小班幼儿生活自理活动 穿大衣

一、活动目标 (一) 认识大衣的简单结构 (二) 学习穿大衣的方法,懂得自己的事情自己做,培养自理能力。二、活动准备图片4张,大班幼儿2名,大衣每位幼儿一件。三、活动过程 (一) 引导幼儿讨论穿大衣的方法。     

爱劳动

一、教学要求: 1.引导幼儿有顺序地观察图片内容,培养其观察力。 2.丰富词汇:“干干净净”,“整整齐齐”。 3.学用短句说出图片内容。二、教学准备: (1)大娃娃一个。(2)图片一幅(小朋友在劳动——扫地,擦桌子,整理玩具)。(3)请一位大班小朋友表演。(4)小图片每人一张。三、教学过程:     

由随堂听课引出的一次美术教研活动

在随堂听课中,我发现美术活动的组织是不少老师的弱项,必须进行有效指导。于是我布置了幼儿园里擅长美术教育的戚老师准备一个美术活动在全园展示,让大家体会如何上好美术课。戚老师向大家展示了大班美术活动"花朵真美丽"。活动一开始,她出示了六幅花朵的图片,请小朋友说说喜欢哪一朵花,为什么?在幼儿回答时,戚老师有意识地引导他们从花朵的颜色、形状来进行观察。在幼儿充分观察交流的基础上,她提供色卡,并通过提问"看看颜色     

他在看什么──大班美术活动

活动目标引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。活动准备1．材料准备：活动背面娃娃1个,背景画3幅（见上图）。2．经验准备：幼儿有与本次绘画创作相关的经验准备（包括线条的探索,色彩搭配的探索,局部设计和形象变化迁移的探索,前后关系、远近关系和主次关系的观察和探索等）。活动过程1．探索活动（1）教师弓慢幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤。教师分步（头、身体、上肢、下肢）示范。（2）教师请几位小朋友到前面做模特,请其他幼儿观察这几位小朋友,看看他们的背面有什么不一样的地方（发型、衣…     

小朋友分组——大班数学活动

活动目标鼓励幼儿积极探索,用不同的标准对事物进行分类。在活动中引导幼儿学会从多角度观察与思考问题。活动准备选择４个高矮、胖瘦、性别、服饰等有差异的幼儿。如４个幼儿中有１男３女,俩高俩矮,俩胖俩瘦,俩穿红色衣裤的和俩穿白色衣裤的等。所选择的幼儿特征也可以改变为其他条件,教师可灵活掌握。活动过程１．观察比较教师请４个幼儿站在大家面前,并提问:“这４个小朋友有什么地方不同？”“谁和谁又有相同的地方？”幼儿在观察的基础上进行讨论。２．给小朋友分组教师向幼儿交待分组的办法。请幼儿给这４个小朋友分组（类）,每次分组…     

动物服务中心——中班美术教育

设计思路:该活动设计的灵感来自于一篇童话故事。故事以动物园的动物既能观赏又能出借的奇特构想,引发出许多富有童趣、想像丰富的小故事。于是,我借助这一内容来引导幼儿表现动物的简单动态,将技能的学习与有趣的故事情节自然地融合在一起。第一次教学后,我发现了许多问题。一是只考虑根据故事发展的顺序安排活动流程,没有让幼儿充分讨论,致使幼儿受定向思维影响,即搬木头必请大象,宝宝哭了就请小兔陪等。二是出示的故事图片成了幼儿临摹的范本,致使幼儿的表现内容受到限制。三是虽然我引导幼儿以小记者的     

看图编故事《取皮球》——大班语言活动

活动目标１．鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。２．引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。３．提醒幼儿在回答问题时说完整话。活动准备：图片一张。活动过程１．出示图片,请幼儿仔细观察（图片的下半部分被白纸遮住,只有几只小动物在图片上）。目的是让幼儿不受图片限制,发...     

野外采集

下面是明明小朋友采集蝴蝶的四张图片,请小朋友按顺序排好图片（在左上角标上顺序）。     

合作(中班)

合作（中班）活动目的在活动中尝试与同伴合作，学会合作的方法，体验合作的乐趣，从而习得交往的技能。活动过程一、玩车（尝试与同伴合作）１给每位幼儿一辆玩具汽车，让幼儿各自玩。教师观察幼儿玩的方法。２安排小班的小朋友来借汽车。然后请幼儿讨论：剩下的汽车...     

大班科学教育活动:小动物是怎样过冬的

一、活动目标 （一）通过活动让幼儿了解几种动物过冬的方式,激发幼儿对自然现象的兴趣,初步懂得动物采用不同方式过冬是为了适应环境、保护自己。 （二）愉快认真地参加活动,乐于观察、大胆讲述及表演。 二、活动准备 一幅冬天自然景象挂图、贴绒板、插图动物教具若干,几种动物头饰与幼儿人数相等,色笔、纸、剪刀等。 三、活动过程 （一）欣赏知识童话“过冬”。 １．幼儿在音乐伴奏下扮小白兔跳、小燕子飞进入活动室。 ２．引入课题。 教师：“小朋友刚才扮演谁？” 幼儿：“小白兔、燕子。” 教师：“小朋友想知道小动物是怎样过冬…     

小小服装设计师

活动过程： 一、模特表演,引发幼儿对纸制服装的兴趣 （1）提出欣赏要求。 师：今天我们班上来了一群模特,为大家进行服装表演请小朋友边看边想,你最喜欢哪一件衣服？为什么？     

中班计算教案

教学内容:复习7以内的数数。教学要求:能不受物体大小、排列形式等的影响,正确地判断7以内物体的数量;用听觉感知7以内的数,并画出相应数量的圆形;发展观察力和思维能力。教学准备:图片一张,卡片三张。小铃一付,每个幼儿两张纸和一支笔,小红花若干朵。教学过程: 1、出示图片,引导幼儿观察图中各物体的数量。请小朋友说说图片上有什么?它们各有多少?     

