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一、“教不动”原因探析“教不动”是困扰一年级语文教师的老大难问题。问题到底出在哪儿?深入课堂后,我发现教不动的原因有以下几个方面。(一)组织教学花去了大量的时间由于学校教育与幼儿园教育的不同,学生入学后不能适应40分钟一节课的“规矩”,坐不住,虽然教师“软硬兼施”,但仍有不少学生无法领会教师的“良苦用心”。 相似文献
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大凡上了年纪的中国人多半都亲身感受过当年的“假大空”、“浮夸风”的危害,因此对如今社会上愈来愈盛的做假之风十分反感,甚至深恶痛绝,本文的作者大概就是这样一位老师。他的忧虑其实也是许多人的忧虑。如今学校也渐渐浸染了假的风气,这确实不能不令人担忧。 其实,对假的东西,谁也不喜欢,比如说假仁假义、假情假意、假典型、假先进、假冒伪劣商品等等,就连“假肢”,人们也要改名为“义肢”才觉得好听、容易接受。学校是培养人才的地方,育人的第一课就是教育学生要作一个诚实的人。学校、老师自己在评优、评奖中作假、舞弊,又怎么教育学生?这样的评优评奖还有多大意义?学生在学校看到做假、甚至参与做假,他们长大后在社会上还能保留几分真诚?如果我们未来的小主人都是这样子,国家、社会将变成什么样?由此可见,学校也必须打假,而且十分紧迫.正如王老师说的,此事“关系到国家的前途和命运”,一点也不为过。 本栏目特为普通教师而设,栏目主持王志华将在此倾听您诉说生活中的喜怒哀乐,与您一起畅谈对人生的真实、真切、真诚的感受,有空来坐坐,将您心中的感受“一吐为快”吧。 相似文献
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我在思考:数学教学要教给学生什么 数学教学要教给学生什么?教知识,这在我们很多老师的答案中是毫无疑问的.学生在学校的多数时间是用于获取知识,我们的教学活动主要围绕知识传授来开展,知识传授成功与否的一个外显标志就是学生的考试成绩.于是,我们就围绕知识传授、考试成绩展开教学.我也曾经为此而沾沾自喜,在一次小学毕业考试中,我教的56名学生有40名学生得了满分.然而,这样的数学教学就是成功的吗?这样的教学内容够了吗?一次调研测试让我陷入了深深的思考. 相似文献
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余雪光 《中学政治教学参考》2012,(9):14-15
做了十多年的教师,整天备课、上课、批改作业,忙得不亦乐乎,但对什么是教育,从未做过多思考。随着教改的深入,新课程理念也逐步深入人心,重新反省自己的教学工作,才发现整天挂在嘴边的“学生”一词处处透露着玄机。教师教什么?怎么教?教的目的又是什么?仔细玩味“学生”这个词语,对我的教育教学工作有很大启示。学生:从字面上解读“生... 相似文献
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冯骥 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):20-22
著名教育家叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”,这是学校教育的至高境界。可是,怎样才能达到这样的境界呢?我认为唯有要求学生养成自主学习、自己学习的习惯,才能进行高效率的学习。然而在高中语文教学中如何培养学生的语文自主学习、自己学习的习惯呢?我想结合本人的教学实践谈几点粗浅的看法,希望达到抛砖引玉的效果。 相似文献
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国家远程教育项目的实施.为农村学校教育插上了腾飞的翅膀。它以其无可比拟的优势,活跃了课堂气氛,调动了学生学习的主动性、积极性.给农村学校语文课堂教学带来了捷径和无限生机。那么,在小学语文教学中如何有效地整合运用远教资源呢? 相似文献
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当前,学生评教己成为我国高等学校普遍采用的教学评价方式。各学校试图通过这一途径,帮助教师改进和完善教学过程,进而提高学校的教学质量。那么,教师和学生是如何看待学生评教的?学生评教的真实性和有效性如何?学生评教的指标应该包括哪些?怎样才能使学生评教更好地发挥作用?针对这些问题,本文通过对A大学的教师和学生的问卷调查,管窥高校学生评教的现状及存在的问题,以期对高校学生评教工作的改进提供一定的参考依据。 相似文献
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李枫 《成都教育学院学报》2002,16(10):52-52
德育教育是关系到能否把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,关系到社会主义事业成败,关系到国家和民族的前途和命运的战略任务。而这一伟大任务必须通过学校、家庭、社会密切配合并充分发挥学校主导作用来实现。学校德育教育又必须通过学校的各种活动、班主任工作、各科教学来实现。在学校中学科教师占绝大部分,因而学科教学是实现德育工作不可缺少的重要途径。德国教 相似文献
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近几年来.中职学校生源较差,招的学生不仅文化课基础差.而且道德素质差。思想认识差,教师普遍感觉难管难教。如何加强中职学生德育教育已成为学校教育的当务之急,如何把德育渗透到各科教学中。实现课课有德育.是每位中职教师履行的神圣职责。中职学校计算机课程作为一门公共基础课.如何在计算机教学中加强对中职学生的德育渗透和教育呢? 相似文献
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从教十几载,笔者虽积累了一些教育教学经验,但有时仍感迷茫:学生到底该怎么教,什么样的课堂才能激发学生的学习积极性?如何让每个学生在学习上都有收获?正值此时,笔者经朋友推荐读了冯恩洪教授的《创造适合学生的教育》一书,此书给了我重新认识教育功能、探寻教育真谛的机会,也给了我心灵上的触动和思想上的启迪,还让我明白了教育不仅是挑选适合教育的学生,更有责任创造适合学生的教育。 相似文献
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信洁 《新课程改革与实践》2010,(7):81-81
在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前国际上共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么?是“鱼”还是“渔”?是教学生还是教学生学?在有机化学部分的教学中,越来越明显地感觉到方法与能力培养的重要性。 相似文献
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理清“四本帐”念好“一本经”──四川省德阳市孝泉镇中学钟林芳在纷繁复杂的管理工作中,校长应该管哪些?笔者认为,要把一所学校办好,校长心中应理清"四本帐",念好"一本经"。理清"四本帐"1.学校发展规划帐。教育事业日新月异,教育理论、教育思想和教育手段... 相似文献
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一个民族的素质,关系到这个民族的兴旺和国家的盛衰,而提高一个民族的素质,是教育的基本目的之一。数学作为学校教育教学的一门主要文化课,它除了向学生传授知识以外,对于培养人的素质究竟还可以起到什么样的作用呢?我结合多年的教学实践谈谈这方面的认识。 相似文献