加强职校学生素质教育的探索

职业学校的毕业生已成为我国生产和服务第一线技术和管理人才与熟练劳动者的主要来源。加强职校学生素质教育是造就高素质劳动者投身四化建设的一项重要工程。长自职校是一所以计算机专业、商业、医药营销管理专业和物业管理专业为主     

加强职校学生素质教育的必要性

素质教育是指以提高人的素质为目的的教育。是针对“应试教育”提出的,而职业教育属非义务教育,为何加强素质教育呢?1)素质教育是职业教育发展的内在要求;2)素质教育是一种全面发展的教育,是贯彻教育方针最有利的教育模式;3)素质教育是一种通识教育,不完全等同于基础教育;4)教育面临着经济体制转轨和经济增长方式转型的挑战故,职业教育必须加强素质教育。     

加强中等职校人文素质教育

一、加强素质教育势在必行从时代要求来看,跨世纪的新型专业人才和新型劳动者必须具有较高的素质。我国２１世纪的专业人才和劳动者应该具备：理想意识,坚定走建设有中国特色社会主义的道路,立志为实现建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的共同理想而奋斗;责任...     

如何加强职校后进生的素质教育

如果没有后进生的全面进步,就没有素质教育的全面实施。如何对职业学校的后进生实施素质教育,全面提高学生的整体素质,更好适应市场需要与竞争,是职业学校教师必须认真研究的课题。     

如何加强职校生的素质教育

素质教育是一种旨在开发人的身心潜质,培养人的身心素质,养成人的健全个性的教育方式,目标是促进人的全面发展。而中等职业学校学生是特殊的学生群体,如何加强职校生的素质教育就显得尤为重要。     

必须加强职校生的信息素质教育

信息素质(information liter-acy)的概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于20世纪70年代提出来的,90年代传入我国。此后,逐渐引起了高校图书馆工作者及教育工作者的重视。人们已认识到,信息素质是身处信息社会中的每位成员必备的一种基本素质,否则,就可能成为信息社会中的“文盲”,并将直接或间接地影响其学习、工作效率和生活质量。因此,职业学校的图书馆工作者应全面系统研究职校生信息素质教育问题,并针对出现问题采取相应对策。     

关于中等职校加强素质教育的理论思考

近年来,素质教育已成为我国普通中小学教育改革的主旋律。尽管它最初是作为“应试教育”的对立面而提出的,但由它演绎而来的重视个人本体发展、强调全面育人的思想却又远远超出了与“应试教育”对立的范围,也正是从此意义上,我们坚持素质教育不只适用于普通中小学,而且应适用于职业教育等其他领域。一、当前中等职业学校加强素质教育的必要性1．是知识经济的时代要求联合国研究机构在《以知识为基础的经济》报告     

职校学生应重视思想道德素质教育

随着教育事业的发展,我国的教育体制发生了很大的变化,从应试教育走向了素质教育而德育教育在素质教育中占了很大的比重,要想培养适应现代社会的人才,必须提高学生的思想道德素质。正视思想工作中所面临的问题并改进我们的思想政治工作,发挥其作用和优势,是我们教育工作者需要解决的问题。     

高职校教师与学生的素质教育

高职学生素质参差不及,给高职校教师教学以及日后就业带来了困难。因此,高职校教师有必要转变教学观,改进教学方法,将素质教育融合于课堂教学中,不断提高学生的综合素质,促进学生的个性发展。     

关于高职校学生素质教育的思考

随着我国高等职业教育的快速发展,高职校素质教育还存在着若干问题。高职校学生素质水平在很大程度上直接影响到今后职业生涯的发展,同时也关系到高职校教育能否可持续性发展的关键问题。与此加强高职校学生的素质教育,提高高职校学生综合素质,增强高职校学生核心竞争力对推动整个社会健康发展有着重要作用。     

加强职校学生行为养成教育

随着社会对职业中学学生的青睐，一些流失到社会的学生返回职业学校继续参加学习，人数的增加、生源素质等一系列问题也随之出现。面对这种现象，作为教育者我们应该清醒的认识到：道德教育是学校教育教学活动的重中之重。     

加强职校教学改革，努力推进素质教育

本论述了当前职业学校深化教育改革，推进素质教育的基本切入点，分析了今后一个时期推进素质教育的着力点，并指出高水平的师资队伍是实施素质教育的基石，必须切实加强师资队伍建设。     

加强职校学生法制教育的思考

对职校学生进行法制教育是学校德育工作的重要内容,与中小学相比,职校学生的法制教育更紧迫、更艰巨,本文就职校学生法制教育的意义、存在的问题及如何解决进行了探讨。     

加强学生的素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育,转向全面提高国民素质的轨道”。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和1010年远景目标纲要》明确提出,要“改革人才培养模式,由‘应试教育’,向全而素质教育转变。”如何加强学生的素质教育,本文结合《世界观·人生观》教学实践淡淡一些体会。 一、坚持理论联系实际的原则     

职校中文教学与学生素质教育的思考

高等院校中的非专业的中文教学,内容涉及两个方面:一是中国语言文字的教授与研究;一是中国古今文学作品的学习与鉴赏。近十多年来,人们站在哲学的高度,从各个方位、各种角度审视中文的内容,认识到:中文,即中国语言文学的内容,是多种内容的统一体,是一个复杂的信息系统,这个信息系统体现了现代人的思维方式,表明人们对语言规律的认识。同时这一信息系统中,中国古今文学作品所蕴含的民族精神、民族文化也是形成高层次人才人文素质的重要基础。由此可以看到,中文教学已成为培养大学生素质的带头学科。     

加强职业指导促进职校学生就业

企业制度改革，劳动力密集型产业向知识技能型产业的转移，就业市场呈现出供大于求的局面，就业形势日趋严峻，迫使许多高学历的求职主动降低就业标准，而一些普通求职也正通过培训逐步提高自身技能参与竞争，这些都给职业技术学校毕业生的就业带来了新的压力。职校学生虽具有一定的专业知识和操作技能，但由于年龄偏小，学历偏低，社会经验和阅历不足，面对五彩缤纷而又竞争激烈的就业市场，往往缺乏主见，不知所措，如何帮助毕业生顺利就业，是当前职业技术学校面临的一个新课题。笔认为，应积极开展职业指导工作，利用课堂教学的主渠道，教育引导学生树立正确的职业理想和择业观念，有计划、有目的地指导学生成功就业。具体做法有。     

联系实际加强学生素质教育

联系实际加强学生素质教育●陈立新教学中如何使“应试教育”向“素质教育”转轨，设法提高学生的学习兴趣，是摆在生物学教师面前的一个重要课题，特别对于地处农村的中学，更应该认识到生物学知识是工、农、林、渔、医等学科的基础。而大部分高中毕业生必须回到广阔的农...     

如何加强职校学生的心理健康教育

随着现代社会科学技术的高速发展,人与人的关系、人与社会的关系经历了全面而深刻的变革。这种变革与人类传统的生活习惯和行为方式发生了冲突,从而给人类造成了巨大的心理压力,导致精神上的各种疾病应运而生。这更使得心理发展尚未成熟的职校学生产生了一系列的心理问题。为此,教育工作者必须查找原因,对症下药,采取积极有效的措施,努力矫正职校学生的不良心理,从而使其成为身心健康的社会有用之才。     

关于加强职校学生德育工作的思考

通过对职校学生思想道德现状的分析,提出以养成教育校正学生行为习惯、以职业情感培养道德意识、以生活实践锻炼道德毅志等加强职校学生德育工作的有效途径。