大班水墨画——《好朋友》

此活动是曹莉老师在广州市第一幼儿园的借班教学现场活动。 一、活动目的 （一）通过游戏让小朋友认识毛笔的名称及持笔的方法。 （二）初步掌握中锋、侧锋、侧拉的笔法,学习大白鹅的画法。 （三）通过活动让小朋友产生对中国汉字及水墨画的兴趣。 二、活动准备 （一）宣纸一张、红、黄、蓝颜色、每人两支笔。 （二）汉字：红黄蓝、大白鹅、好朋友、姐姐、妹妹、磁性板一块、录音机、磁带一盘。 （三）准备多幅不同画面大白鹅的欣赏画。 三、活动流程 介绍毛笔及颜色——毛笔作画——幼儿作画——自我评价。 （一）介绍毛笔 １．今天我有你…     

迎“六一”系列活动

活动一:体检 首先向幼儿介绍“六一”这个全世界小朋友的节日,然后请妇幼保健所的医生来给幼儿体检,让幼儿体会到大人们对自己的关心和爱护。体检完毕,由幼儿代表向医生赠送自制的小礼品。 活动二:小小班会 围绕迎“六一”主题,开个小小班会,让小朋友们畅所欲言,充分表达自己的愿望和想     

简析一次大班毕业典礼活动

一、活动开始前,先请家长按指定座位坐好,幼儿自己摆放小椅,座位与各自家长的座位一一对应。(座位呈这种排列使幼儿有安全感、自豪感,给了幼儿在父母面前充分显示与表现自己才能的机会,也为父母提供了亲眼就近观看自己的孩子在集体中一举一动的机会。这符合幼儿和家长此时此刻的心理,为活动的成功奠定了基础。) 二、活动开始,陈琛小朋友担任活动主持人。(让小朋友主持活动,充分体现了根据幼儿不同能力不同发展水平,给予不同锻炼机会的教育思想。同时能从一个侧面显示大班幼儿的独立性、主动性。) 主持人:全体女小朋友起立,齐声说“大一班毕业典礼现在开始”。(如果只让主持人一个人宣布     

照镜子

有的幼儿午睡起床时,只顾了动作迅速,衣服、鞋子常穿得不符合要求。我就想了个照“镜子”的方法,对他们说:“我是一面大镜子,要来照照小朋友,看看谁的衣裤穿得最整齐。”我有意走到那些未整理好的小朋友面前:“我来照照永林小朋友,你的衣领不见了,我来帮你找一找。”“我来照照张伟小朋友,你的鞋带未系好,请你自己系系牢。”小朋友见状也争做起小镜子,照照别人,或请别人照照自己。以后我还和小朋友一起编了几则顺口溜,如“小镜子,照一照,     

组织看图讲述活动的有效策略

正幼儿的语言是在与周围环境的交互作用中发展起来的,尤其是在与他人之间的语言交流过程中获得发展的。看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情景,使幼儿有机会表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等,学习表达的方式和技能,从而培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力。一、传统模式看图讲述活动的弊端传统的看图讲述活动的一般流程是这样的:教师逐幅有顺序地引导幼儿观察图片及具体细节——     

对“受欢迎幼儿”的教育策略

“刘露露,去大一班老师那里拿盒磁带来。”教师边整理插线板边吩咐着。几分钟后,刘露露拿着磁带回来了,教师表扬她:“露露真能干,真聪明。”刘露露转身跑回自己的座位。教师接着说:“我现在要请聪明的小朋友当仙女,让她请休息好的小朋友一起在宇宙飞翔。”很多孩子都举了手。但是,教师又说道:“刘露露,你去请乖的小朋友一起玩。”于是其他幼儿都不说话了,期待着她来请自己。刘露露一边做飞的动作四处跑,一边不时指着一个幼儿说:“我不请你,你笨得很。”结果,10分钟她只请了三个幼儿。自由活动时间,刘露露和两个幼儿想玩游戏“老鹰抓小鸡”,…     

游戏十则

开锁幼儿手拉手站成圆圈,圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始,大家一起念儿歌:“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁。嘎啦,嘎啦,哪一把,哪一把,请你自己来开锁,来——开——锁。”开锁人随着儿歌节奏拍小朋友的手。儿歌念完时,开锁人碰到哪两     

我的设计

活动一我们的生肖目标:1.在集体中积极交流,了解周围同伴的属相,初步探索属相与年龄的关系。2.乐意与同伴讨论,尝试设计调查表。准备:1.幼儿每人一张小纸条、一支笔,3￣7的数字小卡片若干,十二生肖小图片若干(其中根据本班幼儿情况,准备较多龙和兔的图片)。2.用来设计调查表的纸、笔。过程:一、你们的属相是什么1.你们都是属什么的?请和旁边的小朋友说一说。2.请在小纸条上写上自己的名字,然后把自己的年龄和属相图片贴在小纸条上,先贴年龄再贴属相。二、属相和年龄有什么关系1.谁来告诉大家,你今年几岁了,属什么。幼:我今年6岁,属兔。(将幼…