培养幼儿创新意识和创新能力之我见

现代社会正步入知识经济时代,培养创新人才已成为时代的呼唤。从小培养幼儿的创新意识和创新能力是知识经济时代对学前教育的必然要求,也是幼儿教育面临的重要任务。如何根据幼儿的年龄特点培养幼儿的创新意识和创新能力,笔者谈几点看法。一、正确理解“创新”等相关概念,是培养幼儿创新意识和能力的前提目前,人们对于创新的理解可谓仁者见仁,智者见智。就一般而言,创新大致包括以下两个层面:一     

如何培养幼儿的创新意识和创新能力

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”儿童创新意识和创新能力不但是素质教育的核心,也是21世纪合格人才的重要特征。社会、学校、家庭必须站在民族进步和发展的高度来认识和培养儿童创新意识和创新能力。因此,对幼儿创新意识和创新能力的培养尤为重要,它关系到我们国家的未来和希望。儿童心理发展有着最佳年龄期(或称关键期),是指某一特定的年龄时期,儿童对某种知识或行为十分敏感,学习起来非常容易。错过了这个时期,学习起来就会发生困难,甚至影响终身。从整个人生的心理发展来看,幼儿是心理发展…     

浅谈幼儿创新意识和创新能力的培养

如何加强对幼儿的新意识和创造能力的培养 ,已成为新时期幼教工作应当认真研究和破译的重大课题。那么 ,如何培养幼儿的创新意识和创造能力呢 ?笔者认为 ,首先 ,要树立正确的儿童观 ,培养幼儿的自信心。幼儿由于受身心发展因素的制约 ,自我评价能力差 ,大多是靠他人对自己的态度来进行 ,尤其是教师的言行对幼儿自信心的程度产生很大影响。因此 ,在日常生活和教学中 ,无论是教师还是家长 ,必须树立正确的儿童观 ,尊重信任幼儿 ,采取少批语、多鼓励的方法 ,经常以肯定的口吻对幼儿说 :“我相信你能做到”、“你肯定能做得好”等等 ,特别是对那…     

如何在游戏中培养幼儿的创新意识和创新能力

<正>玩是孩子的天性,寓教于乐是最能体现幼儿素质教育的特色之一。幼儿在3-6岁时的想象力是最强的,并且,这种极强的想象力也带动了他们创造力的发展。可以说,在幼儿园的这三年幼儿的智力发展最迅速,他们的思维极其活跃,想象力也非常丰富,具有极强的可塑性。对于儿童的创造力,陶行知先生也非常重视,他曾经说过:我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。在这个阶段,幼     

创新意识和创新能力的培养

创新意识对创新能力的形成具有决定性作用,没有创新意识就不可能有创新的行动,不通过创新实践当然不可能有创新能力。     

培养小班幼儿分享意识之我见

幼儿社会行为的发展主要有合作行为、谦让行为和分享行为,小班幼儿年龄特点决定其分享行为发展有很大的局限,加之独生子女被几代人娇惯,刚刚进入小班的幼儿很难适应集体生活,给孩子的成长带来了众多的困扰。科学指导幼儿学习分享,对幼儿的健全人格发展有重大意义。     

如何培养学生创新意识和创新能力

创新是一个民族的灵魂，是时代的要求。培养创新意识是当前教育的核心，而培养学生的创新能力是素质教育的首要任务。结合笔者多年的教学实践，谈谈如何在数学课堂教学中提高学生的创新能力。     

数学创新意识和创新能力的培养

创新意识是指一种发现问题，积极探求的心理取向。创新能力是一种能积极改变自己，改变环境的应变能力和创造能力。     

培养学生的创新意识和创新能力

培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革，本文分析了大学生创新素质发展的障碍因素，探讨并提出了培养大学生创新素质的思路和途径。     

学生创新意识和创新能力培养探索

创新意识,指的是人们根据客观的需要而产生的强烈的不安于现状、执意于创造的内在驱动力。而创新能力指的是人们根据一定目的,开展积极的思维活动,产生新认识、创造新事物的能力。我在语文教学活动中培养学生的创新意识和创新能力采用了以下的具体方法:一、营造良好的集体的创新氛围,保护好奇心,激发创新欲望,形成群体激智风气     

培养大学生的创新意识和创新能力

培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革.本文分析了大学生创新素质发展的障碍因素,提出了培养大学生创新素质的思路和途径.     

数学创新意识和创新能力的培养

心理学研究表明 :好奇、富于想象和质疑 ,是孩子的天性。富有创造性的学生 ,在个性特点上 ,具有异于常人的特点 ,如思维敏捷、爱提问、爱“钻牛角尖”等。然而仍有些教师因受应试教育的影响 ,往往把“高分”、“听话”作为好学生的标准 ,课堂教学采用的形式 ,往往是压抑学生思维的“一言堂” ,练习往往要求学生寻求所谓的“标准答案” ;现实中 ,学生的父母也常常用“别做傻事”来扼止他们的好奇心和束缚探求行为。如此 ,自觉不自觉地扼杀了学生思维创新的火花 ,给其创造力戴上无形的枷锁。推进素质教育 ,培养学生创新意识和创新能力 ,首先就…     

培养学生的创新意识和创新能力

加强和改进思想政治教育一、政治教师要树立创新观念　　思想政治课是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行马克思主义基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程,它肩负着传授知识、培养能力、发展智力、提高觉悟、发展学生个性心理品质的重要任务。然而,长期以来,由于受传统教育观念的影响,一些政治教师认为政治课是传授马克思主义原理,让学生了解和接受这些原理,培养创新意识是其他学科的事。因此,在政治课教学中,只注意把教材讲清楚,说明白,而忽视了学生创新意识和创新观念的培养。老师上课划杠杠,学生课下背杠杠,如果…     

创新意识和创新能力培养的探究

在语文教学中要努力培养学生的创新意识和创新能力，因此，站在创新教育的立场来审视和优化我们的语言教学模式，是我们今后一项十分重要和迫切的任务。那么，在语文老汉中怎样对学生进行创新意识和创新能力的培养呢？     

学生创新意识和创新能力的培养

新理念下的课程教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中,培养学生的创新意识和创新能力,在教学过程中要选择有效的途径来实现这个目标．     

谈创新意识和创新能力的培养

政治课教学必须注重培养学生的创新意识和实践能力。我认为一堂好的政治课应该是能够培养学生能力和创新意识的。为此,我对如何上好一堂政治课进行了探究,得出了以下结论:     

学生创新意识和创新能力的培养

创新是社会进步的要求,创新在学校教育中的地位是无可代替的。教师和学生是学校教育的主要参与者,只有教师和学生共同参与的创新教育才是真正的创新教育,只有这样才能很好地培养学生的创新意识和创新能力。     

挖掘和培养学生创新意识之我见

创新能力是指借助于概念、判断、推理并应用猜想、想象、直觉等获得发现和进行创造的能力。通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力培养。     

增强创新意识培养创新能力

实施素质教育是全面提高国民素质的必由之路,创新能力是学生素质的有机组成部分。要培养学生的创新能力,首先要培养学生的创新意识、创新精神、创新思维,同时使学生重视科学方法的学习和应用,促进学生进行创新学习,注重学生思维能力的训练,形成学生的创新思维。     

启迪创新意识 培养创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。小学语文是一门极易启迪学生创新意识的学科,它在培养学生的创新能力方面具有独特的作用。我们在教学中应该充分利用教材中所蕴涵的创新教育资源,抓住课堂活动的契机,开发学生的创造潜能,促进学生可持续发展。