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梁其健 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(3)
我国高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术和为国民经济建设服务三大任务。科学研究在完成这三大任务中具有决定性作用。现代高校中的科学研究是一种有组织、有计划、多目标的群体(或集团)活动。凡群体活动都离不开组织、策划、协调和控制。从某种意义上讲,组织、策划、协调和控制等工作,在现代群体活动中具有决定性意义,在竞争激烈的群体活动中更是具有决定性作用。而组织、策划、协调和控制等,正是管理工作的任务和功能。可见,科研管理工作在高校的科学研究中具有至关重要的作用。 相似文献
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文章从教育学、心理学和社会学三种视角对高校教师的教学能力进行诠释,并分析了高校青年教师教学能力发展的特点,提出了高校青年教师教学能力培养的对策,包括加强当前高校培训教师的意识、完善教师认证制度、加强校本培训的针对性的外在培养途径和增强教师自主发展的意识、掌握教学方法、加强实践反思、开展科学研究的内在培养途径。 相似文献
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高校教师分类管理是提升高校师资队伍建设的有效途径。文章通过量化及质性研究方法,开发出包括教师个人知识背景、教学技能及教学态度三大类在内的高校教学型教师专业发展影响因素模型。据此,提出明确教师专业发展方向,扩充教师专业发展路径;推动教师专业发展进程;提高教师专业发展积极性等高校教学型教师专业发展的培养对策。 相似文献
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关冰 《成都教育学院学报》2015,29(7)
教学、科研与社会服务是现代大学的三大功能,高校的发展须围绕此三大功能而进行.对于地方高校而言,其具体功能和办学目标与研究型大学有别,偏重培养区域社会应用型人才,更强化其对地方经济与文化的服务功能.文章拟从教学、科研和社会服务三个维度探索地方新建本科院校的发展之道:一是强化地方高校的教学组织功能,即加强教学环节与实践,使学生在掌握扎实基础知识与基本技能的同时提高参与实践的能力和动手能力;二是科研发展强调合作联盟,与地方经济发展相结合,协同创新;三是增加高校社会服务的评价指标权重,强调高校对本地经济与文化的推进与引领. 相似文献
6.
研究型大学的专利工作与学校的发展 总被引:6,自引:0,他引:6
本文从研究型大学的人才培养、科学研究和社会服务三大功能的角度讨论了专利工作与学校发展的关系。文章认为,专利精神是现代人才需要培养的重要素质,专利工作是高校科研工作的重要组成部分,而专利产业化是高等学校服务于社会的重要方式。 相似文献
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蒋秋燕 《山东商业职业技术学院学报》2014,(4):29-34
"高校走内涵式发展道路"这个战略目标已成为共识,但是对于选择怎样的路径去实现高等学校的内涵发展呢?笔者结合自己的工作体会,从师资队伍建设的角度,阐述了教师在实现大学的人才培养、科学研究、服务社会三大基本功能中的作用,探讨了通过职业生涯规划、师德建设、到企业挂实职等师资培养策略,来为高校的内涵发展提供根本保障。 相似文献
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切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题,在此基础上,提出构建"多维、多层、多样"的教学能力培养模式、重视青年教师实践教学能力培养、健全青年教师教学导师队伍建设、推进基层教学团队组织建设、完善职称评审及评优评比中教学业绩体系、统筹学科专业的平衡发展等相关政策建议。 相似文献
9.
