印第安苏人的故事

七岁时,爷爷曾带我到农场里的一个鱼塘边,让我扔一块石头到水里,然后要我看着由石头激起的水波。他对我说,你要把自己当成是那块石头。他说:“在你的一生中你也许会激起很多的水波,但与此同时那些水波会扰乱你身边的人的平静。”     

心情涟漪,不可忽视

我7岁时,有一天祖父带我来到农场的鱼塘边。他让我向水里扔一块石头,并且观察被石头激起的一圈圈波纹。然后,他要我把自己想象成那块打破鱼塘宁静的石头。“在人生中,你也会像那块石头一样,在生活的湖面上掀起阵阵波澜。这波澜会打破你周围的人生活的宁静,”他说,“记住,你一定要为自己所激起的涟漪负责,因为它们也会散播到别人的涟漪中去。当然你希望把自己好的东西,比如平和、友爱等传播给别人,但是愤怒和嫉妒常常也会随着激起的浪花传播到别人那里去。无论是哪一种情况,你都要对它们负责任。”这是我第一次知道,一个人内心的平静与冲突会…     

广角哈哈镜

英国男子被青蛙骚扰请求帮助你一定想不到有人会对一只小小的青蛙提起诉讼。英国西萨塞克斯郡一名男子对青蛙提出抱怨,声称受到了它的骚扰。这名男子给英国克劳利自治委员会的呼叫中心打电话,说自己受到一只青蛙的骚扰,并要求虫害控制人员帮他摆脱这个痛苦。他说这只青蛙把家安在了自己公寓楼梯底部,他需要有人把它撵走。一位发言人说:“我们向他建议,说那只青蛙会自己离开的,可是这名男子还是坚持说青蛙在骚扰他。”     

如何看待孩子的“差”——两则令人深思的故事

"坏"孩子卡耐基:卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏孩子。在他9岁的时候,父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚州乡下的贫苦人家,而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基,一边说:"亲爱的,希望你注意这个全县最坏的男孩,他可让我头疼死了,说不定会在明天早晨以前就拿石头     

如果有人向我扔石头

我对朋友说,如果有人向我扔石头,一次,我由他;二次,我由他;三次,我还是由他。朋友说我真能忍让,为什么不用别人扔过来的石头扔过去回击呢?我说,我不是忍让,而是要好好收藏这些扔向我的石头。朋友问,收藏这些石头,是去记恨那些向你扔石头的人吗?我说,记恨只会让自己痛苦,     

抱怨是往鞋子里倒水

抱怨的人不见得不善良,但常常不受欢迎。抱怨的人以为自己经历了世上最大的困难,他忘记了听他抱怨的人也同样经历过这些,但感受不同。抱怨什么呢?像烟头烫破一个气球一样,让别人和自己泄气。天下有好几样无价值的行为。譬如,在沙漠里推销一只船,收藏鱼刺,再就是抱怨。宽容地说,抱怨属人之常情。“居长安,大不易”,难道不许别人说一说苦闷吗?然而,抱怨之不可取在于:你抱怨,等于你往自己的鞋子里倒水,使行路更难。困难是一回事,抱怨是另一回事。抱怨的人认为自己是强者,只是社会太不公平。如同说,全世界的人合伙破坏他的成功。这就可能把事情…     

对的打钩

正"为什么把这道题圈起来?"孩子又嘟起嘴,抱怨我将他作业上的错误标示出来。我义正辞严地说":当然要做记号啊,这样你才知道错在哪里,下次做类似题目时,就会提醒自己。"一直以来,每次在看孩子功课时,经常因为这件事而小有争执。我了解孩子很在意自己的表现,也常把握机会教育他:"做错一道题,不表示你学得不好。你是很棒的孩子,只是这道题做错而已。"我边说,边往下看,继续把他做错的题目圈出来。猛然想起,最近在网络上看到过的哈佛大学心理系教授的一堂"幸福"课,课程中提到"隧道     

抱怨不如改变

美国著名的心理学家威尔．鲍温写了一本畅销80个国家的励志书,书名是《不抱怨的世界》。他在书中提出一个重要的主张：“抱怨不如改变．永远不要抱怨。”他说,“天下只有三种事：我的事,他的事,老天的事。抱怨自己的人．应该试着学会接纳自己：抱怨他人的人．应该试着把抱怨转成请求：抱怨老天的人,应该试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来．你的生活会有想象不到的大转变．     

会“烂”的石头才是好石头

正2000多年前,秦始皇统一了中国,为了炫耀自己的丰功伟绩,他在游历过的名山胜地,总要叫人在石头上刻上一篇颂扬自己的文字。他以为石头是永远不会烂的,他的丰功伟绩也就可以永远让后人知道了。但是到了2 000多年后的今天,这些石碑只剩下了山东琅玡山保存的断片,而断片上的字迹也早已是模糊不清了。许多古碑都没有逃过这样的命运,愈是古老,上面的字迹愈是模糊。有些古老的石制建筑物,原本方方的石柱都变得浑圆了。原来,石头也是会慢慢"烂"掉的。石头为什么会"烂"石头为什么会"烂"呢?几十年前,在列宁格勒博物馆里发生了这样一     

全世界优秀学生都在玩的思维游戏

一块石头
　　一个男孩非常苦恼,向老师抱怨道：“老师,我觉得自己什么事情都做不好,大家都说我没用,又蠢又笨,我该怎么办？”老师总是笑而不答。
　　一天,老师交给男孩一块石头,嘱咐他：“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’,无论别人出多少钱,你都不能卖。”第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地发现不少人对他的石头感兴趣,而且价钱出得越来越高。但男孩记住老师的叮嘱,全都拒绝了。     

富人与石头(英文)

