“名片动画制作”课堂网络教学法探索

“名片动画制作”课堂网络教学法是本人在教学过程中研究和应用的一种教学模式,有利于提高学生电脑应用技术水平以及创造能力、审美能力和协作能力。一、“名片动画制作”课件的准备进行“名片动画制作”课堂网络教学,需要制作相应的教学课件,其制作要点如下:1.脚本编写与素材准备。制作动画形式的“名片”,图1:“名片”动画制作课堂网络教学流程图教师学生开网络登网络“名片”解析示例展示观看解析示例查看要求练习要求步骤巡视帮促提问自创练习操作首先从教材分析开始,进行脚本编写、素材准备,编制“名片”动画的创意说明。2.制作主要示…     

多媒体CAI课件制作流程探讨

多媒体CAI课件的制作流程有多媒体课件的设计，包括两方面：教学设计和系统设计；脚本的编写，分为字脚本和编辑脚本；多媒体素材的采集、制作与合成，包括图形、图像、声音、动画的采集与制作，视频素材的采集，素材的合成；课件的测试等。     

多媒体课件制作素材的优化选择

多媒体课件制作是一项比较复杂的系统工程。创作人员首先要确定课件制作的课题,编写文字脚本,收集制作所需要的素材,然后利用多媒体课件制作软件,对多种素材进行集成,最后测试课件运行的     

计算机辅助数学教学的实践——课件《平面的基本性质》的制作与体会

本文简介了课件的制作步骤：选择课题并确定教学目标,课件脚本的编写,素材的准备工作,课件的制作,测评。阐明了计算机辅助数学教学的体会：计算机辅助数学教学,其辅助地位不变,指出数学教师选择好平台,自己制作课件。     

多媒体课件的脚本设计

一般来说,课件的制作不是以文字稿本为直接依据,因为文字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据,脚本设计在ＣＡＩ课件开发中占有重要地位。脚本是在文字稿本的基础上进行设计与编写的。脚本设计中最核心的工作是完成每?..     

关于CAI的脚本设计

CAI脚本编写是否简洁、清晰、正确、合理，直接影响到课件制作的质量和速度。目前，运用于教学中的大多数CAI课件是由第一线的教师自己设计制作，他们在制作过程中往往忽略了脚本的设计和编写。有的教师认为，自己对教学设计非常熟悉，制作课件也已得心应手，编写脚本是多余的；有的教师觉得虽然课件是请别人制作，只要自己在一旁讲解就行了，没有必要编写脚本。其实，他们在制作课件的过程中几乎都遇到过以下几种情况：1．想到一点就做一点。素材的收集和加工不能一步到位，在课件整合时发现遗漏才不断补缺；重复修改，容易造成错漏。这…     

超媒体CAI课件的脚本写作系统

脚本的编写在整个ＣＡＩ课件开发过程中是一个重要的环节，它把课件设计和课件制作紧密地联系在一起，并成为课件制作的直接依据。但传统的脚本编写方法存在着脚本格式不规范，工作量较大，不能充分表现超媒体课件的弊端。基于以上问题，我们设计了一个超媒体ＣＡＩ课件的脚本写作系统的模型，使脚本编写工作变得简单，并且编写的脚本更加规范化，更具有指导意义，为课件的制作打下良好的基础。     

CAI课件的设计与制作

随着现代化信息技术的普及,CAI课件在教学中的应用也越来越广泛。下面笔者就谈谈如何设计和制作CAI课件。一、编写脚本并不是所有的教学内容都有必要或适合采用CAI。因此,教师在设计课件时,要选用那些能够体现多媒体信息容量大、内容丰富、生动形象的特点,或在传统教学中难以突破的重、难点内容进行CAI设计。内容选定后,就要进行CAI课件的“备课”,即编写脚本工作。编写脚本应注意以下几点:一是菜单设计宜简明扼要、层次清晰、重点突出,要由主菜单和分菜单构成;二是封面设计要美观、醒目、富有吸引力。三是应用程序是课件的主要组成部…     

中小学课堂用多媒体课件的脚本及编写

一般来说,课件的制作不是以字稿本为直接依据,因为字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据。     

多媒体CAI课件脚本的编写

多媒体CAI课件以其友好的界面,灵活的操作方式,被广泛地应用于各类学科,在全国各地掀起了制作多媒体课件的热潮。然而,在制作过程中,许多教师只注重了软件平台的选择,而忽视了多媒体课件脚本的编写。本文就课件脚本的编写阐述了自己的认识。     

