构建创新教育模式 全面推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道.要提高教育水平,提高课堂教学质量是关键.因此,积极开展中小学课堂教学模式的研究、实验、改革和创新,对于全面推进素质教育,具有极其重要的意义.     

构建主体教育模式全面推进素质教育

为了全面贯彻我国社会主义教育方针，使全体学生的身心潜质、整体素质和个性特长获得主动的、生动的、活泼的发展，成为能够面向21世纪的社会主义建设者和接班人。我校设计和构建了与现代素质教育宗旨相吻合的“主体教育”模式，营造学校的办学特色，使素质教育理论能够有效地转化为教育实践，发挥学校教育的整体育人功能，提高学校的办学水平和办学效益。在探索的过程中，实验的基本要领已内化为全体教师的共识，并外化为人人参与的具体行动。……     

构建整体优化全方位评价模式 全面推进素质教育

由应试教育向素质教育转变，是当前我国教育改革和发展的主旋律。素质教育作为一种崭新的教育模式，根本目的在于面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。根据素质教育的要求，制定一个切合当地实际的素质教育运行模式，彻底克服应试教育带来的弊端，以促进当地教育事业的健康发展，是当前教育事业发展的一个重要课题。我市经过几年的探索和实践，初步形成了整体优化全方位评价、推进素质教育健康发展的运行模式。现将我们的认识与实践总结如下，以求指教。一、整…     

构建“一主两翼三结合”素质教育模式全面推进素质教育

一、模式的构建本溪市平山实验小学早在“七五”期间就开始尝试素质教育的实验,在抓好常规教学的同时,率先在全市创立了具有素质教育特色的“四个第一”。即成立了第一所少年军校,开办了第一家少年艺校,组建了第一家劳动技校,成立了第一家社区教育委员会。在全面培养学生素质,发展学生特长方面迈出了第一步。“八五”期间所研究的“全面发展与特长培养”科研课题获省优秀科研成果一等奖,为学校实施素质教育开创了一个新局面,也奠定了一个较为坚实的基础。“九五”期间,学校把上两个五年计划中素质教育取得的成绩加以总结,在十年单项实验的基…     

构建综合课程体系全面推进素质教育

在当前全面实施素质教育的进程中,构建综合课程体系既是时代的要求,又是实施素质教育的有利途径。构建综合课程体系需要注意若干问题,必须形成科学可行的改革思路。     

构建运行机制 全面推进区域性素质教育

鸡西市有组织、有计划、较为规范地在中小学实施、推行素质教育已经８年了，在构建区域性素质教育机制并使之正常运行的实践中，主要从８个方面进行了探索。一、构建导向机制，营造全面实施区域性素质教育的良好氛围鸡西市委、市政府从构建素质教育导向机制入手，在全市营造全面实施素质教育的良好氛围。这项工作主要抓了四个方面：１．更新观念，进一步向素质教育转变１９９６年，鸡西市委、市政府出台了《鸡西市区域性素质教育实施规划》，在《规划》中明确要求，各级政府要认真落实教育的战略地位，实现“五个转变”，加大“两个力度”，…     

构建和谐校园 全面推进素质教育

胡锦涛同志在全国省部级主要领导干部"提高构建社会主义和谐能力"专题研讨班开班仪式上,深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论,明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作,并就加强和改善党在构建社会主义和谐社会中的各项工作提出了具体的要求。     

构建创新教学模式全面推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道.要提高教育水平,提高课堂教学质量是关键.因此,积极开展中小学课堂教学模式的研究、实验、改革和创新,对于全面推进素质教育,具有极其重要的意义.……     

改革高考模式全面推进素质教育

我国的高等教育已经进入了大众化时代,高等教育以由精英教育转向了大众教育,越来越多的适龄青年有了更多的接受高等教育的机会。这对于提高全民族素质,推进我国教育制度由应试教育向素质教育的转变具有重要意义。但是由于历史与传统的原因,尽管近年来为了顺应素质教育的需要,我国对高考的科目设置、考试内容和形式进行了一系列     

全面推进素质教育 完善人才培养模式

江泽民总书记在北京师大建校 10 0周年庆典大会上提出的“教育创新”重要思想 ,对于进一步深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,提高教育教学质量具有十分重要的意义。　　江泽民总书记指出 :“进行教育创新 ,根本目的是要推进素质教育 ,全面提高质量。”怎样推进素质教育 ,全面提高质量呢 ?江泽民总书记要求“要改革教学内容、方法和手段 ,完善人才培养模式。”　　完善人才培养模式就是要通过改革 ,建立符合学生身心发展规律、激发学习的主动性和创造性的新的教育教学模式。自从 1999年中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教…     

全面推进素质教育亟待教育创新

尽管素质教育理论已被绝大多数人所接受并且深入人心,但是全面推进素质教育这一系统工程,才只是刚刚起步,当前,全面推进素质教育亟待教育创新。一、教育创新的紧迫性首先,现行教育制度的缺陷和弊端呼唤教育改革与创新。由于片面追求升学率,基础教育出现畸形发展现象,学生整体素质偏低,忽视了思想政治教育,不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养,因而这种教育的弊端和危害十分明显。一是面向少数丢掉多数。众所周知,面向全体学生尽管喊了多年却成效不大,基础教育在师资、经费、生源等方面一直向重点校倾斜,而重点校又没有很好地发挥示…     

加强教育科研工作 全面推进素质教育

磐石市加强教育科研的先导作用，全面推进素质教育，收到较好效果。     

转变教育观念 全面推进素质教育

素质教育是社会性、综合性、终身性的创新教育，从教育领域延伸到全社会的一项系统工程，要全面推进素质教育，必须从根本上转变传统的教育观念。     

深入开展教育科研 全面推进素质教育

深入开展教育科研全面推进素质教育尚振东曹亮玉实施素质教育是迎接２１世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。为在下世纪中叶基本实现社会主义现代化,我国正在实行经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变,实施“科...     

转变教育观念 全面推进素质教育

素质教育是社会性、综合性、终身性的创新教育，从教育领域延伸到全社会的一项系统工程，要全面推进素质教育，必须从根本上转变传统的教育观念。     

加强教育科研工作 全面推进素质教育

密云县第六小学于1995年建校，现有33个教学班，学生1267人，教职工116人。几年来，学校以“三个面向”为指导思想，确定了“面向全体、全面发展、学有特长、勇于创新”的办学思路．以“创和谐氛围，促主动发展，育六会人才”为素质教育目标，以“主抓三全面，树立     

深化教育教学改革 推进全面素质教育

本文从转变教育思想、调整专业设置、深化教学改革、改善办学条件、加强职业指导、完善制度建设等六个方面阐述了中等职业教育在素质教育要求下应采取的改革措施和方法。     

加强教育技术装备 全面推进素质教育

当前 ,在认真贯彻江泽民同志关于教育问题谈话 ,按照全国和全省教育工作会议精神 ,落实教育工作新的任务和目标之际 ,从理论和实践的结合上解决好教育技术装备建设问题 ,对于深化教育改革 ,加快教育现代化的步伐 ,全面推进素质教育是十分紧迫和必要的。它有利于我们抓住机遇 ,迎接挑战 ,发挥教育技术装备工作在基础教育改革和发展中的特殊作用。一、教育技术装备工作的地位和作用对教育技术装备工作的地位和作用认识如何 ,将直接关系到教育技术装备工作的力度、水平、质量和成效。我们要从战略的高度、改革的高度、发展的高度、时代的高度和…