一位富人想为自己村庄的人做点好事,但他首先要看看他们是否值得帮助。他在通向村庄的马路中间放了一块大石头,在石头下面放了一袋子钱。很多人看到石头后都抱怨,但没有一个人愿意将石头搬走。最后一位年轻人用尽全身力气将石头搬走,他因此得到了富人的这笔钱。     

三只小猪和一匹狼

从前,一位猪妈妈把她的三个孩子打发出去,因为他们需要学会自己照顾自己。第一只小猪找到一些稻草,他盖了一座漂亮的草房子。第二只小猪盖了一座木头房子。第三中小猪盖了一座石头房子。一天,一匹狼来到草房子前,他十分饥饿。"小猪,让我进去,我是你兄弟。"不行,不行!你是狼。"然后愤怒的狼就把草屋吹倒了。第一只小猪逃到了木头房子里。接着狼来到木头房子前,他把木头房子也吹倒了。两只小猪于是逃到了石头房子里。狼又来吹石头房子,他吹呀吹,可就是吹不倒石头房子。狼发怒了,他爬上了屋顶从烟囱往下跳。to the roof and jum ped down the …     

交易

早晨,我走在石头铺成的路上,大叫着:"来雇我吧!"国王坐着华丽的马车来到我身边,他手握宝剑,抓住我的手说:"我用我的权力雇你。"权力对我毫无意义。他坐着马车走了。正午时分,烈日炎炎,房屋都紧闭着。我徘徊在弯弯曲曲的窄巷中。一个老人提着一袋金钱走了出来。他沉思片刻,然后说:"我用我的金钱雇你。"     

给教师的牢骚把把脉

现象:一日,办公室里的教师边批改作业,边抱怨:"这些孩子,做的什么家庭作业,一塌糊涂。"说着说着,只听"哗啦"一声,一本作业惨遭被撕的命运。反思:孩子好不容易完成的家庭作业顷刻间惨遭撕毁,这实在是一件令孩子非常痛心的事情,因为那可是孩子抵制玩的诱惑而完成的呀!这个家庭作业可浸     

"物体的碰撞"探究式教学实录

一、探究主题的引入课伊始,我左手拿石头,右手拿鸡蛋,并做好准备拿鸡蛋碰石头的动作,问:"会怎样?"学生说:"当然鸡蛋破呀!"于是我边拿着鸡蛋去碰石头边说:"鸡蛋碰石头,不自量力。"学生会意地笑了。根据这实验我先复习"牛顿第三定律"(分析鸡蛋和石头受到的     

孙叔敖埋蛇的故事

孙叔敖,春秋时楚国人。小时候,他出去玩耍,路遇一条双头蛇。那蛇昂首翘尾,很是吓人。孙叔敖见到此蛇,脸色苍白,头发都竖了起来,因为当时有一种流传:遇上双头蛇的人,不久就会死去。孙叔敖感到厄运就要到来,非常恐慌;但他又想,既然自己活不成了,就不要让别人再见这不祥之物,于是他用石头把蛇砸死,并把它埋了起来。孙叔敖心情非常不好,像喝醉酒一样踉踉跄跄地回到家里,一头扑到母亲的怀里放声大哭。母亲很奇怪,忙问他出了什么事?孙叔敖说     

永远不要说你已经尽力了

有的同学觉得自己已经很努力了,可就是没能把成绩再提高一点。他(她)为了安慰自己,通常会说:"我已经尽力了。"我记得电影《勇闯夺命岛》中有这样一句台词:"永远不要说你已经尽力了,失败者总是抱怨自己已经尽力了,只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心。"我觉得,当你说出"我已经尽力了"的时候,其实你很可能没有尽到全力。人的潜力是不可估量的。举一个关于我自己的例子,大家看看人的潜力到底有多大。     

石头是怎样烂掉的(节选)

2200多年以前,秦始皇统一了中国,他为了夸耀自己,在他游过的名山胜地,总要叫人在石头上刻一篇颂扬自己的文字。他以为石头是永远不会烂的,他的丰功伟绩可以永远让后人知道。但是到现在,这些石碑只剩下了山东琅玡山保存的断片,断片上的字迹也已经变得模糊不清了。原来石头也会慢     

螃蟹理发

一天,狮子大王起来照镜子,发现自己的头发应该理了。他早就听说河岸边有一只螃蟹,整天坐在一块石头上大喊谁要理发,谁要理发。于是他来到岸边,果然,一只大喊大叫的螃蟹挥着两把大钳子,出现在他的面前。狮王走了过去,对螃蟹理发师说出了自己想要的发型:“我想把自己的头发稍微理得……”还没等狮王说完,小螃蟹就对狮王说:“大王,我觉得你应该把头发卷起来!因为,现在最最流行的是卷发,而且这样可以显得你更精神,更有气魄。”其实螃蟹理发师只会理这种发型。当然,狮王也被小螃蟹的好话迷住了,连忙说:“好,好,好。”不一会儿,一个崭新的发型出现…     

爱玩石头的孩子

一天晨间户外活动时,我带领孩子们在操场上玩球。"明明玩得真不错,他会夹着皮球学袋鼠跳。""琪琪想出了滚皮球的好办法。"……我边观察边指导,不时地鼓励玩得有创意的孩子。当我走到彬彬身旁时,只见彬彬坐在皮球上,手里拿着两块小石头津津有味地玩着。我没有打断他,而是站在他身后静静地观察他的一举一动。只见彬彬一会儿倾听石头的敲击声,一会儿摩擦两块石头,脸上流露出欣喜的表情。"老师,彬彬在玩石头。"不知谁喊了一声,彬彬迅速站起来,将两只手藏在了身后,低着头一声不吭地站在那里。孩子们都围上来了。"彬彬,老师说过不能玩石