中小学教学软件的选择及应用

以计算机技术和网络技术为核心的信息技术在教育中的广泛应用,为现代中小学教育增添了新的活力。信息技术教育离不开教学软件的使用,而要使用教学软件,所面临的第一个问题就是如何选择软件,所选择的软件质量的优劣直接影响到教和学的效果。但是选择了好的软件,并不意味着能达到良好的效果,在教学过程中软件的应用也是影响教和学效果的一个重要因素。     

专业课程多媒体教学软件的开发与体会

专业课程多媒体软件是以计算机多媒体方式示范(教学)专业课程的各部分知识的。本文是针对专业课程的工艺技术和设备知识编制的教学软件，介绍了软件内容包含了制造工厂厂区规划、组织结构和制造工艺方法以及相关的专门设备，展示软件设计研制全过程，多媒体软件既具有技术知识的全面性也突出重点，具有生动，易于理解的特点。最终达到独立设计并取得直观效果的教学目的。最后总结了专业课程教学软件编制方面的特点以及体会。     

浅析教学软件的评估标准

本文主要对教学软件进行评估的方法和标准进行了探讨。教学软件的评价标准主要包括教学性、整体设计的艺术性、合理性、可靠性及可使用性等内容，其中教学性是评估的重点。教学性又包括对软件的教学设计思想内容的准确性、可学习性、可操作性及个性化等方面的评估。     

如何评价多媒体教学软件的教学特征

评价作为软件系统开发过程中的一个必要环节，目前已经存在多种体系和方法。本文试根据当代教育心理学的原理，从新的视角来探讨教学软件评价的问题。 一、教学软件的意义评价 按照美国教育评论专家斯克里温的解释，多媒体教学软件的评价应当是确定多媒体教学软件的教育价值的过程。具体的说它应当包括两个方面：一方面，它作为一种学习资源从其教学性上给予的评价，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学效果的评价等内容；另一方面，是它作为一种计算机应用软件从软件工程质量角度给予的评价，包括操作简易性、控制灵活性、运行稳定性、…     

题库型计算机应用知识教学软件的设计

本论述了“题库型计算机应用知识教学软件”〔简称“题库型教件”)设计过程。从计算机应用知识的教学现状和存在问题入手，分析教学软件设计考虑的因素和选择软件开发工具，详细地介绍了“题库型软件”题库的构成和软件界面设计，最后介绍该软件程序设计中的主要技术问题处理方法，中配有图片说明。     

教学软件需求分析有效实施的指导原则研究

教学软件的盲目开发造成的软件产品不适合教育的实际需要的问题日益突出,由此引发的教学软件资源浪费现象屡见不鲜。调查发现教学软件在开发中对需求分析的忽视或实施方法不当是造成上述问题的主要原因之一。本研究在对国内外教学软件开发、软件需求工程等领域的相关文献进行广泛调研的基础上,针对教学软件自身的特点归纳出教学软件开发的需求分析在分析过程、分析内容、分析方法、指导思想、质量控制等五方面的系统性指导原则。     

多媒体教学软件制作技术

现代信息技术和多媒体辅助教学学应用越来越广泛，掌握各种代教育的理论、方法和技术，具有重要的意义。本力图从教学软件制作技术方面做此有益的探讨，特别是基于Web方式的网络化教学软件。介绍在教学软件制作过程中必须用到的一些多媒体设备，软件平台以及软件制作的一般流程。     

教学软件的评价

一、教学软件评价的内容教学软件的评价是依据一定的价值标准对软件教学活动过程及结果的质和量进行测量、分析和评定的活动,用于对软件教学进行指导、调控和检测。不同的人,会从不同的角度对教学软件进行评价。但是不管从什么角度对教学软件进行评价,其目的都是要对教学软件的质量和价值作出判断。为此需要收集能够反映教学软件本身的质量以及教学软件实际使用过程和效果的资料和数据,科学地分析软件教学设计的合理性、教学内容的突出性、知识点的隐含性、导航的有效性、使用的交互性等,并通过一定的方式对分析结果加以综合概括,得出对教学软件的总体评价。要确定教学软件的使用效果,就必须通过对软件的教学内容、制作水平、使用情况     

幼儿园音乐活动中游戏化教学的探究

随着教育理念的不断改革,在教学中更注重幼儿的综合素质发展。在《幼儿园艺术活动指导》中提出,幼儿音乐活动内容的设计与选择上应该遵循现实性、幼儿的表现性与发展性并存的原则,并且教学内容要符合幼儿的现有水平与年龄特点。在《幼儿园教育指导纲要》中也指出幼儿园教育教学要以游戏为基本活动,所以在音乐活动中展开游戏化教学是非常重要的。本文就探究如何在幼儿园音乐活动中进行游戏化教学。     

数字逻辑电路课程教学软件的设计

在数字逻辑电路课堂教学中,现有仿真软件常常存在展示效果不佳、非电路的教学内容不能模拟等缺点,为了弥补这些不足设计开发数字逻辑电路教学软件。结合实例,对数字逻辑电路教学软件的设计思路和方法做了归纳,包括针对非电路知识点软件的设计,基本电路工作原理、工程案例等内容的模拟方法。自行开发教学软件可以因应教学需要设计,具有较好的灵活性,对帮助学生理解和应用知识点,提升课堂教学效果具有积极意义。     

