,我就和徐奶奶在一起了。我们的具体工作是带领社区里的小朋友排练节目。那时正是暑假,烈日炎炎,天气热得透不过气来。小朋友们可以一拨一拨地轮换,我和徐奶奶却要一直在那里指导。我累得直想打     

“六一”前夕话节目

一年一度的“六一”节即将来临,许多幼儿园的老师正忙于排练节目,迎接孩子们的节日。但老师在挑选演员时,往往选择少数脸蛋漂亮、口齿清楚、舞蹈动作发展较好的女性幼儿参加,而大多数孩子却被撤在一边。我觉得这种做法实为不妥。第一,为了排练较高质量的节目,教养人员     

睡觉的语文课

“六一”儿童节马上就要到了。一天中午,大伙儿提出利用午休时间排练节目。班主任郭老师有些不放心,张手拦住了我们的去路,问道:“不午睡,下午上课有精神吗?”我们连忙拍着胸脯说:“郭老师,您放心吧,我们挺得住!”哪知第一节课,“后遗症”就显现出来:社会课老师在上面津津有味地讲;我们却在下面耷拉着小脑袋,没精打采地听着。社会课老师生气了,大声呵斥:“你们不想学习了吗?瞧你们懒散的样子,能听得进老师的课吗……”可是,除了几个“意志坚强”的同学能睁大眼睛望着老师之外,其余的人都在“拜菩萨”。大救星———下课铃终于盼来了,同学们…     

幼儿转园时的情感教育

在幼儿园几乎每学期都有幼儿转园,我便抓住这个机会对幼儿进行情感教育。一、组织惜别留言活动我班林乔小朋友要转入其他园所,我组织班里小朋友开了个小小欢送会。我先用依恋的口吻把林乔要转园的事告诉小朋友,说了几句道别的话,再请林乔向大家讲几句。林乔含着眼泪说:“老师、小朋友再见,我走了会很想老师、小朋友的。”接着,小朋友开始自由发言。有的说:“林乔,你可要回来看我们呀!”有的说:“林乔,你走了要给老师小朋友写信。”有的说:“你在外面小心点,别让车撞着。”“你在外边注意