苦学苦练弹跳说唱基本功

要做一名合格的幼儿教师,不仅要具有丰富的文化科学知识,还必须掌握一定的弹、跳、说、唱的教学基本功。几年来,为引导教师练好基本功,我们做了三个方面的工作: 一、抓思想。开始,我们组织教师练功,有部分教师抱应付态度,看作是领导要我练,我不得不练。为此,我们开了一次主题是“为谁练功”的讨论会。通过讨论,大家认识到     

学习教育法 大练基本功

学习教育法大练基本功为了纪念《义务教育法》颁布１０周年，四川省绵阳市实验小学把１９９６年定为本校“教师练兵年”，大张旗鼓地开展教师大练基本功活动。该校以学习教育法规为前提，以教师掌握三项基本功（普通话、三笔字、简笔画）为重点，以提高教师课堂教学基本技...     

强化基本功训练促进教师整体素质提高

强化基本功训练促进教师整体素质提高□唐源欣王惠媛教师业务能力的高低，直接影响着教育教学的质量。抓基本功训练的目的正是提高教师教育教学能力，从而提高教育教学质量。为此，我们扎实地开展了教师岗位练功训练活动。一、确定目标，抓好练功１．以“三笔”字为突破口...     

功夫是练出来的

功夫是练出来的虎林县实验小学于庆良抓教师的基本功，关键是练，采取各种办法，在训练上下功夫。落实计划分步练省教委和省教育学院关于小学教师五项基本功训练的要求下达后，我们从学校实际出发，很快制订了计划。计划包括指导思想、训练目标、实施步骤、具体措施四部分...     

练功重在落实

练功重在落实山西省运城市市长梁天管抓小学教师基本功训练纪实在山西省运城市的３６４所小学里，有１８４５名小学教师参加了以三字一话一画（即粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画）为主要内容的基本功训练活动。运城市市长梁天管同志提出的“练功重在落实”的指示...     

教师大练基本功 教学质量上层楼

教师大练基本功教学质量上层楼哈尔滨市复华小学韩嘉俊要想办好一所学校，必须建设一支过硬的教师队伍。校长是本校教师培训提高的主要组织者和责任者，必须把教师队伍建设作为永远不变的工作重点。在这里，我想着重谈谈我们是如何组织教师大练基本功的。大练基本功，提高...     

义县教委举办首届“三箭齐发整体练功”擂台赛

为落实全教会“以培训全体教师为目标，把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，努力造就能够带领广大教师和教育工作者积极实施素质教育的学校领导以及管理干部队伍”的精神，１１月１日至３日，义县教委举办了首届近千人参加的“三箭齐发，整体练功”擂台赛。“三箭”是指：学校领导干部管理基本功、专任教师教学基本功、班主任教师工作基本功；“整体练功”是指全县５０００名中学领导、教师全员参加练功活动。全部内容共六项，即：点上立擂、面上验收、片上竞赛、校内练功、集中培训、现场交流。这次首届擂台赛就…     

话说小学语文基本功训练

语文基本功是知识和能力的统一体。学生掌握知识、获得能力靠有计划地科学地练。在练的过程中.既要发挥教师的主异作用,又要调动学生学习的积极性,只有把这两者结合起来,才能高效率地完成语文基本功训练任务。 练要讲究方法,讲求实效。练应注意以下几点:第一,练要明确目的,加强指导。 每次练习,教师不能只提要求,光布置不指导。不要使学生产生任务观点。为此,练要从思想方法上去激发学生思维的兴趣,培养良好的学习习惯,这是练好基本功的关键一步。教师的任务是:练之前,要使学生明确练的意义,激发他们的求知欲:练时,要引导学生独立思考,对难度较大的作业题,教师要进行开导,使学生掌握解决问题的途径和方     

宣武区加强青年教师教学基本功训练

宣武区加强青年教师教学基本功训练该区历时半年的青年教师教学基本功训练于不久前结束。为了把师资队伍建设引向深入，他们强调以加强青年教师教学基本功训练为突破口，将提高思想政治素质与提高业务素质相结合，强调练教学基本功要落实到提高课堂教学质量上。（本刊讯）...     

开展全员性教学基本功训练

几年来，我们在各级部门的指导下，坚持从实际出发，从基础练起，结合教学实际，积极稳妥地开展了全员性的五项教学基本功训练活动，收到了一定的成效。一、从基础抓起，形式多样，注重练功的实效性教学基本功是多方面的，而“五项训练内容”是基础，是教师搞好教学工作必须具备的基本功夫。于是，我们开展了五项教学基本功训练活动，从最基本的点画、平翘舌音入手，将练功与教学活动紧密结合，融为一体。注重课堂教学基本功的运用，取得了良好的练功效果。在三笔字、简笔画和常用字训练中，我们请进修校的郭校长和美术教研员曹老师分别进行…     

学科基本功刍议

学科基本功刍议梁志大我市普教系统继教师一般基本功（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话）考核之后,现在正在有计划、有步骤地狠抓教师学科领域的基本功（简称学科基本功）,这是夯实教师教学能力基础的基础工程,有着深远的意义。要抓好学科基本功的训练,首先必...     

