匈牙利幼儿教育掠影

在中国福利会幼儿园组织下,我们于1999年5月7日至5月17日,对匈牙利进行了为期十天的考察和学习,目的是认识和了解匈牙利学前教育的现状及特点。十天内,我们共参观了十余所幼儿园,还有小学、中学、大学和少年活动中心。大量的接触和交流,使我们对匈牙利的学前教育有了一些认识,尤其是他们教育中体现出的“人与自然的结合”给我们留下了深刻的印象。他们的幼儿园大部分是政府办的,也有私立的。一般座落在社区里面,地方不大,主要接收住在附近的孩子。幼儿园分大、中、小班三个年     

新时代加强幼儿园教师队伍建设的研究

学前教育是所有教育的基础,在我们国家的教育体系中起着不可或缺的作用。早期童年是塑造儿童行为的关键时期,是塑造思想和道德观念的重要时期。在这个阶段,教育质量至关重要。学前教育教师是学前教育的主要参与者。青少年早期教师在学前教育中起着重要作用。它影响着孩子们对世界、真理、善良和美丽的认识,组建一个幼儿园教师团队是学前教育中最具影响力和关键的方面。团队建设的影响影响了所有的教育,影响了孩子的生活。与此同时,这也是一个中国特色的研究点,不仅影响了幼儿园教师的道德伦理,还影响了他们的政治信仰和政治品质。人们希望,研究目前成立幼儿园教师小组的情况对改善中国学前教师的意识形态质量有积极影响。     

声音

"幼儿园教师是办好幼儿园的关键。幼儿园教师要认识到幼儿教育事业的重要性和幼儿园教师的职责。幼儿园教师不是一般的职业,是关系到我们民族未来的事业。幼儿园教师要热爱每个孩子,不能对孩子有偏爱,要对每个孩子负责,因为每个孩子未来都是建设国家的栋梁。幼儿有丰富、细腻的感情。要注意保护他们的感情,不能轻易伤害他们。要注意保护孩子的好奇心,没有兴趣就没有学习。好奇心是每个孩子的天性,这种好奇心是学习的源泉,也是创造力的动力。幼儿园教师要善于组织孩子游戏,使孩子在游戏中学习,在玩耍中成长。让孩子在游戏、玩耍中认识周围的自然环境、人文环境,认识与同伴的关系,养成合作的精神。这样,一个孩子就逐渐地从一个自然人变为一个社会人。"     

匈牙利儿童美术教育(下)

匈牙利是一个民族色彩非常浓郁的国家。游牧民族吉普赛为他们的文化带来不少特别的气息。虽然地处欧洲中部比较寒冷。但热情的匈牙利有着许多喜庆的节日。幼儿园艺术教育中，他们会引导孩子表现传统的婚礼、民间歌舞表演等地域性强的题材。孩子有切身感受，还画得十分欢喜。     

幼儿园该教小孩识字吗

幼儿园老师和家长们常常会有这样的困惑:要不要教幼儿园的小朋友识字?让幼儿园的小朋友识字,究竟是利大于弊,还是弊大于利,这是理论界莫衷一是的话题。那么,处于幼儿教育第一线的幼儿园老师和与小朋友接触最为密切的家长们又是怎么看待这个问题的呢?让我们走进他们的世界,听听他们对于幼儿园识字的看法。5位家长观点——观点一幼儿园识字,可以为我们家长解忧。我听一些上小学孩子的家长说,小学一年级就要认识400个字。我们担心,如果幼儿园不教小孩子认字,他们进了小学后可能会跟不上进度。虽然我们让孩子上幼儿园的本意是想给孩子一个快乐的…     

埃及幼儿园教师的特征分析

2002年10月至2003年1月,我们华东师范大学学前教育与特殊教育学院受教育部的委托,承担了对部分埃及幼儿园教师来中国进行三个月短期培训的任务。我除了给他们开设一个专题讲座以外,还担负了他们每周一次到幼儿园见习的指导工作。在与他们亲密接触的过程中,我发现了他们身上的许多特点,现综述如下。     