国家要发展,人才是根本,高等教育不仅要培养和造就适应社会的高素质人才,还要源源不断地向社会传播新的思想和知识,高等院校肩负了人才培养、科学研究和社会服务三大职能,在国家的发展中具有先导性、全局性作用。"十二五"期间将是高等教育的发展机遇期,学校要发展,教师是根本,高校所肩负任务的完成,有赖于高校拥有一支高素质、高水平的人才 相似文献
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高等学校是最能全面体现“三个代表”重要思想的领域。充分发挥高校三大社会功能。实现高校事业的跨越式发展,是贯彻“三个代表”的客观要求,也是“三个代表”在高校的全面体现。实践“三个代表”,实现高校人才培养、科学研究、社会服务三大社会功能,关键在于高校党组织在学校工作中政治核心作用的发挥。 相似文献
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高校创新能力培养目标下的教育教学管理 总被引:15,自引:0,他引:15
随着高等教育的国际化 ,竞争的焦点将凝聚在人才的创新能力上 ,高等学校要转变观念 ,将学生创新能力的发展置于高校教育教学目标的核心地位 ,以利于高校培养目标的实现———培养学生创新能力。本文拟在影响学校教学质量的三大因素 :学生活动、教师活动和管理活动中探讨如何培养学生的创新能力 ,即在学生自我发展、教师的教育教学、管理者的教育教学管理和服务中如何实现提高学生素质 ,完成培养创新性人才这一目标。 相似文献
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近年来,为了解决"重科研轻教学"的问题,促进教授进课堂,从教育部到各高校都"三令五申"地规定教授必须为本科学生上课,否则便视为考核不合格,这对教师教学工作起到了一定的促进作用。实际上,大学教师的主要职责就是从事教学和育人工作。作为大学教师,必须坚守教书育人的神圣职责,这是由大学的功能决定的,也是教育法规规定的,更是教师专业化的必然要求。坚守教书育人的职责是由大学的功能所决定的。联合国教科文组织曾提出教育有三大功能:教人懂事,即传授知识;教人做事,即培养能力;教人做人。大学同样具有这三大功能。就我国的大学而言,主要目标是培养德智体全面发展的高级 相似文献
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张瑞红 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):45-46
本研究主要通过问卷,对升格后的高师院校的教师反思现状进行了调查,发现教师反思意识不高、反思层次较低、反思方式单调;通过对反思现状的分析,结合影响教师反思的几方面因素,从学校管理层面及高校培养人才、科学研究、服务社会三大功能着手,提出促进教师反思能力发展的校本策略,希望能有效的提高教师反思水平,进而使得师范院校能够稳步发展。 相似文献
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高等学校担负着人才培养、科学研究和服务社会三大功能。实验室是高校进行实践教学、科学研究和产业开发的重要基地,创建一个资源配置合理、功能结构完善、管理运行高效的实验室管理体制,可以大幅度提高实验室资源的利用效率,对全面提高高校人才培养质量、科研水平和服务社会的能力具有极其重要的意义。由于新建本科院校大多由专科院校升格而来,其实验室管理体制带有专科的深刻烙印,相比办学历史较长的本科院校而言,新建本科院校的实验室管理体制存在的问题更为突出,严重地延缓甚至阻滞了这些学校实验教学改革的进程,影响了这些高校三大功能… 相似文献
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随着世界教育的不断变革和中国高等教育内涵式发展的不断推进,教育工作者更加重视课堂教学质量来培养人才的核心素质。该文首先分析了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的可行性,接着探索了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的原则,最后为其提出了三大策略,即分类融入策略、教师引领策略和循序渐进策略。 相似文献
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当代教学计划的十大特性 总被引:1,自引:0,他引:1
教学计划是组织教学工作的基本依据。为此,研究和探讨当代教学计划所应遵循的一般原则、方法和逻辑关系,是各校教学管理人员和教师普遍关心的重要课题。一、方向性任何高校都是集约化培养高级专门人才的基地,同时兼有教学、科研和社会服务的三大职能。而培养人才是高校的首要职能和最常规的活动,是高校工作的基本出发点和最终归宿。各国高校 相似文献
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写在前面的话
高等学校事业发展,学科建设是龙头。学科建设是高校提高人才培养质量、科学研究水平和管理能力以及实现其教学、科研和为社会服务三大功能的基础性工作,是高校的立足之本,集中体现了高等教育发展的方向和水平。学科建设规划的制定、学术带头人的培养、科研创新团队的整合、科研基地的建设、科技产业的发展等,是学科建设的重要内容。新形势下,高校要实现规模、结构、质量和效益协调发展,实现由规模发展转向内涵建设,努力提升学校办学水平和办学效益,学科建设当是重要体现。为此,从本期起我刊特开设《学科建设》栏目。 相似文献