投资教育就是投资未来——澳大利亚南澳州教育考察见闻

应澳大利亚南澳洲教育部和新西兰坎特伯雷大学的邀请，2007年3月我率山东省教育代表团对澳大利亚和新西兰进行了友好访问，分别考察了澳大利亚的基础教育和新西兰的高等教育。[第一段]     

包容教育,特殊教育的发展方向--澳大利亚、新西兰特殊教育考察感想

２００２年８月，我参加了由教育部和中残联组织的特殊教育考察团，赴澳大利亚和新西兰考察两国的特殊教育情况。印象最深刻的是两国特殊教育所呈现的发展方向———包容教育（InclusiveEduca－tion）。包容教育这一概念，是在接近考察尾声时，我们访问澳大利亚昆士兰州教育部才初次听到的。但在此之前，我们处处感受到了包容教育的存在。根据这两个国家有关保障残疾少年儿童权益的法律，残疾孩子必须享受与普通孩子同等待遇的教育机会。所以，残疾孩子的家长要求其子女进入普通学校就读是不能被拒绝的。普通学校也不能因为残疾学生因残疾…     

让教育回归自然 给孩子愉悦人生——赴新西兰学习考察体会

教育想要面向世界，首先就要了解世界。2005年，武汉市组织我们32位小学骨干校长赴新西兰进行了为期近一个月的学习考察。通过听课、参观、讨论、交流等形式，我对新西兰的基础教育有一个感性的认识和了解，从中得到了不少启发。     

澳大利亚、新西兰环保教育之启发

今年,我随广州市环保局组织的中小学环境教育考察团访问了澳大利亚、新西兰。在澳、新的14天里,虽然不能全面探寻两国环保现状和教育的全部历史与做法,也来不及观尽如画的风光,但花园城市蓝蓝的天空、静洁的湖海、田园般的牧场,给我留下了鲜明生动的印象。澳大利亚位于太平洋西     

我看澳大利亚、新西兰中学艺术教育

早就听说澳大利亚、新西兰的中学艺术教育很有特色,这次随我市教育代表团访问澳、新两国总算找到了领略的机会。那么,不远万里考察澳大利亚、新西兰中学艺术教育后,让我感受最深的是什么呢? 第一,教学内容丰富多彩。在澳、新两国,我们初步了解了六所学校艺术教育的     

澳大利亚、新西兰基础教育考察报告

2004年4月11日至26日，由海南省教育厅组织的海南省教育厅澳、新十六天公务考察团开赴澳大利亚和新西兰，对两国的教育进行了考察。考察团由省教育厅黄国泰厅长任团长．教育厅外事处袁陵南处长任领队，团员有中学校长、职业技术学院院长、市县的教育局长、中学校长等10人。     

感受澳大利亚、新西兰的"TAFE"教育

澳大利亚、新西兰的“TAFE”是成功而极富特色的教育,其优势主要在于他们的办学理念和管理运作方式,概括地讲,就是从实用出发打造特色的教育品牌观,树立能力为本的教育质量观,确立社会需求为导向的教育发展观和以市场为主导的办学模式观。     

借鉴澳、新职教经验 推进我国职教事业发展—澳大利亚和新西兰职业技术教育考察散记

为借鉴国外职业教育发展经验，中国教育国际交流协会组织的考察团赴澳大利亚和新西兰进行了访问。澳、新两国职业教育具有完善的职业资格证书及学历文凭管理体系，并能密切联系企业，面向社会需要培养人才。这对于我国职业教育发展都有一定的启示。     

澳大利亚、新西兰高等教育收费管理考察报告

比较系统地介绍了澳大利亚和新西兰高等教育收费管理的情况，并对我国高等教育收费及其有关问题提出了具体的意见和建议。     

新西兰、澳大利亚之行的启示与思考

新西兰、澳大利亚的环保法律法规比较全面，执法严明，舍得投入，重视环保科技，国民环保意识较强。新西兰、澳大利亚政府十分重视教育，民众受教育水平普遍较高。健全的教育机构、完善的教学设施和巨额的教育投入，促进了教育的快速健康发展。     

赴澳教育考察见闻

中国联合国教科文组织协会全国联合会组织了教育考察团赴澳进行参观考察。考察团于2000年3月12日-22日依次在澳大利亚的墨尔本、堪培拉、悉尼进行了为期10天的参观考察。     

赴澳大利亚教育考察报告

为进一步加强科技人才队伍建设，提高宁夏高级人才综合素质，由自治区党委组织部、人事厅组织的全区首届赴澳大利亚高级人才管理培训班一行19人，在自治区党委组织部副部长王彦武同志的带领下，于2004年3月25日至4月14口在澳大利亚成功地完成了考察与培训。现将本人在澳期间对教育的考察与学习作如下介绍：     

务实的澳洲教育——赴澳大利亚考察见闻及体会

前不久,我荣幸地随澳洲教育考察团去了澳大利亚进行考察,20多天行程中的所见、所闻和所感,使我开阔了视野,增长了见识,提升了境界,成为我人生中的一笔宝贵财富.     

澳大利亚、新西兰成人教育的启示

在成人教育的发展过程中,相互学习、相互交流、取长补短、共同发展是一种必要的措施。本文作者通过对澳大利亚、新西兰两国成人教育的实地考察,结我我国成人教育发展的现状,提出了很有现实意义的启示,值得我们关注。     

澳大利亚、新西兰高等教育收费管理考察报告

比较系统地介绍了澳大利亚和新西兰高等教育收费管理的情况 ,并对我国高等教育收费及其有关问题提出了具体的意见和建议。     

中国、新西兰学校生活制度差异比较

中国、新西兰的学校生活制度存在着差异.这种差异不仅表现在一学年、一学期、一周和一日学校师生活动的安排上,也表现在学校师生学习、生活的内容、顺序和活动的方式上,还表现在与社会文化传统和社会生活方式的关系上.     

澳、新中小学教育的几个看点

北京教育学院和北京教育学会联合组织的北京教育考察团一行12人，于2004年8月17至29日赴澳大利亚和新西兰，就中小学教育及相关人文环境进行了考察。考察对象有中学、小学、补习学校、教师培训学校、手语培训学校。所到之处，不少见闻留下深刻印象。     

澳大利亚远程教育考察散记

1999年 12月 ,我们对澳大利亚的远程教育进行了为期 10天的考察 ,先后访问了悉尼科技大学(ＵＴＳ)教育学院、北悉尼ＴＡＦＥ学院、新南威尔士州开放学院、昆士兰州开放大学和南十字星大学等五所院校。它们中既有综合性的全日制大学 ,也有相当于我国高职的职业技术教育院校 ,还有专门从事远程教育的开放学校。尽管这些学校性质、学历教育层次等各不相同 ,且我们的访问还带有“走马观花”性质 ,但我们从中还是能强烈地感受到远程教育在澳大利亚发展很快 ,已开始被社会大众所重视、接受。综合我们的所见所闻 ,澳大利亚的远程教育有着以下一些特…