走近自然学古诗词—高年级语文实践活动

设计理念透过事物表象 ,开掘和提升课程资源 ,科学地将自然、生活与语文融于一体。让学生在不断的感知、不断的实践中累积、厚实语文内涵 ,享受语言带来的乐趣。活动目标１ 培养学生搜集、整理材料的能力 ,让学生在生活实践中轻松学语文。２ 倡导自主、合作、探究的学习方式 ,增强学生动手操作的本领 ,培养学生的审美情趣及审美能力 ,激发学生热爱生活、爱护花草的情怀。活动准备１ 布置学生利用课余时间 ,以小组为单位 ,在家长及农技人员、园艺师等的指导下 ,种植、培育自己喜欢的一些花草 ,并根据种植的花草分头搜集一些以这些花草为题的…     

例谈品德教材中图例的功能与教学策略

一节课引出的教学问题 王老师要上一节品德与生活公开课《别把花草弄疼了》（苏教版一年级下册）,本课教学目标是指导学生通过调查花木种植的情况,了解花草树木对人类生存的作用,自觉养成保护环境的行为习惯,学会种植花草的基本知识和技能,尝试用不同的方法进行花草的养护。     

用教材激活课堂

一节课引出的教学问题 我校王老师要上一节“品德与生活”公开课《别把花草弄疼了》（某版一年级下册）,本课教学目标是指导学生通过调查花木种植的情况,了解花草树木对人类生存的作用,自觉养成保护环境的行为习惯,学会种植花草的基本知识和技能,尝试用不同的方法进行花草的养护。     

星空下所想

漆黑的夜空映衬着繁星闪耀,江边的花坛显示着路灯昏暗。漫步在江边的微风中徘徊,仰望在星空的夜幕里等待。江边广场的月桂送来些许清香,阿波罗为变成月桂的达芙妮几度心伤。星空里模糊的银河隔离了彼此,牛郎和织女为重逢几度期盼。不知多少泪水曾为对方流下,不知多少悲痛曾在心中积淀。江边的树儿依然,江边的花草依旧。可我的心却已然碎裂,像江面注定要被风儿荡起涟漪。青春不我待,你走了,真挚的心不能把你挽留,而你,也未曾留下任何东西,除了回忆……终于流星还是没有到来,心愿也未能够许下。徘徊,不知哪里是梦的入口,梦里,不知能否找寻到你…     

近代广州市城市活动的公共场所—公园

随着城市的发展,公园理念的传入以中国其它城市的影响,近代广州公园的建设逐渐兴起。公园的出现不仅使广州市民有了休息娱乐的场所,而且为他们进行各种社会活动提供了空间。广州市民逐步接受公园的存在,有些市民甚至还参与了其中的建设。近代广州公园的出现对广州市市民在公共场所活动的规范的形成有重要意义。     

幼儿园的环境美化

幼儿园,顾名思义,是幼儿的花园。从这一点上讲,幼儿园的环境应象花园一样美。幼儿在优美的环境中愉快地游戏、活动,有利于陶冶美好的感情。幼儿园的环境美化包括室外布置和室内布置。种植花草树木是美化幼儿园环境不可缺少的。一般沿着围墙四周可种一圈较高的常绿树或会攀墙的蔷薇类植物,这样可以将幼儿园与周围环境区别开来,其余空旷处可穿插种植观赏树木或果树。通往活动室、活动场地等处的路旁种植绿篱,绿篱修剪以高约50—60公分左右为妥,再高会挡住幼儿视线。活动场地最好种上草皮,幼儿在富有弹性的草地上活动比在水泥地上活动轻松愉快、安全。园地上可种植少量的供幼儿观察的农作物、花草。花坛里的花草排列应既整齐又有变化,中间种植较高     

让诗词放飞在鲜花丛中——高年级综合活动课教学设计

活动目标1.培养学生收集、整理、分类、编排材料的能力。2.丰富学生诗词储备,在实践中学习语文。活动准备1.布置学生利用课余时间,以小组为单位,在家长等的指导下,种植、培育自己喜欢的一些花草,并根据种植的花草分头收集一些以这些花草为题的古诗词,打印或抄写成一张张卡片。收集有关花的知识和信息。2.教师收集有关花的诗词并制作成课件。3.活动前,腾空教室,并美化、装点好教室。将所有花盆排列在教室四周,教室中央架设一座大看台,学生仍以原小组为单位,围坐在看台周围。4.准备一些奖品。活动过程一、花卉争艳1.各小组挨个儿将自己组培植…     

近代广州城市活动的公共场所──公园

随着城市的发展,公园理念的 传入以及中国其它城市的影响,近代广州公园的建设逐渐兴起。公园的出现不仅使广州市民 有了休息娱乐的场所,而且为他们进行各种社会活动提供了空间。广州市民逐步接受公园的 存在,有些市民甚至还参与了其中的建设。近代广州公园的出现对广州市民在公共场所活动 的规范的形成有重要意义。     

农作物种植中的生物学原理及习题训练

中国高考评价体系"四翼"中的"应用性"要求:在命题时应坚持理论联系实际,考查学生运用知识、能力和素养解决实际问题的能力.农作物种植蕴藏着深刻的生物学原理,高中生物教材也多处涉及农作物种植的实际问题,高考理综全国卷Ⅰ于2018年和2020年两次以农作物种植情境为素材进行了命题.因此,高考生物备考复习有必要引导学生归纳整理...     

