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杨振宁长期理性地思考中国的科技发展问题,并为此出谋划策。他具有超越科技发展之上的战略眼光,他洞悉世界科技发展的主流方向,他找到了美、日等国经济与科技高速发展的关键秘诀,他深入调查中国科技发展过程中存在的问题,从而形成了独特的大科学观。对于中国科技的发展,他主张既瞄准世界最有希望的前沿动态,又脚踏实地从解决中国的实际问题出发。研究杨振宁,不仅要知道几十年来他为中国做了什么,还要明白他为什么要这样做。追求高成功率是其思想稳健的标志;而只有追求科技投入的高回报率,中国的科技才有有可能早日赶超科技界的欧美诸强。 相似文献
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<正>当前,我省改革发展进入了新阶段,面临着新的形势和任务。全省科技工作要进一步增强紧迫感、责任感,围绕与全国同步全面建成小康社会目标,深入实施创新驱动发展战略,充分发挥科技第一生产力对经济社会发展的支撑引领作用,在加快建设创新型云南、推进云南科学发展和谐发展跨越发展、谱写中国梦云南篇的伟大实践中作出新的努力和贡献。1准确把握中央关于实施创新驱动发展战略的部署和要求,坚持正确的创新发展方向党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略, 相似文献
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2014年4月下旬,主题为“科技强国——我的中国梦”的院士专题报告会在东方电气集团东方电机有限公司举行。该公司领导、全体中层干部及专业骨干人员500多人参加了会议。
中国科学院院士.北京大学原校长陈佳洱教授应邀为与会者作了“科技强国——我的中国梦”的专题报告。 相似文献
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<正>2014年4月下旬,主题为"科技强国——我的中国梦"的院士专题报告会在东方电气集团东方电机有限公司举行。该公司领导、全体中层干部及专业骨干人员500多人参加了会议。中国科学院院士,北京大学原校长陈佳洱教授应邀为与会者作了"科技强国——我的中国梦"的专题报告。陈佳洱教授从不同年代不同的梦、中国文明历史中的科技之光、核弹和汉字信息化的辉煌成就让中国再次屹立于世界大国之林、基础研究是自主创新的源头、一流的科学家会 相似文献
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科技强国是现代化强国的核心要义,科技现代化是中国式现代化的重要内容。把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动高质量发展,迫切需要从战略体系视角,在社会主义现代化强国建设全局中系统推进新时代科技强国建设,具体包含:(1)界定科技强国战略内涵,建立“战略环境-战略目标-战略能力-战略行动”战略体系分析框架;(2)分析科技强国建设战略环境,准确研判长远发展大势,牢牢把握科技战略机遇;(3)丰富科技强国建设战略目标,进入创新型国家行列和前列,建成世界科技强国;(4)提升科技强国建设战略能力,建设国家创新体系,强化国家战略科技力量和国家战略人才力量;(5)深入推进科技强国建设战略行动,全面实施创新驱动发展战略,实现高水平科技自立自强。 相似文献
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张家口是我国北方重要的贸易集散地和对欧贸易重要的陆路商埠,早在明清时期,当地的民族商业贸易就已十分兴盛.20世纪初的张家口有各种商铺千余家,北京、天津、山西等地来此经商者络绎不绝,年均进出口额高达1.5亿两白银.与之相对应,由于当时从张家口到北京没有快捷的铁路运输,只能依靠车马翻山越岭,需耗时十数天. 相似文献
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我国已经提出到2035年跻身创新型国家前列、到2050年建成世界科技强国的科技发展战略目标,创新型国家前列、科技强国可以用哪些定量和定性指标予以描述就需要深入研究。文章围绕我国提出的跻身创新型国家前列和建设世界科技强国的战略目标和任务,以国际上有关国家竞争力和创新能力评价的主要代表性指标体系和研究报告为基础,研究梳理出描述科技强国的重要的、典型的科技指标体系。通过与美国等世界科技强国在各主要指标上的表现展开横向对标分析,揭示我国在主要科技指标上的表现与差距,提出我国到2035年跻身创新型国家前列和到2050年建成世界科技强国的定量与定性指标目标,以及相关发展建议。 相似文献
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正第一次工业革命爆发于英国,成为英国经济起飞的起点,并影响了其他国家的经济和社会发展进程。但自"二战"结束后,不管是经济增长,还是科技进步,英国都开始步入下滑的轨道,尤其是相对于德国、法国等欧洲国家来说,英国的经济地位也逐渐下滑。进入到20世纪末期,英国政府再次将科技创新作为国家发展的核心动力,努力保持英国在科技和产业领域中的领先地位。回顾英国科技强国的发展历程,吸取经验教训,对我国建设科技强国具有重要意义。 相似文献
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本文由三篇译文组成,分别为张首晟的《高温超导:对称与反射》(High TcSuperconductivity:Symmetries and Reflections,译自Symmetry Modern Physics:C.N.Yang Retirement Symposium,18-23)、乔玲丽的《杨氏金字塔里遗忘的珠宝》(A Forgotten Treasure of Yang’s Pyramid,译自Proceedings of Conference in Honor of C.N.Yang’s 85th Birthday,pp.469-476),和赵午的《杨振宁和我在石溪读书的日子》(Chen-Ning Yang and My Student Days at Stony Brook,译自Proceedings of Con-ference in Honor of C.N.Yang’s 85th Birthday,pp.513-516),李香莲译。 相似文献
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