加拿大的学前教育

在加拿大,学前教育同时在家庭和学前机构(托儿所、幼儿园、学习中心等)中开展。孩子在进入托儿所或幼儿园之前,在家与母亲相处三四年。另外,有些才几个月大的孩子,在父母上班时,就受日间管理中心照看。据1988年的研究显示,57％的有3岁以下孩子的母亲出门工作时,她们的孩子就由日间管理中心或亲友邻居照看。以上研究表明了,加拿大有孩子的母亲中有一半左右是留在家中看孩子的。 当孩子5岁该上幼儿园时,幼儿园教育一般强调     

匈牙利公立幼儿园发展策略管窥

匈牙利现已基本实现学前教育的普及,其公立幼儿园体系在推动学前教育普及的过程中发挥了巨大作用.匈牙利注重赋予公立幼儿园以法律地位,同时实施了有效的公立幼儿园的管理、投入和师资培养等策略,为其公立幼儿园体系的发展和完善打下了坚实基础.我国需要立法以明确公办幼儿园的主体地位,加强对公办幼儿园的财政投入,注重保障公办幼儿园的师资质量.     

办孩子家门口的“品质”幼儿园

在学前教育事业发展过程中,必须关注两个问题：一是向孩了们提供接受教育的机会;二是向他们提供有质量保证的教育机会。而落实提供机会的任务主体是幼儿园。学前教育的发展如果没有每一个幼儿园的建设作基础,即使我们有再多宏观骄人的数字统计,也解决不了事业发展的问题。     

农村幼儿园幼儿为何出勤率低?

近几年,农村中乡、村两级办的幼儿园(班)发展很快,但幼儿平时上幼儿园的出勤率却较低。据我们桐乡县来分析,主要有以下原因。一、农村幼儿的父母对幼儿教育的重要性认识不足。由于幼儿的父母本身文化水平比较低,同时又受到传统思想的束缚,往往认识不到儿童的早期教育对一个人成长的重要意义。相当多的人仅认为办幼儿园就是帮一家一户管管孩子。基于这样的思想认识,在家中有人照顾孩子时,他们对孩子去不去幼儿园上学,抱无所谓态度。这是幼儿经常不上幼儿园的一个重要原因。     

谈托班幼儿特点及教学策略

随着人们对学前教育重要性认识的提高和学前教育范围的扩展,对3岁前幼儿教育的重视和对托班机构的需求越来越迫切。近年来,出现了幼儿入托低龄化的趋势,不少幼儿园招生的年龄开始向下延伸,原来以小班为起点的幼儿园又增加了一个年龄班,被称为"托班"。随着托班这个特殊群体的加入,幼儿园成功实现了"托幼一体化",同时也给我们的工作带来了新的困惑,在托班孩子身上运用原有的幼儿园教学,孩子们难以适     

让孩子来当家

我们为孩子创设一个有利于培养自我管理并为他人服务的环境。从而,在此过程中自然而然地培养孩子的自主性、自我管理能力、规则意识,"我是小当家"活动应运而生。社会化学习是一个潜移默化的过程,融合和渗透在孩子一日生活的各个环节中。孩子作为社会的一分子,也是一个社会人,要参与社会生活,承担社会义务。在我们幼儿园,每一个孩子都是幼儿园的主人,他们既享有幼儿园的设备设施、教育教学活动,同时也要为幼儿园承担起小主人的责任。我们为孩子创设一个有利于培养自我管理并为他人服务的环境,从而,     

“爱”是孩子的助长剂

他每天第一个到幼儿园来，又是最后一个离开幼儿园。他很聪明，又长了个讨人喜爱的小脸蛋，他的名字叫晓龙。可是．老师和孩子们都不喜欢他，原因很简单，在短短的一个月里，他差不多打遍了班里所有的孩子。有两件事让我对晓龙有了深一步的认识，让我们把镜头定格在这个孩子身上吧!     