浅谈中职多媒体教学软件的开发

<正>如何制作一个合用、有效的多媒体教学软件呢?一、注重软件中教学设计的科学性,软件制作必须符合学生的认知特点一个好的信息化教学软件前提是有一个好的教学设计。在制作软件前,必须对教学思路做整体规划,包括教学内容、教学方法、教学过程等,并紧密对接专业教学,延伸扩展课堂,从而实现学生的自主与互动学习。根据中职学生的特点,在设计教学软件时应力求做到运行方便、灵活、稳定,操作简便、快捷、交互性强,导航方便、合理,适合学生的认知特点。另外,还要做到图、文、音、视、动画等运用恰当,并切合教学主题;界面布局合理、美观,色彩搭配合理,风格统一,视觉效果好,吸引力强。     

在游戏中成长——浅谈幼儿园课程游戏化策略

随着教学改革的不断深入,在幼儿园教学过程中,游戏化教学理论逐渐成为教学讨论的重点内容,幼儿园的教育体系离不开幼儿游戏活动,如何构建科学合理的游戏体系,如何利用游戏教学提升教学质量,这一系列的问题都成为当下很多幼儿园教师所面临的难题。以幼儿园课程游戏化教学为探讨对象,重点研究幼儿园课程游戏化过程中教师的应对策略,分别从教师观念、内容设计和家校联合等三个方面提出相关完善策略,为更多幼儿园教师开展课程游戏化教学提供参考,真正实现让幼儿在游戏中成长的目标。     

个性化·智能化·情景化：“高等数学习题课学习系统”的研制

利用先进的人工智能技术和多媒体计算机技术，对传统的教学方法和教学手段进行改革，已经成为信息科技教育的重要组成部分。开发智能化多媒体教学软件，必须做好教学设计，有明确的教学目标，选择合适的媒体，利用有效的智能技术，设计好教学策略和软件的系统结构，以期保证软件的质量达到如下要求：①教学软件开发项目的选题，应与课程建设相配合，作为课程建设的一部分，攻克教学中的重点和难点。②教学软件要充分体现多媒体的特点，即包含文本、图像、动画、视频、声音等多种媒体信息，能为学习者提供多样化的外部刺激，防止单纯文本的抄…     

应用MathCAD将数学实验融入高等数学教学的实践

探讨了将数学实验课程的教学手段和学习方法应用于高等数学教学实践的思路和方法。从数学教学目的出发,比较了常用数学软件Mathematica、MatLab、MathCAD的优缺点。结合课堂教学和学生自学的需要,给出了选择高等数学课程辅助教学软件的基本思路。通过教学实例分析了利用MathCAD辅助高等数学教学的特点和优势,给出了利用Math-CAD辅助二元函数几何意义教学的设计过程。     

The Practice in Merging Mathematics Experiment into the Higher Mathematics Teaching Using MathCAD

探讨了将数学实验课程的教学手段和学习方法应用于高等数学教学实践的思路和方法。从数学教学目的出发,比较了常用数学软件Mathematica、MatLah、MathCAD的优缺点。结合课堂教学和学生自学的需要,给出了选择高等数学课程辅助教学软件的基本思路。通过教学实例分析了利用MathCAD辅助高等数学教学的特点和优势,给出了利用Math—CAD辅助二元函数几何意义教学的设计过程。     

幼儿园教师教育技术培训内容初探

幼儿园教师的教育技术培训应该体现保教结合的工作特点。幼儿园教师教育技术培训的常规内容包括活动教学设计和一日常规教学设计,特殊内容针对幼儿的信息技术敏感期进行引导。     

基于构件的教学软件开发

在教育教学中教学软件的应用范围日益广泛。教学软件的开发技术一直是被受关注的研究领域,现在我们将软件工程中的基于构件思想的软件开发引入教学软件的开发过程,缩短教学软件开发的时间,提高软件复用能力,将教学软件开发从传统的预设式转变成动态生成式,从而充分发挥师生的能动性、积极性和创造性。     

运用多种教学手段，推进幼儿课堂有效教学

《幼儿园工作规程》指出,幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。因此,幼儿教师在教学过程中要充分贯彻素质教育精神。结合幼儿的特点。选择适当的教育方法。笔者根据多年的幼儿教学实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨：     

谈如何制定幼儿园音乐活动的教育目标

幼儿园音乐活动的教育目标是幼儿园音乐活动的指南针,它既是活动设计的起点,也是活动设计的终点;既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据,也是活动评价的标准。显然,在教学过程中教育目标的确定是一个非常重要的环节,然而我们有些学员在组织音乐活动时往往过于重视教学活动的过程而忽视了教育目标的设定,以至于目标制定过大或与幼儿的实际能力及教材的内容不相符合,没有发挥教育目标的指导作用。因此在本文中根据自己的教学体会,谈一下幼儿园音乐活动教育目标的制定,希望自己的拙见能为大家提供点滴启示。     

面向教学软件的RUP改进模型的设计研究

在深入分析统一软件开发过程(Rational Unified Process,简称RUP)模型中的核心工作流及其迭代开发模式的基础上,针对当前教学软件开发模型中所存在的一系列不足之处,提出一个面向教学软件的RUP改进模型来指导教学软件的开发过程,并予以实际应用。改进后的模型把教学软件的特点与RUP模型中"用例驱动、迭代开发、架构设计为中心"的软件工程过程思想紧密地结合起来,设计出领域分析、需求建模、教学设计、系统设计、测试、软件评价等教学软件开发中特有的关键活动,并为其提供必要的准则及指导,同时建立起清晰的过程结构体系。最后把RUP改进模型运用到一个实际的教学软件项目开发实例中予以实现,取得良好的效果。