编写课件脚本应做好哪些功课

课改实验以来,教师利用多媒体课件辅助教学已经成了家常便饭。然而,教师上课的课件大多由学校少数擅长制作课件的同事帮忙制作,在课堂教学中常常出现课件与教学不匹配的现象。产生这个现象的原因是大多数教师不会写课件脚本,或写出的课件脚本质量不高。其实,课件脚本既是制作课件的依据,又是制作课件的归宿,课件脚本的质量决定着课件的质量。随着课改实验的不断深入,主动提高编写课件脚本的能力已经成了教师的普遍共识和自觉行动。本专题介绍一些教师关于编写课件脚本的观点和案例,相信对大家会有所帮助和启发。     

浅谈Flash课件的设计与制作

当前,熟练运用多媒体教学软件已经成为教师课堂教学的基本功之一。多数教师都能使用PowerPoint设计和制作课件,因为PowerPoint简单易用,运行方便。但是近年来,Flash课件逐渐成为课件制作的主流。究其原因,一是Flash表现力强,本身就是个设计工具;二是Flash提供actionScript脚本,具有强大的动画制作功能,如能把设计和脚本应用有效结合起来,制作的Flash课件将具有更     

使用PowerPoint制作地理课件

PowerPoint是微软公司推出的功能强大、实用性强的优秀多媒体演示软件,适合制作教学用的演示型课件,这种课件随着讲授者的逐步讲解,一步步演示和出现各种文字、图片、动画视频等,而且配有声音,真可谓图文并茂,声光具存,动静有致,与Authorware、Flash、方正奥思等软件相比,它简单易学、制作方便,是广大地理教师首选的的多媒体教学演示软件。下面笔者谈谈在使用PowerPoint2000制作地理课件实践中的一些体会。 一、地理课件的制作步骤 地理课件的制作过程大体分为五个步骤:课件设计、脚本创作、素材收集、制作合成、修改调试。了解了其制作步骤,会使你的课件制作变得更加轻松。     

物理实验多媒体课件脚本的编写

脚本是多媒体课件制作中的重要文字资料,目的明确、重点突出、结构明了、实用性和交互性强的脚本，既使捷课件的组织和制作，又节省精力和时间,为此，探讨了编写物理实验多媒体课件脚本的方法、注意问题及实施策略。     

常用多媒体教学课件制作的五个环节

本文从文学脚本、图像图形、动画、声音和视频五个环节简介多媒体教学课件制作     

CAI课件制作浅谈

在信息技术飞速发展的今天,计算机作为现代教学媒体得到了充分的应用.制作课件辅助教学是教师应掌握的一种职业技能.确定教学内容、选择教学方法、确定课件模式之后,要编写脚本、采集素材、上机制作,最后还要进行测试.     

教师参与制作多媒体教学课件的几个问题

教师要参与制作多媒体教学课件,首先应当进行需求分析,明确课件的应用目标;大型的教学课件最好采用协作的方式联合制作。教师在协作小组中的主要工作是需求分析和脚本编写。必须研究现代学习、教学理论并将之运用于教学课件设计之中;必须掌握脚本编写的方法,才能在协作工作小组中起到应有的作用。     

多媒体课件的制作过程

从确定选题、教学设计、编写脚本和准备素材、课件设计、调试和维护更新等几个方面介绍开发小型多媒体课件的制作过程.     

巧妙运用PowerPoint2003制作物理动画

PowerPoint是常用的多媒体课件制作软件，尽管它新增了很多动画效果，但用其制作比较复杂的动画却比较困难。笔者潜心研究，充分挖掘，利用PowerPoint制作《惯性》一节的课件，获得了意想不到的效果。下面，简述这两个物理动画的巧妙制作过程。     

高校《毛泽东思想概论》多媒体教学课件的设计与制作

制作多媒体教学课件是高校教师必须掌握的一项基本技能,它需经过软件选择,教案编写,脚本设计,素材准备,最后进入制作阶段这一系列的过程.由于它将传统的教学模式由"静态"变成了"动态",达到了提高学生学习兴趣的目的.