学前教育在朝鲜

朝鲜,在这个并不是很富裕的国家里,人人有学习的机会,从小到老都能享受国家免费的教育。他们的学前教育是什么状况呢? 朝鲜从各方面关怀所有的孩子,使他们在良好的保育教育条件下,健康幸福地成长。在城市、农村的每个洞(街道)、里(乡)以及有妇女工作的单位都有托儿所和幼儿园,孩子满3个月就可去托儿所,直到3周岁。4岁上幼儿园低班,5岁在幼儿园高班接受一年的学前义务教育。全国现有4万多托儿所和幼儿园,入托率为80％,入园率为98％,总人数达166     

请不要拿我的孩子做实验

我的孩子在18个月的时候送进了一家早教园。当初听幼儿园的负责人介绍时觉得很不错:有外籍教师,有男教师,还有那些时尚的育儿理念。更重要的是只有他们愿意接收这么小的孩子。但是等孩子在早教园过了两个月,慢慢适应了幼儿园的生活,基本上能够遵守幼儿园教学秩序的时候,幼儿园却给孩子上课了:除了外语、数数之外还有识字。我马上向幼儿园提出了抗议。小宝宝学外语,我本来就不赞成。20个月的男孩正是学母语的时候,一会儿英语,一会儿普通话,他很难适应。不过这个幼儿园的外语老师蛮有办法,整个上课过程孩子觉得非常快乐,所以我们也就顺其自然…     

试论幼儿园试验班的教育教学

一、幼儿园教育教学试验班形成的原因（一）社会的关注、家长的高期望如今幼儿园的教育教学已经得到了广泛的重视,大到国家政府小到每一个家庭,都把学前教育放在了相当重要的位置,全社会都对学前教育有了充分的重视。家长也都不愿自己的孩子输在“起跑线”上,宁愿自己少吃点少穿点也要对孩子无微不至,他们望子成龙,望女成凤的心切促成了幼儿园各种试验班的形成,当前的幼儿园教育改革中,教育教学实验成为一个热点,形成了教育教学“实验热”。     

幼儿园实施道德教育的有效途径

随着社会的发展和进步,人们对学前教育越来越重视,很多家长在孩子的学前教育中投入了心血和精力,目的是对孩子进行从小的培养,促进他们更加健康地成长。在目前的幼儿教育中,很多人片面地认为培养孩子各方面的能力是重要的教学任务,比如孩子的听、说、读、写、唱、跳等。可是幼儿学前教育中道德教育才是最重要的内容,是学习做人的基础,这一时期的道德教育直接影响着他们整个人生的德育水平,所以在幼儿园实施道德教育是非常有价值和意义的。     

浅谈学前教育的重要性

学前教育是指对3-6岁的学龄前儿童进行早期教育．对他们进行教育启蒙．在大多数中国父母们的观念里．有一个根深蒂固的认识．那就是不能让孩子输在起跑线上．一切要从小抓起，重视学前教育对儿童的影响。孩子是祖国的希望与未来．在孩子的学习生涯中．学龄前儿童是学习东西最基础的阶段．是他们正接触世界．对世界充满好奇的时期。     

曲周县建成第一批农村幼儿园

近些天来，到曲周县农村走一走，你会看见三三两两的年轻父母们带着打扮一新的孩子高高兴兴地往乡里或镇里赶去。他们不是去赶集，也不是去走亲戚，而是送孩子上幼儿园。长期以来，上幼儿园接受正规的学前教育仿佛只是城里孩子的专利，受多种因素制约，农村学前教育在许多地方还是个空白，这对幼儿的成长显然有诸多不利。随着农村经济的不断发展和农民思想意识的转变，相当一部分农民有了送孩子入园接受正规教育的能力和愿望。为提高农村幼儿素质，曲周县文化教育体育局把发展农村学前教育，举办农村幼儿园作为今年的一项重要工作来抓，从规…     

幼儿园教师是什么——学前教育专业学生对幼儿园教师隐喻的理解

对112名学前教育专业学生的调查显示:他们对幼时幼儿园教师形象的理解普遍是教书匠+保姆,普遍认为当下理想的幼儿园教师形象是妈妈+孩子王+多面手。来自农村的学前教育专业学生对幼时幼儿园教师教学的印象是小学化现象严重。现在的学前教育专业学生普遍认为,富有爱心,能和孩子打成一片,具有多方面的技能是理想的幼儿园教师最重要的素养。