种植花草

种植花草是一种有益身心的活动和爱好。花草不但可供人们观赏，起美化环境，净化空气的作用。而且一些植物分泌出的芳香物质还具有杀菌的功能。对孩子来说，种植花草可以培养他们的动手能力。激发他们对大自然的关注与热爱。     

美丽的阳台——中班环保教育活动

一、活动目标 1.让幼儿懂得种植花草的好处,加深喜爱植物的情感和参加种植活动的兴趣。 2.萌发同爸爸妈妈一起美化阳台、窗台的愿望,在日常生活中做到爱护花草。     

游须江公园

<正>浙江江山是我的家乡,看名字就知道我的家乡是一个山清水秀的地方。这里有许多公园,北有迎宾公园,南有虎山公园,西有西山公园,东有双塔公园,而我最喜欢的是年代最久远、风景最迷人的须江公园。须江公园,顾名思义就是坐落在须江边上的公园。沿着两旁种满花木的江滨路一直往北走,横穿游览桥,便看到一扇古老的朱红色大门。大门的正上方雕刻着金光闪闪的四个大字——“须江公园”。     

乱谈菊花

同学们,大家好!又到了秋高气爽的金色季节了。你发现了么?在马路的绿化带、小区的花草区、公园里甚至你家的阳台上,都少不了一种"花"的身影——对了,它就是菊花。为什么菊花种植在我国那么普及?为什么它深得那么多人的喜爱?关于菊花,你又知道多少趣事、多少诗章呢?现在,我们就和摆渡、丫丫一起去了解菊花吧——     

七星河公园

坐落于扶风县东关的七星河公园林木葱郁,花草芬芳,鸟飞禽啼,景色绚丽。公园里有清澈的小溪,高大的树木,绿绿的草坪,还有香气扑鼻的花儿和装饰精美的亭台、假山、雕塑,是人们理想的休闲场所。     

依托学校种植园培养小学生劳技素养的实践研究

<正>校内开辟种植园开展种植活动,主要是基于学生对植物具有的天然好奇心,并将教学重点放在学生的种植活动上,通过亲身体验了解种植的一般过程,掌握种植的方法和技能,激发他们观察生活、发现与探究问题的兴趣,培养动手实践、解决问题的能力,感受劳动的艰辛,形成正确的劳动观和培养热爱劳动的感情。而且,随着工业经济的发展,农民渐渐脱离土地,让学生接触农作物的机会越来越少,城镇学生对农作物的认识更少,局限于厨房、     

家乡的变化

我两岁的时候,我家搬迁到江滨花园。当时九龙江边的房屋都是又旧又破,道路亡全是泥土、沙石。下雨时路上积满了水,刮风时尘土满天飞,交通很不方便。前几年市政府决心为人民做好事,要建成—条大而宽敞的江滨大道,而且要在江边建成一个绿色、环保公园。     

走进学生的内心世界

正在教育这块田地里耕耘,教师需要给"农作物"创造一个良好的生长环境,促进"农作物"的生长,同时也要用心享受教育的过程,让自己的教育生活成为一个稻香袅袅、小虫啾啾的乐园。多年的班主任工作令笔者明白,教育就是理解,当学生遇到难题或挫折时,教师要接纳学生的不良情绪,站在学生的立场进行评判,站在父母的角度进行安慰,这样才能走进学生的内心,有针对性地解决问题。在意识到了与学生进行沟通的重要性之后,当笔者遇到学生打架事件时便     

种植花草部分的面积

在学习和生活中,我们常常会遇到计算图形面积的问题。前不久,我们实验小学为绿化校园,在教学楼前开辟了一块长方形的绿地。这块绿地长10米、宽3米,绿地内四周种植黄杨部分的宽是50厘米,中间种植的是花草,种植花草部分的面积是多少平方米呢？我们一起来算算吧。     

因地制宜开展综合实践活动

综合实践课是开展素质教育以来新开设的一个科目。我校根据学校的实际情况,充分利用学校的自然资源,组织了种植综合实践活动。这次综合实践活动由于因地制宜,与生活联系紧密(我校地处广西亚热带作物研究所旁,学生大多数来源于周边种植花草、培育苗木的居民家庭),因此得到了家长和社会的大力     

重谈培养观察能力

重谈培养观察能力河南邓州市教研室／杨华民怎样才能高效率地培养学生的观察力呢？首先要摸清学生在观察过程中的一些特点：１．观察的随意性。儿童时期的智力发展水平处于低级阶段，意志的内控力弱，观察过程中不是深思熟虑，而是注意力分散被动。如到公园，一会儿看花草...