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相似文献
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1.
情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,大声号叫, 猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌的号叫,便说:"他常常捉我们, 我们并不大呼小叫。"小猪听了回答道:"捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是  相似文献   

2.
情况不同     
《小学生》2007,(Z2)
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:"他常常捉我们,我们并不大呼小叫。"小猪听了回答道:"捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你  相似文献   

3.
《小读者》2003,(5)
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事。他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!”  相似文献   

4.
《青年教师》2005,(2):57-57
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,小猪大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌这样的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!”  相似文献   

5.
《新作文》2008,(11)
哲思馆一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒着。绵羊和乳牛非常讨厌它的号叫,便说:他常常捉我们,我们并不大呼小叫,你却叫个没完!小猪听了回答道:捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!  相似文献   

6.
有这样一则寓言:一头小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个牲畜栏里。有一天,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫,便说:“牧人常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳  相似文献   

7.
情况不同     
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊!”立场不同、所处环境不同的人,不了解对方的感受。因此,对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而要有关怀、了解、宽容的心!情况不同@何府  相似文献   

8.
哲理故事     
1、情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:"他常常捉我们,我们并不大呼小叫。"小猪听了回答  相似文献   

9.
立场     
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”  相似文献   

10.
一只小猪、一只绵羊和一只乳牛, 被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫, 猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”  相似文献   

11.
哲理小故事     
《今日教育》2013,(9):65-65
1.心态父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:"坐这种车的人,肚子里一定没有学问!"父亲则轻描淡写地回答:"说这种话的人,口袋里一定没有钱!"——5你对事情的看法,是不是也反映出你内心真正的态度?2.情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,小猪大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫,便说:"他常常捉我  相似文献   

12.
在网上看到一个有趣的故事:一只小猪、一只绵羊和一头乳牛被关在同一个畜栏里。有一天,牧人捉住小猪,小猪大声号叫,拼命反抗。绵羊和乳牛讨厌它的尖声号叫,  相似文献   

13.
教学过程一、创设情境:"我要申冤"1.导入质疑:孩子们,你们看过《三只小猪的真实故事》吗?你们认为大灰狼怎么样?(凶恶、狡猾……)  相似文献   

14.
这是地球上唯一的一只恐龙。所以,他要不停地逃跑,因为有好多人都对他感兴趣,想捉住他。但是,为什么大家捉不到他呢?  相似文献   

15.
在开展大班主题活动三只小猪时,孩子们因为对这个故事非常感兴趣,主动提出要开展表演活动。面对孩子的兴趣和需求,我准备借机鼓励孩子大胆创编或拓展故事情节。我先抛给孩子们一个问题:虽然三只小猪赶走了大灰狼,但大灰狼以后可能还会来,到时候三只小猪该想什么办法继续战胜他呢?你们来帮小  相似文献   

16.
一、让学生进入设置的思考路径我先讲了一个小故事的开头:冬冬和我去捉蛤蟆,他捉了3只,我捉了两只。我们用砖头砌成"围墙",把蛤蟆放了进去。5只蛤蟆跳来跳去,怎么也逃不掉。哈,真是蠢物!正在这时,爷爷脸色铁青,站在我们面前……  相似文献   

17.
亲爱的人类朋友: 你们好!你们一定会问我是谁,那我就自我介绍一下吧。我是一只青蛙,你们称我们是庄稼的卫士,但是现在我不能在田间捉害虫,而是被关在一只牢实的铁笼子里,是你们把我和我的伙伴抓到市场来卖的,我们很痛苦。  相似文献   

18.
一位富商临终前看见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓,就对他四个未成年的儿子说:“你们去给我捉几只蜻蜓来吧。”  相似文献   

19.
放青蛙     
今天,我看见路旁的田埂上,蹲着一只可爱的青蛙。它长着三角形的绿脑袋、晶亮的大眼睛,披着一件花花绿绿的外衣。我欣喜地想去捉它,可它十分机敏,一跳很远。我又去捉,它狡猾地钻进了草丛里。“青蛙,你逃不了,我一定要捉住你!”我边说边找。经过一番努力,我终于把它捉住了。 我边观察青蛙,边往家走,在路上碰见了邻居李大爷。他轻轻地拍着我的头说:“小彬,青蛙一年能吃掉好多害虫,你可不能伤害它。”  相似文献   

20.
桃谷六仙     
金庸 《高中生之友》2013,(24):20-21
令狐冲心想:"师父、师娘正受困于大敌,对手有嵩山、泰山诸派好手相助,我便赶了去,那也无济于事,何不骗这几个怪人前去,以解师父、师娘之厄?"当即摇头道:"你们这点功夫,到这里来卖弄,那可差得远了。"那人道:"甚么差得远?你不是给我们捉住了吗?"令狐冲道:"我是华山派的无名小卒,要捉住我还不容易?眼前山上聚集了嵩山、泰山、衡山、华山各派好手,你们又岂敢去招惹?"那人道:"要惹便  相似文献   

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