您练气功有哪些体会？我练气功的几点体会

您练气功有哪些体会？我练气功的几点体会施宗恕（一）练功确能祛病强身。它不仅抑制住我的癌症没有复发，而且我的糖尿病也好了（血糖由１５６降至１１３）。在我病重时，由于体力不支，我足不出户，只能在家练静功。我的头发已经变白。练了几年之后，我就可以拄着拐仗，...     

准确把握《小学语文教学基本功》的教材特点

《小学语文教学基本功》（以下简称《小语基本功》）的编写指导思想是：以邓小平理论和十五大精神为指导,依据《云南省中小学教师继续教育规定》（９９６年云南省政府第３５号令）和《云南省小学教师履职晋级培训计划（试行）》（省教委云教师字（１９９７）第０２３号文件）的精神,着眼于我省小学语文教师的现有水平和实际工作需要．提出小学语文教师必须具备的若干教学基本功、主要从“是什么”和“怎样做”两个方面进行简要的解说,把基础知识和基本技能紧密结合起来,指导小学二、三年级教师自觉进行语文教学基本功的训练,以有效地提…     

精心组织 狠抓落实 扎实练功

精心组织狠抓落实扎实练功河南省潢川县教师进修学校杨保诚教师基本功训练是群众性和个体性相结合的持久实践活动，必须充分调动全体教师参加训练的积极性、主动性，激发他们的兴趣，方能持久地把这项工作搞好。潢川县小学教师基本功训练认识高、行动快、持之以恒，既是教...     

我们是这样进行教学基本功综合能力训练的

从1990年继续教育伊始，我们对教师进行单项基本功的训练。教师练基本功蔚然成风，验收的结果表明：他们已经掌握了单项基本功的基本技能，这些单项基本功训练的成果，与课堂教学必然产生联系，它将为课堂教学基本功的综合能力的训练奠定了基础。我们从1993年春开始，以吉庆小学为试点，在全区开展了“教学基本功综合能力”的训练。所谓“教学基本功综合能力”是指教师完成一节课或一课书的教学任务，使教学基本功与教学内容在教学活动中融会贯通的综合能力，也就是教师在教学每一课时，通过思、读、说、写、画娴熟的教学本领与教材内容联系…     

加强语文基本功训练 提高师生素质

在深化语文教学改革过程中,一个很重要的任务就是切实抓好教师与学生的语文基本功训练——边教边练,边学边练,以练促教,以练促学。这项任务抓不好,提高语文教学质量就没有坚实的基础。根据教学大纲的要求,近年来,我们在全市中小学,由点到面,逐步深入地开展了“教”与“学”的语文基本训练功。教师语文基本功训练的具体内容是:     

切实加强基本功训练 努力提高教师素质

自1992年来，我局切实贯彻省教委关于加强小学教师教学基本功训练的文件精神，本着“求实、开拓、创新、实效”的原则，在全市小学教师中掀起了深入持久的练功热潮，并取得了较为显著的成效。一、建立机制、加强领导、增强练功自觉性实施“教学基本功要求”是一项前无先例的开拓性工作，要启动广大教师自觉地练好内功，必须有健全的运行机制和切实可行的措施加以保证。1．统一认识，树立信心。1992年5月，省教委《小学教师教学基本功要求》刚颁发，许多同志议论纷纷，归纳起来主要有“三怕”。一些教育行政干部认为：教师面广量大，素质参差…     

教学《威尼斯的小艇》

阅读教学中,必须加强语言文字训练,全面提高学生语文基本功。语文教学中的“训练”是指教师有计划、有步骤地使学生的语文知识转化为运用语言文字技能的学习实践活动。教师为学生的“练”而“训”,学生依教师的“训”而“练”,二者缺一不可。在一篇文章里,“训”什么,“练”什么,怎样“训”,怎样“练”,下面就以《威尼斯的小艇》一文为例,谈谈怎样抓住各段特点指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,扎实、充分地进行语言文字训练。     

谈谈我县的教师练功

谈谈我县的教师练功实施素质教育的关键是提高教师的基本素质。因此,省教委领导强调“要按教育部要求,重点抓好教师教育观念的转变、师德教育以及三字、两画（话）、两能力的六项基本功训练,通过培训提高教师的理论水平和实际工作能力,尽快适应素质教育要求。”两年来...     

活动重过程，素质提升显实效——石家庄市小学品德课程青年教师教学基本功达标训练活动纪实

教学基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。《品德与生活》、《品德与社会》课程（统称“品德课程”）青年教师教学基本功达标训练活动,是石家庄市青年教师培养工作的重要活动。它以提高教师任教能力为目的,以全员参与、练以致用、注重过程为原则,对品德课程青年教师综合素质的全方位提升发挥了很好的促进作用,充分显示了过程培训的实在效果。